टॉप्स और बॉटम्स कैरेक्टर मैप: Storyboard That एक्टिविटी
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/hi/lesson-plans/सबसे-ऊपर-है-और-जेनेट-स्टीवंस-द्वारा-नीचे-से/वर्ण
सबसे ऊपर और नीचे वर्ण मैप
अधिक विकल्प
पाठ योजना अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
छात्र रूब्रिक
पाठ योजना अवलोकन Accordion Arrow

पाठ योजना अवलोकन


छात्रों को पढ़ने के रूप में, एक स्टोरीबोर्ड एक सहायक चरित्र संदर्भ प्रवेश के रूप में सेवा कर सकते हैं। यह लॉग (यह भी एक बुलाया चरित्र नक्शा ) के छात्रों के महत्वपूर्ण पात्रों के बारे में प्रासंगिक जानकारी को याद करने के लिए अनुमति देता है। चरित्र मानचित्रण के साथ, छात्रों को इस जानकारी रिकॉर्ड करेंगे, उन्हें मदद करने के साथ पालन करें और बारीकियों जो पढ़ने और अधिक मनोरंजक बनाने पकड़ने!

आप इस नक्शे पर क्लिक करें और अपने शिक्षक के खाते पर एक प्रतिलिपि बना सकते हैं। इसका इस्तेमाल करने के लिए स्वतंत्र महसूस हो रहा है, या अपने वर्ग के स्तर के लिए इसे संपादित करने के लिए। कार्यपत्रकों के रूप में यह मुद्रण, अपने छात्रों जबकि पढ़ने को पूरा करने के लिए एक तेज और आसान तरीका है अपनी कक्षा में इस चरित्र नक्शा शामिल है।

यहाँ खरगोश के लिए एक उदाहरण है:

भौतिक उपस्थिति:

  • वयस्क खरगोश

चरित्र लक्षण:

  • चतुर
  • गरीब
  • मेहनती
  • मुश्किल
  • खुद को मुसीबत में हो जाता है

सबूत

  • "हालांकि हरे चालाक था, वह कभी कभी मुसीबत में मिला है। उन्होंने एक बार भूमि, भी स्वामित्व था, लेकिन अब वह कुछ भी नहीं था। वह एक कछुआ के साथ एक जोखिम भरा दांव खो दिया था और उसके सभी के कर्ज का भुगतान करने के लिए सहन करने के लिए बेच दिया था। हरे और उसके परिवार को बहुत बुरी हालत में थे। "

टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र नक्शा बनाएं।


  1. सबसे ऊपर और नीचे में प्रमुख पात्रों की पहचान और अलग शीर्षक बक्से में उनके नाम लिखें।
  2. साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के "पशु" टैब से एक चरित्र को चुनें।
    • रंग और एक मुद्रा कहानी और चरित्र गुण के लिए उपयुक्त का चयन करें।
  3. एक दृश्य या पृष्ठभूमि है कि चरित्र के लिए समझ में आता है चुनें।
  4. शारीरिक उपस्थिति, चरित्र लक्षण, और सबूत के लिए Textables में भरें।
  5. बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
खाली वर्ण मानचित्र
अधिक विकल्प

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 2-3

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी

गतिविधि के प्रकार: चरित्र नक्शा


छात्र रूब्रिक Accordion Arrow

छात्र रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


वर्ण मैप खाका
कहानी में पात्रों में से एक चरित्र नक्शा बनाएं। शीर्षक बक्से में चरित्र का नाम रख दिया और एक चरित्र और दृश्य से हर एक का प्रतिनिधित्व करने के लिए चुनते हैं। जैसा कि आप पढ़ें, सवालों का जवाब देने से पात्रों पर नोट ले लो।
कुशल
33 Points 		इमर्जिंग
25 Points 		शुरू
17 Points
चरित्र चित्र और दृश्य
अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं।
वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं।
वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते।
नोट्स की यथार्थता
नोटों की जानकारी का सबसे सही है।
नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं।
नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है।
प्रयास है
काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है।
चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है।
चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है।


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यहाँ खरगोश के लिए एक उदाहरण है:

भौतिक उपस्थिति:

  • वयस्क खरगोश

चरित्र लक्षण:

  • चतुर
  • गरीब
  • मेहनती
  • मुश्किल
  • खुद को मुसीबत में हो जाता है

सबूत

  • "हालांकि हरे चालाक था, वह कभी कभी मुसीबत में मिला है। उन्होंने एक बार भूमि, भी स्वामित्व था, लेकिन अब वह कुछ भी नहीं था। वह एक कछुआ के साथ एक जोखिम भरा दांव खो दिया था और उसके सभी के कर्ज का भुगतान करने के लिए सहन करने के लिए बेच दिया था। हरे और उसके परिवार को बहुत बुरी हालत में थे। "

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छात्र निर्देश

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  1. सबसे ऊपर और नीचे में प्रमुख पात्रों की पहचान और अलग शीर्षक बक्से में उनके नाम लिखें।
  2. साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के "पशु" टैब से एक चरित्र को चुनें।
    • रंग और एक मुद्रा कहानी और चरित्र गुण के लिए उपयुक्त का चयन करें।
  3. एक दृश्य या पृष्ठभूमि है कि चरित्र के लिए समझ में आता है चुनें।
  4. शारीरिक उपस्थिति, चरित्र लक्षण, और सबूत के लिए Textables में भरें।
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क्रम स्तर 2-3

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(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


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कहानी में पात्रों में से एक चरित्र नक्शा बनाएं। शीर्षक बक्से में चरित्र का नाम रख दिया और एक चरित्र और दृश्य से हर एक का प्रतिनिधित्व करने के लिए चुनते हैं। जैसा कि आप पढ़ें, सवालों का जवाब देने से पात्रों पर नोट ले लो।
कुशल
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25 Points 		शुरू
17 Points
चरित्र चित्र और दृश्य
अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं।
वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं।
वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते।
नोट्स की यथार्थता
नोटों की जानकारी का सबसे सही है।
नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं।
नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है।
प्रयास है
काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है।
चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है।
चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है।


टॉप्स और बॉटम्स कैरेक्टर मैप के बारे में कैसे करें

1

अपनी कक्षा के लिए एक सहयोगी पात्रता मानचित्र गतिविधि की योजना बनाएं

टीमवर्क में छात्रों को शामिल करें एक समूह गतिविधि आयोजित करके जहां प्रत्येक टीम एक अलग पात्र का मानचित्र बनाती है Top and Bottoms. यह भागीदारी बढ़ाता है और छात्रों को एक-दूसरे से सीखने में मदद करता है जब वे चर्चा करते हैं पात्र लक्षण, सबूत, और कहानी विवरण।

2

प्रत्येक समूह के भीतर भूमिकाएं असाइन करें

विशिष्ट कार्य निर्धारित करें, जैसे नोट लेने वाला, चित्रकार, और प्रस्तुतकर्ता, ताकि हर छात्र योगदान दे सके। स्पष्ट भूमिकाएं छात्रों का ध्यान केंद्रित रखने और सहयोग को अधिक प्रभावी बनाती हैं।

3

पात्र मानचित्र टेम्पलेट्स और संसाधन प्रदान करें

पूर्व-निर्मित पात्र मानचित्र वर्कशीट वितरित करें और संदर्भ के लिए पुस्तक, चिपकने वाले नोट्स, या डिजिटल उपकरणों तक पहुंच प्रदान करें। सामग्री का उपयोग गहरी चर्चा और सटीक मानचित्रण का समर्थन करता है।

4

समूहों का मार्गदर्शन करें कि वे चर्चा करें और अपने मानचित्र भरें

प्रत्येक लक्षण या विवरण के लिए पाठ का प्रमाण खोजने के लिए छात्रों को प्रोत्साहित करें। कहानी का संदर्भ देने के लिए छात्रों को प्रेरित करें पढ़ने की समझ और आलोचनात्मक सोच को मजबूत करता है।

5

समूह प्रस्तुतियों और सहपाठी प्रतिक्रिया की सुविधा दें

प्रत्येक समूह को अपने पात्र मानचित्र को साझा करने और अपनी पसंद объясाने का अवसर दें। कक्षा चर्चा और प्रतिक्रिया आत्मविश्वास बढ़ाती है, गलतफहमियों को स्पष्ट करती है, और सहयोगपूर्ण कक्षा संस्कृति को बढ़ावा देती है।

टॉप्स और बॉटम्स कैरेक्टर मैप के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

Tops and Bottoms के लिए कैरेक्टर मैप क्या है?

एक कैरेक्टर मैप for Tops and Bottoms एक दृश्य संगठनकर्ता है जो छात्रों को कहानी के पात्रों के बारे में महत्वपूर्ण विवरण ट्रैक करने में मदद करता है, जैसे उनकी शारीरिक उपस्थिति, विशेषताएं, और टेक्स्ट से समर्थन साक्ष्य।

मैं अपने छात्रों के साथ एक कैरेक्टर मैप वर्कशीट का उपयोग कैसे कर सकता हूँ?

एक कैरेक्टर मैप वर्कशीट का उपयोग करने के लिए, प्रतियां प्रिंट करें और छात्रों से पात्र नाम भरने, छवियों का चयन करने, और पढ़ते समय विशेषताएं, उपस्थिति, और टेक्स्ट से साक्ष्य सूचीबद्ध करने को कहें। यह समझ और कहानी में भागीदारी का समर्थन करता है।

2nd और 3rd ग्रेड के लिए कैरेक्टर मैपिंग मददगार क्यों है?

कैरेक्टर मैपिंग 2nd और 3rd ग्रेड के छात्रों को प्रत्येक पात्र के बारे में विवरण व्यवस्थित करने और याद रखने में मदद करता है, जिससे कहानी का पालन करना, चर्चा करना, और गहरी पढ़ने की समझ विकसित करना आसान हो जाता है।

क्या मैं Tops and Bottoms कैरेक्टर मैप को विभिन्न पढ़ने के स्तरों के लिए संपादित कर सकता हूँ?

हाँ, आप Top and Bottoms कैरेक्टर मैप को अपनी कक्षा के पढ़ने के स्तर के अनुसार संपादित कर सकते हैं, संकेतों को सरल बनाकर, पात्रों की संख्या समायोजित करके, या उत्तरों का मार्गदर्शन करने के लिए वाक्य प्रारंभ जोड़कर।

Tops and Bottoms में Hare की कुछ मुख्य विशेषताएँ क्या हैं?

In Tops and Bottoms, Hare को चतुर, चालाक, मेहनती, गरीब के रूप में वर्णित किया गया है, और कभी-कभी वह समस्याओं में फंस जाता है, जैसा कि उसके पिछले जोखिम भरे निर्णय और अपने परिवार के लिए प्रावधान करने की उसकी दृढ़ता से दिखता है।




सभी शिक्षक संसाधन देखें

प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/hi/lesson-plans/सबसे-ऊपर-है-और-जेनेट-स्टीवंस-द्वारा-नीचे-से/वर्ण
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