“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
चर्चा स्टोरीबोर्ड अपने छात्रों को विज्ञान में अपने विचारों के बारे में बात करने का एक शानदार तरीका है। वे छात्रों को आलोचकों की अनुमति देते हैं और अन्य छात्रों को परेशान किए बिना विभिन्न दृष्टिकोणों का मूल्यांकन करते हैं। इस गतिविधि का उपयोग छात्रों के किसी भी गलत धारणा को प्राप्त करने के लिए विषय की शुरुआत में किया जा सकता है।
सबसे पहले, छात्रों को एक नीचे की तरह एक चर्चा स्टोरीबोर्ड दिखाएं उनसे चर्चा स्टोरीबोर्ड पर समस्या को देखने के लिए कहें। यह उन चार छात्रों को दिखाता है जिनके पास उनके सामने समस्या के बारे में एक विचार है। छात्रों को यह सोचना चाहिए कि वे सबसे सही कौन हैं और ये समझाने के लिए तैयार क्यों हैं कि वह व्यक्ति सही क्यों है।
इन सबक स्टॉक्सबोर्ड को अपने पाठों में उपयोग करने के लिए यहां कुछ अन्य सुझाव दिए गए हैं
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
चर्चा स्टोरीबोर्ड पढ़ें जो उन चार छात्रों को दिखाती है जिनके पास उनके सामने समस्या के बारे में एक विचार है। आप अपनी राय देने जा रहे हैं कि आप कौन सोचते हैं कि सही है और क्यों
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार समूह
गतिविधि के प्रकार: चर्चा स्टोरीबोर्ड
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीणता | उभरते हुए | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| तुम्हारे हिसाब से कौन सही है? | आपने एक व्यक्ति को चुना है जिसे आप सही मानते हैं और क्यों समझाया गया है | आपने उस व्यक्ति का चयन किया है जिसे आप सही मानते हैं। | आपने एक ऐसे व्यक्ति का चयन नहीं किया है जिसे आप सही मानते हैं |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
चर्चा स्टोरीबोर्ड अपने छात्रों को विज्ञान में अपने विचारों के बारे में बात करने का एक शानदार तरीका है। वे छात्रों को आलोचकों की अनुमति देते हैं और अन्य छात्रों को परेशान किए बिना विभिन्न दृष्टिकोणों का मूल्यांकन करते हैं। इस गतिविधि का उपयोग छात्रों के किसी भी गलत धारणा को प्राप्त करने के लिए विषय की शुरुआत में किया जा सकता है।
सबसे पहले, छात्रों को एक नीचे की तरह एक चर्चा स्टोरीबोर्ड दिखाएं उनसे चर्चा स्टोरीबोर्ड पर समस्या को देखने के लिए कहें। यह उन चार छात्रों को दिखाता है जिनके पास उनके सामने समस्या के बारे में एक विचार है। छात्रों को यह सोचना चाहिए कि वे सबसे सही कौन हैं और ये समझाने के लिए तैयार क्यों हैं कि वह व्यक्ति सही क्यों है।
इन सबक स्टॉक्सबोर्ड को अपने पाठों में उपयोग करने के लिए यहां कुछ अन्य सुझाव दिए गए हैं
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
चर्चा स्टोरीबोर्ड पढ़ें जो उन चार छात्रों को दिखाती है जिनके पास उनके सामने समस्या के बारे में एक विचार है। आप अपनी राय देने जा रहे हैं कि आप कौन सोचते हैं कि सही है और क्यों
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार समूह
गतिविधि के प्रकार: चर्चा स्टोरीबोर्ड
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीणता | उभरते हुए | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| तुम्हारे हिसाब से कौन सही है? | आपने एक व्यक्ति को चुना है जिसे आप सही मानते हैं और क्यों समझाया गया है | आपने उस व्यक्ति का चयन किया है जिसे आप सही मानते हैं। | आपने एक ऐसे व्यक्ति का चयन नहीं किया है जिसे आप सही मानते हैं |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
छात्रों की सौरमंडल अवधारणाओं की समझ का मूल्यांकन उनके भागीदारी और उनके स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं में प्रस्तुत तर्कों को देखकर करें। सटीक शब्दावली, तार्किक तर्क और विचारों को स्पष्ट रूप से समझाने की क्षमता पर ध्यान दें। वैज्ञानिक सटीकता, स्पष्टता और सम्मानजनक सहभागिता पर केंद्रित एक सरल रूलबुक का उपयोग करें।
जांचें कि छात्र अपने विचार व्यक्त करते समय सही सौरमंडल तथ्य और शब्दावली का उपयोग कर रहे हैं। किसी भी गलतफहमियों को नोट करें ताकि चर्चा की जा सके। यह सुनिश्चित करता है कि छात्र मजबूत विज्ञान आधार बना रहे हैं।
प्रोत्साहित करें कि छात्र अपने दृष्टिकोण का क्यों है और उसे सबूतों के साथ न्यायसंगत बनाएं। उनके तर्क और समेकन पर ध्यान दें जब वे अपने या अपने स्टोरीबोर्ड सेल पर चर्चा करते हैं।
देखें कि छात्र अपने विचारों के साथ किस प्रकार संलग्न हैं: क्या वे सुन रहे हैं, प्रश्न पूछ रहे हैं और विचारपूर्वक प्रतिक्रिया दे रहे हैं? सकारात्मक और रचनात्मक संवाद को प्रोत्साहित करें ताकि आत्मविश्वास और संचार कौशल का विकास हो सके।
एक चेकलिस्ट या रूलबुक बनाएं जिसमें सटीकता, स्पष्टता और सहयोग जैसी श्रेणियां हो। मापदंड को छात्रों के साथ पहले साझा करें ताकि अपेक्षाएं स्पष्ट हों और प्रतिक्रिया अर्थपूर्ण हो।
एक चर्चा स्टोरीबोर्ड गतिविधि सौर मंडल के विषय पर छात्रों द्वारा विचार साझा करने और आलोचना करने वाली दृश्य और इंटरैक्टिव पाठ है। यह सहयोग, आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करता है और छात्रों के पूर्व ज्ञान और भ्रांतियों को पहचानने में मदद करता है।
Storyboard That में रियल टाइम कोलैबोरेशन को सक्षम करें और असाइनमेंट सेटिंग्स को संपादित करें। इससे छात्र एक ही स्टोरीबोर्ड पर मिलकर काम कर सकते हैं, टीमवर्क, संचार को बढ़ावा देते हैं और आपकी विज्ञान कक्षा में पाठ्यक्रम को प्रभावी ढंग से पूरा करने में मदद मिलती है।
एक उदाहरण स्टोरीबोर्ड दिखाकर शुरुआत करें और समस्या पर चर्चा करें। फिर, छात्रों से पात्र चुनने, अपने नाम और विचार जोड़ने और स्टोरीबोर्ड पर सहयोग करने को कहें। अंत में, उनके पूर्ण किए गए स्टोरीबोर्ड के आधार पर समूह या कक्षा चर्चा करें।
सहयोग गहरे सोच, बेहतर संचार और समस्या सुलझाने के कौशल को बढ़ावा देता है। विज्ञान चर्चा स्टोरीबोर्ड में, एक साथ काम करने से छात्रों को विभिन्न दृष्टिकोणों पर विचार करने में मदद मिलती है और एक सम्मानजनक, इंटरैक्टिव कक्षा संस्कृति बनती है।
छात्र अतिरिक्त कोशिकाएँ जोड़ सकते हैं ताकि वे अपने तर्क को स्पष्ट कर सकें, सही अवधारणाओं को सिखाने के लिए स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं, या अपने स्वयं के चर्चा प्रॉम्प्ट डिज़ाइन कर सकते हैं ताकि उन्हें साथियों के साथ साझा किया जा सके। ये विस्तार समझ को गहरा बनाते हैं और रचनात्मक अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करते हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक