“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
जब छात्रों को विज्ञान में एक नई इकाई या अवधारणा से परिचित कराया जा रहा है, तो उनके लिए वैज्ञानिक शब्दावली का अच्छा होना आवश्यक है! छात्रों के लिए शब्दावली का सही और उपयुक्त संदर्भ में उपयोग करना बहुत मुश्किल हो सकता है। दृश्य शब्दावली बोर्ड बनाने से, छात्र अमूर्त अवधारणाओं को बेहतर ढंग से समझने में सक्षम होंगे। विज़ुअल एड्स छात्रों को संदर्भ में नई शब्दावली का अभ्यास करने का एक शक्तिशाली तरीका है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: प्रमुख वैज्ञानिक शब्दावली के लिए चित्रण को परिभाषित और बनाएं।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ:
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह
गतिविधि के प्रकार: दृश्य शब्दावली बोर्डों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| वाक्य | शब्दावली शब्द दोनों अर्थ और संदर्भ में उदाहरण वाक्य में सही ढंग से प्रयोग किया जाता है। | वाक्य का अर्थ समझा जा सकता है, लेकिन शब्दावली शब्द awkwardly या गलत संदर्भ में प्रयोग किया जाता है। | शब्दावली शब्द उदाहरण वाक्य में सही ढंग से नहीं किया जाता है। |
| दृश्य | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ को दिखाता है। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित है, लेकिन समझने के लिए मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित नहीं है। |
| प्रयास के साक्ष्य | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। | काम के प्रयास के कुछ सबूत से पता चलता है। | काम किसी भी प्रयास के कुछ सबूत से पता चलता है। |
जब छात्रों को विज्ञान में एक नई इकाई या अवधारणा से परिचित कराया जा रहा है, तो उनके लिए वैज्ञानिक शब्दावली का अच्छा होना आवश्यक है! छात्रों के लिए शब्दावली का सही और उपयुक्त संदर्भ में उपयोग करना बहुत मुश्किल हो सकता है। दृश्य शब्दावली बोर्ड बनाने से, छात्र अमूर्त अवधारणाओं को बेहतर ढंग से समझने में सक्षम होंगे। विज़ुअल एड्स छात्रों को संदर्भ में नई शब्दावली का अभ्यास करने का एक शक्तिशाली तरीका है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: प्रमुख वैज्ञानिक शब्दावली के लिए चित्रण को परिभाषित और बनाएं।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ:
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह
गतिविधि के प्रकार: दृश्य शब्दावली बोर्डों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| वाक्य | शब्दावली शब्द दोनों अर्थ और संदर्भ में उदाहरण वाक्य में सही ढंग से प्रयोग किया जाता है। | वाक्य का अर्थ समझा जा सकता है, लेकिन शब्दावली शब्द awkwardly या गलत संदर्भ में प्रयोग किया जाता है। | शब्दावली शब्द उदाहरण वाक्य में सही ढंग से नहीं किया जाता है। |
| दृश्य | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ को दिखाता है। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित है, लेकिन समझने के लिए मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित नहीं है। |
| प्रयास के साक्ष्य | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। | काम के प्रयास के कुछ सबूत से पता चलता है। | काम किसी भी प्रयास के कुछ सबूत से पता चलता है। |
उत्साहित करें छात्र रुचि और स्मृति को बढ़ाने के लिए शब्दावली अभ्यास को मजेदार, इंटरैक्टिव खेलों में बदलें जैसे बिंगो, मेमोरी मैच, या चारड़. ये गतिविधियाँ भागीदारी को प्रोत्साहित करती हैं और प्रमुख शब्दों को जीवंत, सामाजिक सेटिंग में मजबूत करने में मदद करती हैं।
विभाजित करें छात्रों को समूहों में और प्रत्येक समूह को विशिष्ट कोशिका शब्दावली का सेट सौंपें। सहयोग छात्रों को एक-दूसरे को सिखाने में मदद करता है, चर्चा और टीमवर्क के माध्यम से समझ को गहरा बनाता है।
संबंधित करें शब्दावली को वास्तविक जीवन के उदाहरणों से जोड़ें, जैसे दिखाना कि कैसे लाल रक्त कोशिकाएँ ऑक्सीजन ले जाती हैं या कैसे सिलिया वायु मार्गों को साफ करने में मदद करते हैं। शब्दों को दैनिक जीवन से जोड़ना सीखने को अधिक सार्थक और यादगार बनाता है।
प्रदान करें कक्षा के अंत में त्वरित निकास टिकट, जिसमें छात्रों से एक शब्द को परिभाषित या चित्रित करने को कहा जाए। तत्काल प्रतिक्रिया आपको छात्र की प्रगति का आकलन करने और भ्रांतियों को जल्दी दूर करने में मदद करता है।
प्रोत्साहित करें छात्र छोटे कहानियां या कॉमिक स्ट्रिप्स लिखने के लिए, जिनमें कम से कम तीन कोशिका शब्दावली का प्रयोग हो। रचनात्मक अनुप्रयोग समझ को मजबूत करता है और भाषा कौशल को बढ़ावा देता है।
दृश्य शब्दावली बोर्ड ग्राफिक आयोजक होते हैं जो छात्रों को विशेष कोशिकाओं से संबंधित महत्वपूर्ण शब्दों को सीखने और याद रखने में मदद करते हैं, उनकी परिभाषाओं को चित्रण के साथ जोड़कर। यह रणनीति अमूर्त वैज्ञानिक शब्दावली को अधिक सुलभ और अर्थपूर्ण बनाती है।
छात्रों का समर्थन करें कि वे अपने शब्दों में शब्दों को परिभाषित करें, दृश्य सहायक जैसे शब्दावली बोर्ड का उपयोग करें, और प्रत्येक शब्द के लिए सरल चित्र बनाएं। यह बहु-संवेदी दृष्टिकोण समझ और स्मृति को गहरा करता है।
सामान्य विशेष कोशिका शब्दावली में शब्द जैसे अक्सोन, सेल मेम्ब्रेन, माइटोकॉन्ड्रिया, क्लोरोप्लास्ट, हीमोग्लोबिन, गैमेट, स्टेम कोशिकाएं और जड़ बाल कोशिका शामिल हैं। ये शब्द कोशिका संरचना, कार्य और प्रक्रियाओं से संबंधित हैं।
वैज्ञानिक शब्दावली का चित्रण छात्रों को नए शब्दों को वास्तविक दुनिया की अवधारणाओं से जोड़ने में मदद करता है, जिससे अमूर्त विचार अधिक ठोस हो जाते हैं। चित्र स्मृति, समझ, और संलग्नता को भी बढ़ाते हैं, विशेष रूप से जटिल विषयों जैसे विशेष कोशिकाओं के लिए।
सबसे अच्छा तरीका है कि छात्र मुख्य शब्दों का चयन करें, अपनी भाषा में परिभाषाएँ लिखें, और प्रत्येक शब्द का प्रतिनिधित्व करने वाली छवियां बनाएं। रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें, जैसे कि दृश्यों, पात्रों, या प्रतीकों का उपयोग करके जो शब्दावली को कोशिका संरचना या कार्य से जोड़ते हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक