“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हैं , तो थीम, प्रतीक और रूपांकन जीवंत होते हैं। इस गतिविधि में, छात्र "द ट्रेजर ऑफ लेमन ब्राउन" से एक विशिष्ट विषय की पहचान करेंगे और पाठ के विवरण के साथ अपनी पसंद का समर्थन करेंगे। शीर्षक और विवरण बक्से के साथ एक ग्रिड लेआउट और कोशिकाओं का उपयोग करते हुए, उस कहानी के दृश्य दिखाते हैं जो पिता / पुत्र के रिश्तों को दर्शाते हैं जो इसमें प्रतिनिधित्व करते हैं। उपरोक्त उदाहरण में, आप देख सकते हैं कि विषय पिता-पुत्र संबंधों के बारे में था।
ग्रेग अपने पिता पर बहुत क्रोधित है क्योंकि उसे बास्केटबॉल खेलने का शौक है - उसका जुनून। ग्रेग भाग जाता है, लेकिन लेमन से मिलने के बाद, वह अपने गुस्से को दोहराता है। उनके पिता केवल उनके लिए सबसे अच्छा चाहते हैं।
लेमन की बहन ने अपने बेटे की परवरिश की, जब उसने यात्रा की और अपना संगीत बजाया। उन्हें पता चला कि उनके बेटे को युद्ध में मार दिया गया था और उन्होंने अपने पिता की हारमोनिका और समाचार क्लिपिंग को अपने पास रखा था।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो "द ट्रेजर ऑफ लेमन ब्राउन" में एक थीम की पहचान करता है। उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से पहचान की है और बताया गया है। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| थीम के उदाहरण (s) | सभी उदाहरण पहचान विषय (एस) का समर्थन। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषय (एस) से फिट है। | अधिकांश उदाहरण विषय (ओं) फिट नहीं है। |
| थीम उदाहरण देकर स्पष्ट करना | छवियाँ स्पष्ट रूप से विषय (एस) के साथ संबंध को दिखाते हैं। | कुछ छवियों विषय को दिखाने के लिए मदद करते हैं। | छवियाँ विषय को समझने में मदद नहीं करते। |
जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हैं , तो थीम, प्रतीक और रूपांकन जीवंत होते हैं। इस गतिविधि में, छात्र "द ट्रेजर ऑफ लेमन ब्राउन" से एक विशिष्ट विषय की पहचान करेंगे और पाठ के विवरण के साथ अपनी पसंद का समर्थन करेंगे। शीर्षक और विवरण बक्से के साथ एक ग्रिड लेआउट और कोशिकाओं का उपयोग करते हुए, उस कहानी के दृश्य दिखाते हैं जो पिता / पुत्र के रिश्तों को दर्शाते हैं जो इसमें प्रतिनिधित्व करते हैं। उपरोक्त उदाहरण में, आप देख सकते हैं कि विषय पिता-पुत्र संबंधों के बारे में था।
ग्रेग अपने पिता पर बहुत क्रोधित है क्योंकि उसे बास्केटबॉल खेलने का शौक है - उसका जुनून। ग्रेग भाग जाता है, लेकिन लेमन से मिलने के बाद, वह अपने गुस्से को दोहराता है। उनके पिता केवल उनके लिए सबसे अच्छा चाहते हैं।
लेमन की बहन ने अपने बेटे की परवरिश की, जब उसने यात्रा की और अपना संगीत बजाया। उन्हें पता चला कि उनके बेटे को युद्ध में मार दिया गया था और उन्होंने अपने पिता की हारमोनिका और समाचार क्लिपिंग को अपने पास रखा था।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो "द ट्रेजर ऑफ लेमन ब्राउन" में एक थीम की पहचान करता है। उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से पहचान की है और बताया गया है। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| थीम के उदाहरण (s) | सभी उदाहरण पहचान विषय (एस) का समर्थन। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषय (एस) से फिट है। | अधिकांश उदाहरण विषय (ओं) फिट नहीं है। |
| थीम उदाहरण देकर स्पष्ट करना | छवियाँ स्पष्ट रूप से विषय (एस) के साथ संबंध को दिखाते हैं। | कुछ छवियों विषय को दिखाने के लिए मदद करते हैं। | छवियाँ विषय को समझने में मदद नहीं करते। |
विषयों की अवधारणा का परिचय दें और छात्रों को विचार से परिचित होने में मदद करने के लिए सरल पाठ्यपुस्तक परिभाषाएँ दें। समझाएं कि विषय-वस्तु किसी भी कहानी की रीढ़ होती है और कहानी के परिणाम को निर्धारित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। शिक्षक कुछ सरल गतिविधियाँ दे सकते हैं जिनके माध्यम से छात्र किसी पाठ में मौजूद विषयों की पहचान कर सकते हैं।
कथानक की संरचना से परिचित होना महत्वपूर्ण है क्योंकि इससे छात्रों को अन्य सभी पहलुओं के संबंध में कहानी के विकास को समझने में मदद मिलेगी। छात्रों की समझ के स्तर के आधार पर, शिक्षक विभिन्न प्रकार की प्लॉट संरचनाओं जैसे कि बीएमई मॉडल (शुरुआत, मध्य और अंत) या छह सामान्य चरणों के साथ एक प्लॉट आरेख पेश कर सकते हैं।
छात्रों के सामने दृश्य प्रारूप में कथानक की संरचना रखें और उन्हें एक विषय के परिप्रेक्ष्य से संरचना का विश्लेषण करने के लिए कहें। छात्र कहानी में मौजूद एक विषय का चयन कर सकते हैं और कथा के विकास में विषय की भूमिका की पहचान कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, यह विशेष विषय प्रदर्शन, संघर्ष और समाधान में क्या भूमिका निभा रहा है?
छात्रों को अपने लेखन में विषयों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। छात्रों को रचनात्मक लेखन कार्य दें, जिसमें उन्हें अपनी कहानियों के लिए एक विषय चुनने और उसका अन्वेषण करने की आवश्यकता होगी। छात्र अपनी कल्पना का उपयोग कर सकते हैं और अभी-अभी सीखे गए ज्ञान को अपनी कहानियों में लागू कर सकते हैं।
किसी विशिष्ट पुस्तक या कथा में शामिल विषयों के बारे में समूहों में बातचीत की योजना बनाएं। छात्रों को अपने विचारों पर चर्चा करने और पाठ्य साक्ष्य के साथ अपने दावों का समर्थन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
परिवार और संबंधों का मूल्य (विशेष रूप से पिता-पुत्र संबंधों पर ध्यान केंद्रित करना), वास्तविक खजाने का महत्व और अर्थ, और यह धारणा कि वास्तविक समृद्धि मूर्त सामान के बजाय अनुभवों और यादों में पाई जाती है, कहानी में खोजे गए केंद्रीय विषयों में से हैं।
प्रारंभ में, ग्रेग (मुख्य पात्र) खजाने को भौतिक कब्जे और मूर्त सामान के रूप में देखता है। हालाँकि, ग्रेग का दृष्टिकोण लेमन ब्राउन के साथ उसके संपर्कों और उसके खजाने की खोज के परिणामस्वरूप बदल जाता है, और वह धन और भावुक वस्तुओं को गहरे स्तर पर महत्व देना सीखता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक