“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
सही क्रम में ग्रहों के नामों को याद करने का एक शानदार तरीका mnemonic ' m y v ery e asy m ethod j ust s peeds u p n aming' का उपयोग कर रहा है। इस गतिविधि में, छात्र सौर मंडल के एक मॉडल को लेबल करेंगे । रचनात्मकता का एक और हिस्सा जोड़ने के लिए, अपने छात्रों को ग्रहों के क्रम के लिए अपने स्वयं के महामारी के साथ आने के लिए कहें!
एक विस्तार के रूप में, छात्रों ने एक और आरेख बनाया है जो ग्रहों को द्रव्यमान, कक्षीय अवधि, वर्ष, खोज की तारीख, या औसत तापमान के क्रम में बनाता है। वैकल्पिक रूप से, प्रत्येक ग्रह के नीचे एक विवरण बॉक्स जोड़ें और अपने छात्रों को प्रत्येक ग्रह के बारे में अधिक तथ्यों पर शोध करें।
संघर्ष कर रहे छात्रों के लिए इस गतिविधि को सरल बनाने के लिए, केवल ग्रहों के साथ एक स्टोरीबोर्ड काट लें और छात्रों को सही क्रम में ग्रहों को रखें।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Storyboard That का उपयोग करके सौर प्रणाली को फिर से बनाकर विभिन्न ग्रहों की स्थिति के बारे में अपनी समझ का प्रदर्शन करें।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या समूह
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Planets | All eight planets have been correctly identified. | At least four planets have been correctly identified. | Less than four planets have been correctly identified. |
| Images | All eight planets have a correct image. | At least four planets have a correct image. | Less than four planets have a correct image. |
| Order of Planets | All eight planets are in the correct order. | There are two or fewer mistakes in the order of the planets. | There are more than two mistakes in the order of the planets. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
सही क्रम में ग्रहों के नामों को याद करने का एक शानदार तरीका mnemonic ' m y v ery e asy m ethod j ust s peeds u p n aming' का उपयोग कर रहा है। इस गतिविधि में, छात्र सौर मंडल के एक मॉडल को लेबल करेंगे । रचनात्मकता का एक और हिस्सा जोड़ने के लिए, अपने छात्रों को ग्रहों के क्रम के लिए अपने स्वयं के महामारी के साथ आने के लिए कहें!
एक विस्तार के रूप में, छात्रों ने एक और आरेख बनाया है जो ग्रहों को द्रव्यमान, कक्षीय अवधि, वर्ष, खोज की तारीख, या औसत तापमान के क्रम में बनाता है। वैकल्पिक रूप से, प्रत्येक ग्रह के नीचे एक विवरण बॉक्स जोड़ें और अपने छात्रों को प्रत्येक ग्रह के बारे में अधिक तथ्यों पर शोध करें।
संघर्ष कर रहे छात्रों के लिए इस गतिविधि को सरल बनाने के लिए, केवल ग्रहों के साथ एक स्टोरीबोर्ड काट लें और छात्रों को सही क्रम में ग्रहों को रखें।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Storyboard That का उपयोग करके सौर प्रणाली को फिर से बनाकर विभिन्न ग्रहों की स्थिति के बारे में अपनी समझ का प्रदर्शन करें।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या समूह
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Planets | All eight planets have been correctly identified. | At least four planets have been correctly identified. | Less than four planets have been correctly identified. |
| Images | All eight planets have a correct image. | At least four planets have a correct image. | Less than four planets have a correct image. |
| Order of Planets | All eight planets are in the correct order. | There are two or fewer mistakes in the order of the planets. | There are more than two mistakes in the order of the planets. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Engage students by constructing a hands-on solar system model using simple items like clay, beads, or paper.Hands-on creation reinforces understanding and sparks curiosity.
Collect items such as colored clay, construction paper, string, scissors, and markers.Using familiar materials keeps the activity accessible and cost-effective.
Encourage research on each planet’s size and distance from the Sun.This builds critical thinking and connects facts to visual models.
Model the process of shaping planets to scale and labeling them clearly.Labels support retention and make the model a study tool.
Guide placement of the planets from the Sun outward, either along a string or on posterboard.Displaying the model reinforces correct planetary order and fosters classroom discussion.
म्नेमोनिक्स जैसे 'माय वेरी ईज़ी मेथड जस्ट स्पीड्स अप नेमिंग' छात्रों को सूर्य से ग्रहों के सही क्रम को जल्दी से याद रखने में मदद करता है। अपना खुद का म्नेमोनिक बनाना सीखने को और भी यादगार और मजेदार बना सकता है!
छात्रों को एक सौर मंडल डायग्राम का उपयोग करने को कहें और उनसे सूर्य से क्रम में प्रत्येक ग्रह को खींचकर लेबल करने को कहें। प्रत्येक ग्रह के नीचे विवरण बॉक्स जोड़ने से शोध और गहरी समझ बढ़ती है।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपने स्वयं के म्नेमोनिक्स बनाएं, ग्रहों को विभिन्न गुणों (जैसे द्रव्यमान या तापमान) के अनुसार क्रमबद्ध करें, या व्यक्तिगत डायग्राम डिजाइन करें ताकि सौर मंडल के बारे में सीखना अधिक आकर्षक हो सके।
गतिविधि को सरल बनाने के लिए एक काट-अप स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें जिसमें केवल ग्रहों की छवियां हों और छात्रों को उन्हें सही क्रम में व्यवस्थित करने को कहें। यह hands-on तरीके से सीखने को मजबूत करता है।
छात्रों को अद्वितीय तथ्यों का पता लगाना चाहिए जैसे ग्रह का आकार, द्रव्यमान, सूर्य से दूरी, कक्षीय अवधि, खोज की तारीख, और औसत तापमान ताकि प्रत्येक ग्रह की समग्र समझ विकसित हो सके।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक