“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
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पाठ योजना अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
छात्र रूब्रिक
पाठ योजना अवलोकन
पाठ योजना अवलोकन
वैयक्तिकरण तब होता है जब कोई लेखक किसी अमानवीय चीज़ को मानवीय विशेषताएं या कार्य देता है। जैसा कि छात्र पढ़ते हैं जब आप टाइगर ट्रैप करते हैं , तो वे इस प्रकार की आलंकारिक भाषा के कई उदाहरणों में आएंगे। इस गतिविधि के लिए, छात्र पहचानने के कम से कम तीन उदाहरणों की पहचान और चित्रण करेंगे। शिक्षक बच्चों को वाक्यांश का शाब्दिक रूप से वर्णन करने के लिए कह सकते हैं, जैसा कि पाठ या दोनों में इसका उद्देश्य है। इस गतिविधि के लिए उदाहरण मकड़ी का नक्शा व्यक्तिकरण के प्रत्येक उदाहरण की शाब्दिक व्याख्या दर्शाता है। शिक्षक भी छात्रों को उदाहरणों की एक सूची देना चाहते हैं, या उन्हें पढ़ने के बाद या गतिविधि के रूप में एक "मेहतर शिकार" कर सकते हैं।
निजीकरण के उदाहरण
पृष्ठ 4: बारिश भारी हो गई है, और यह उसका ध्यान केंद्रित करती है।
पेज 6: मेरी नब्ज एक जंगली जानवर है।
पृष्ठ 19: सैम का फोन उज्ज्वल हो जाता है और लोड करना शुरू कर देता है, जैसे कि यह एक झपकी से उठता है।
पृष्ठ १ ९: यह घर रहस्यों से भरा है।
पृष्ठ ४०: मैं चुप रहने के लिए फर्श पर भीख माँगता हूँ। वे नहीं सुनते। वे मेरे पैरों के नीचे फुसफुसाए।
पृष्ठ 53: बादल सूर्य को अवरुद्ध करते हैं और घर को ग्रे रंग देते हैं।
पृष्ठ 60: एक मोटी सफेद मूंछें उसके गुलाबी गालों के बीच में।
पृष्ठ ६ It's: यह एक तरह का लोककथाओं का अपना मन है। जैसे वे दुनिया भर में तैर रहे हों, किसी के साथ आने और उन्हें बताने का इंतज़ार कर रहे हों।
पृष्ठ 90: वह जवाब देना शुरू कर देती है, लेकिन एक खाँसी उसके शब्दों को चुरा लेती है।
पृष्ठ 112: मेरे माध्यम से निराशा स्लाइस।
पृष्ठ १४२: मौन कमरे में सूज जाता है, जिससे क्रेकी लकड़ी में हर दरार भर जाती है।
पृष्ठ 150: तहखाने रंग, गहरे नीले और नारंगी और बैंगनी रंग के साथ नृत्य करता है।
पृष्ठ 182: यह घर घुट रहा है।
पृष्ठ १ ९ smile: हो सकता है कि मैं फर्श पर गिरकर और बिखरने से पहले सैम की मुस्कान को पकड़ सकता था।
पृष्ठ २२ Page: मैं अपनी छाती पर एक चिंताजनक भार के साथ जागता हूं।
पृष्ठ २५१: मैं अभी भी अपने दिल को एक साथ रखने की कोशिश कर रहा हूं, लेकिन मैं जितना सख्त हो जाता हूं, उतनी ही तेजी से टूट जाता है।
पृष्ठ 278: मेरा दिल एक मुट्ठी की तरह कसने लगा।
पृष्ठ 280: दिन चुपचाप गुजरते हैं। घंटे धुंधले हो जाते हैं।
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: टेक्स्ट में व्यक्तित्व के तीन उदाहरणों का वर्णन और वर्णन करने वाला 3 सेल स्पाइडर मैप बनाएं।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- विवरण बॉक्स में उदाहरण और पृष्ठ संख्या लिखें। इसके अलावा, लिखें कि लेखक क्या कहना चाहता है, या शाब्दिक अर्थ।
- दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक उदाहरण का चित्रण करें।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
एक कहानी में निजीकरण
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो कहानी से मानवीकरण के तीन उदाहरण दिखाता है। प्रत्येक के लिए उपयुक्त विवरण और चित्र जोड़ें।
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| निजीकरण के उदाहरण | मानवीकरण के तीन उदाहरण हैं। | मानवीकरण के दो सही उदाहरण हैं। | मानवीकरण के उदाहरणों में से केवल एक ही सही है। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं आदि के स्पष्ट दृश्यों के साथ कहानी से मानवीकरण के उदाहरण को दर्शाते हैं। | दृष्टांत कहानी से मानवीकरण के उदाहरण को दर्शाते हैं लेकिन अस्पष्ट या अधूरे हैं। | दृष्टांतों का चुने हुए उदाहरणों से कोई मतलब नहीं है। |
| विवरण | मानवीकरण के सभी तीन उदाहरणों के विवरण हैं जो सही ढंग से समझाते हैं कि कहानी के संदर्भ में मानवीकरण का क्या अर्थ है। | विवरणों में से एक गायब है या विवरण कहानी के संदर्भ में मानवीकरण का अर्थ पूरी तरह से स्पष्ट नहीं करता है। | दो या दो से अधिक विवरण गायब हैं या वे यह स्पष्ट नहीं करते हैं कि मानवीकरण का क्या अर्थ है। |
पाठ योजना अवलोकन
वैयक्तिकरण तब होता है जब कोई लेखक किसी अमानवीय चीज़ को मानवीय विशेषताएं या कार्य देता है। जैसा कि छात्र पढ़ते हैं जब आप टाइगर ट्रैप करते हैं , तो वे इस प्रकार की आलंकारिक भाषा के कई उदाहरणों में आएंगे। इस गतिविधि के लिए, छात्र पहचानने के कम से कम तीन उदाहरणों की पहचान और चित्रण करेंगे। शिक्षक बच्चों को वाक्यांश का शाब्दिक रूप से वर्णन करने के लिए कह सकते हैं, जैसा कि पाठ या दोनों में इसका उद्देश्य है। इस गतिविधि के लिए उदाहरण मकड़ी का नक्शा व्यक्तिकरण के प्रत्येक उदाहरण की शाब्दिक व्याख्या दर्शाता है। शिक्षक भी छात्रों को उदाहरणों की एक सूची देना चाहते हैं, या उन्हें पढ़ने के बाद या गतिविधि के रूप में एक "मेहतर शिकार" कर सकते हैं।
निजीकरण के उदाहरण
पृष्ठ 4: बारिश भारी हो गई है, और यह उसका ध्यान केंद्रित करती है।
पेज 6: मेरी नब्ज एक जंगली जानवर है।
पृष्ठ 19: सैम का फोन उज्ज्वल हो जाता है और लोड करना शुरू कर देता है, जैसे कि यह एक झपकी से उठता है।
पृष्ठ १ ९: यह घर रहस्यों से भरा है।
पृष्ठ ४०: मैं चुप रहने के लिए फर्श पर भीख माँगता हूँ। वे नहीं सुनते। वे मेरे पैरों के नीचे फुसफुसाए।
पृष्ठ 53: बादल सूर्य को अवरुद्ध करते हैं और घर को ग्रे रंग देते हैं।
पृष्ठ 60: एक मोटी सफेद मूंछें उसके गुलाबी गालों के बीच में।
पृष्ठ ६ It's: यह एक तरह का लोककथाओं का अपना मन है। जैसे वे दुनिया भर में तैर रहे हों, किसी के साथ आने और उन्हें बताने का इंतज़ार कर रहे हों।
पृष्ठ 90: वह जवाब देना शुरू कर देती है, लेकिन एक खाँसी उसके शब्दों को चुरा लेती है।
पृष्ठ 112: मेरे माध्यम से निराशा स्लाइस।
पृष्ठ १४२: मौन कमरे में सूज जाता है, जिससे क्रेकी लकड़ी में हर दरार भर जाती है।
पृष्ठ 150: तहखाने रंग, गहरे नीले और नारंगी और बैंगनी रंग के साथ नृत्य करता है।
पृष्ठ 182: यह घर घुट रहा है।
पृष्ठ १ ९ smile: हो सकता है कि मैं फर्श पर गिरकर और बिखरने से पहले सैम की मुस्कान को पकड़ सकता था।
पृष्ठ २२ Page: मैं अपनी छाती पर एक चिंताजनक भार के साथ जागता हूं।
पृष्ठ २५१: मैं अभी भी अपने दिल को एक साथ रखने की कोशिश कर रहा हूं, लेकिन मैं जितना सख्त हो जाता हूं, उतनी ही तेजी से टूट जाता है।
पृष्ठ 278: मेरा दिल एक मुट्ठी की तरह कसने लगा।
पृष्ठ 280: दिन चुपचाप गुजरते हैं। घंटे धुंधले हो जाते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: टेक्स्ट में व्यक्तित्व के तीन उदाहरणों का वर्णन और वर्णन करने वाला 3 सेल स्पाइडर मैप बनाएं।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- विवरण बॉक्स में उदाहरण और पृष्ठ संख्या लिखें। इसके अलावा, लिखें कि लेखक क्या कहना चाहता है, या शाब्दिक अर्थ।
- दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक उदाहरण का चित्रण करें।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
एक कहानी में निजीकरण
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो कहानी से मानवीकरण के तीन उदाहरण दिखाता है। प्रत्येक के लिए उपयुक्त विवरण और चित्र जोड़ें।
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| निजीकरण के उदाहरण | मानवीकरण के तीन उदाहरण हैं। | मानवीकरण के दो सही उदाहरण हैं। | मानवीकरण के उदाहरणों में से केवल एक ही सही है। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं आदि के स्पष्ट दृश्यों के साथ कहानी से मानवीकरण के उदाहरण को दर्शाते हैं। | दृष्टांत कहानी से मानवीकरण के उदाहरण को दर्शाते हैं लेकिन अस्पष्ट या अधूरे हैं। | दृष्टांतों का चुने हुए उदाहरणों से कोई मतलब नहीं है। |
| विवरण | मानवीकरण के सभी तीन उदाहरणों के विवरण हैं जो सही ढंग से समझाते हैं कि कहानी के संदर्भ में मानवीकरण का क्या अर्थ है। | विवरणों में से एक गायब है या विवरण कहानी के संदर्भ में मानवीकरण का अर्थ पूरी तरह से स्पष्ट नहीं करता है। | दो या दो से अधिक विवरण गायब हैं या वे यह स्पष्ट नहीं करते हैं कि मानवीकरण का क्या अर्थ है। |
जब आप बाघ को फँसाते हैं में आलंकारिक भाषा के बारे में कैसे करें
1
छात्रों को अपनी स्वयं की व्यक्तित्व वाक्य लिखने के लिए प्रोत्साहित करें
सशक्त करें कि छात्र अपने कक्षा विषयों या दैनिक जीवन पर आधारित व्यक्तित्व के उपयोग से मौलिक वाक्य बनाएं। यह गतिविधि रचनात्मकता को बढ़ावा देती है और कल्पनाशील भाषा की समझ को गहरा करती है।
2
अमानवीय विषयों के लिए ब्रेनस्टॉर्मिंग कैसे करें यह मॉडल करें
मॉडल करें कि छात्र उन वस्तुओं, जानवरों या विचारों की सूची बनाएं जिनमें मानवीय गुण नहीं हैं। ब्रेनस्टॉर्मिंग छात्रों को उपयुक्त विषयों पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करता है।
3
छात्रों को मानवीय क्रियाओं या भावनाओं का चयन करने में मदद करें
मदद करें कि छात्र अपने अमानवीय विषयों को मानवीय क्रियाएं, विचार या भावनाएँ के साथ जोड़ें। यह कदम कल्पना को प्रोत्साहित करता है और व्यक्तित्व को परिचित व्यवहारों से जोड़ता है।
4
छात्रों को पूर्ण व्यक्तित्व वाक्य लिखने के लिए प्रोत्साहित करें
प्रेरित करें कि छात्र अपने चुने हुए विषय और मानवीय गुणवत्ता को मिलाकर पूर्ण वाक्य लिखें। उदाहरण के लिए: "हवा ने पेड़ों के बीच एक रहस्य फुसफुसाया।" पूर्ण विचार लिखना कल्पनाशील भाषा को स्पष्ट बनाता है।
5
उदाहरण साझा करें और कक्षा में चर्चा करें
आमंत्रित करें कि छात्र अपने वाक्यों को जोर से पढ़ें और आलोचना करें कि कैसे व्यक्तित्व अर्थ या मूड बदलता है। साझा करने से समझ मजबूत होती है और साथियों को प्रेरणा मिलती है।
जब आप बाघ को फंसाते हैं में आलंकारिक भाषा के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
"When You Trap a Tiger" में व्यक्तित्वकरण क्या है?
व्यक्तित्वकरण "When You Trap a Tiger" में तब होता है जब लेखक मानवीय क्रियाएँ या गुण गैर-मानवीय वस्तुओं, जैसे वस्तुओं या विचारों, को देता है। ये रचनात्मक विवरण पाठकों को कहानी से जुड़ने और घटनाओं को अधिक रोमांचक तरीके से कल्पना करने में मदद करते हैं।
मैं "When You Trap a Tiger" से उदाहरण लेकर व्यक्तित्वकरण कैसे सिखा सकता हूँ?
इस पुस्तक के साथ व्यक्तित्वकरण सिखाने के लिए, टेक्स्ट से मुख्य उदाहरण चुनें, जैसे "बारिश उसकी फोकस को चूस लेती है" या "मकान रहस्यों से भरा है"। छात्रों को इन लाइनों को खोजने, चर्चा करने, और चित्रित करने दें, और समझाएं कि प्रत्येक का अर्थ शाब्दिक और रूपक दोनों तरह से अधिक गहरे समझ के लिए क्या है।
"When You Trap a Tiger" में कुछ उदाहरण कौन से हैं?
उदाहरण में शामिल हैं: "मेरा धड़कन एक जंगली जानवर है", "बादल सूरज को रोकते हैं और घर को ग्रे रंग में रंगते हैं," और "फर्श की तख्तें मेरे पैरों के नीचे कराहती हैं।" ये लाइने दिखाती हैं कि गैर-मानवीय चीजें मानवीय या जानवरों जैसे व्यवहार कर रही हैं।
स्पाइडर मैप क्या है और यह छात्र कैसे रूपक भाषा को समझने में मदद कर सकता है?
एक स्पाइडर मैप एक ग्राफिक आयोजक है जो छात्रों को एक केंद्रीय विचार—जैसे व्यक्तित्वकरण—to उदाहरणों और व्याख्याओं से विज़ुअली जोड़ने की अनुमति देता है। स्पाइडर मैप का उपयोग करके छात्र रूपक भाषा को तोड़ सकते हैं, जिससे समझना और याद रखना आसान हो जाता है।
4वीं से 6वीं कक्षा के छात्रों को व्यक्तित्वकरण सिखाने के लिए एक आसान गतिविधि क्या है?
एक व्यक्तित्वकरण खोज खेल प्रयास करें: छात्रों से कहें कि वे "When You Trap a Tiger" पढ़ते समय व्यक्तित्वकरण के तीन उदाहरण खोजें, उन्हें पृष्ठ नंबर के साथ लिखें, और प्रत्येक का साहित्यिक दृश्य चित्रित करें। यह इंटरैक्टिव गतिविधि समझ और रचनात्मकता को विकसित करती है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
व्हेन यू ट्रैप ए टाइगर
यह गतिविधि कई शिक्षक मार्गदर्शिकाओं का हिस्सा है
प्रशंसापत्र
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/hi/lesson-plans/व्हेन-यू-ट्रैप-ए-टाइगर/औपचारिक-ज़बान
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - सर्वाधिकार सुरक्षित।
StoryboardThat Clever Prototypes , LLC का एक ट्रेडमार्क है, और यूएस पेटेंट और ट्रेडमार्क कार्यालय में पंजीकृत है
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