“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
छात्र एक आकर्षक और सूचनात्मक इन्फोग्राफिक बनाने के लिए एक जीव का चयन करके और अनुसंधान का संचालन करके वर्गीकरण के अपने अध्ययन को आगे बढ़ा सकते हैं! अपने पोस्टर में, छात्र इसके साथ जीव की एक छवि शामिल कर सकते हैं: डोमेन, किंगडम, फाइलम, क्लास, ऑर्डर, परिवार, जीनस और प्रजाति। छात्र जीव के आवास, भोजन, जीवन काल, दुनिया भर में इसकी आबादी के बारे में आंकड़े आदि के बारे में जानकारी भी शामिल कर सकते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: अपने पसंदीदा जीव के बारे में एक इन्फोग्राफिक बनाएं!
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: इन्फोग्राफिक टेम्पलेट गैलरी
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|
| विवरण | विषय के बारे में कम से कम पाँच सटीक और महत्वपूर्ण तथ्य हैं। | विषय के बारे में पाँच से कम सटीक और महत्वपूर्ण तथ्य हैं या ऐसी जानकारी है जो प्रासंगिक नहीं है। | इन्फोग्राफिक में विषय के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं होती है। |
| कलात्मक चित्रण | विषय को चित्रित करने के लिए चुनी गई डिजाइन और कला प्रासंगिक हैं और दर्शकों को तथ्यों की समझ में वृद्धि करते हैं। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती गई कि डिजाइन साफ-सुथरी, आकर्षक और रचनात्मक हो। | विषय को चित्रित करने के लिए चुनी गई डिजाइन और कला ज्यादातर प्रासंगिक हैं लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो विषय से ध्यान भटकाती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं। | विषय को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला और डिज़ाइन बहुत सीमित या अपूर्ण हैं। |
| अंग्रेजी कन्वेंशन | विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं। | स्टोरीबोर्ड टेक्स्ट को समझना मुश्किल है। |
छात्र एक आकर्षक और सूचनात्मक इन्फोग्राफिक बनाने के लिए एक जीव का चयन करके और अनुसंधान का संचालन करके वर्गीकरण के अपने अध्ययन को आगे बढ़ा सकते हैं! अपने पोस्टर में, छात्र इसके साथ जीव की एक छवि शामिल कर सकते हैं: डोमेन, किंगडम, फाइलम, क्लास, ऑर्डर, परिवार, जीनस और प्रजाति। छात्र जीव के आवास, भोजन, जीवन काल, दुनिया भर में इसकी आबादी के बारे में आंकड़े आदि के बारे में जानकारी भी शामिल कर सकते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: अपने पसंदीदा जीव के बारे में एक इन्फोग्राफिक बनाएं!
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: इन्फोग्राफिक टेम्पलेट गैलरी
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|
| विवरण | विषय के बारे में कम से कम पाँच सटीक और महत्वपूर्ण तथ्य हैं। | विषय के बारे में पाँच से कम सटीक और महत्वपूर्ण तथ्य हैं या ऐसी जानकारी है जो प्रासंगिक नहीं है। | इन्फोग्राफिक में विषय के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं होती है। |
| कलात्मक चित्रण | विषय को चित्रित करने के लिए चुनी गई डिजाइन और कला प्रासंगिक हैं और दर्शकों को तथ्यों की समझ में वृद्धि करते हैं। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती गई कि डिजाइन साफ-सुथरी, आकर्षक और रचनात्मक हो। | विषय को चित्रित करने के लिए चुनी गई डिजाइन और कला ज्यादातर प्रासंगिक हैं लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो विषय से ध्यान भटकाती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं। | विषय को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला और डिज़ाइन बहुत सीमित या अपूर्ण हैं। |
| अंग्रेजी कन्वेंशन | विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं। | स्टोरीबोर्ड टेक्स्ट को समझना मुश्किल है। |
छात्रों के अनुसंधान कौशल का समर्थन करें एक स्पष्ट चेकलिस्ट प्रदान करके जो उन्हें उनके चुने हुए जीव के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों को खोजने और दस्तावेज़ करने में चरण-दर-चरण मार्गदर्शन करती है। यह छात्रों को व्यवस्थित रहने में मदद करता है और सूचनात्मक, सटीक इन्फोग्राफिक्स सुनिश्चित करता है।
छात्रों को दिखाएं कि कैसे ऑनलाइन और छापाई स्रोतों का पहचान करें वैज्ञानिक जानकारी के लिए। स्रोत मूल्यांकन का प्रदर्शन सूचना साक्षरता और उनके अनुसंधान में विश्वास बढ़ाता है।
छात्रों का मार्गदर्शन करें ताकि वे विस्तृत वैज्ञानिक तथ्यों को संक्षेप में आसान, छात्र-हितैषी भाषा में बदल सकें। यह अभ्यास आवश्यक सारांश और संचार कौशल विकसित करता है।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे डिजिटल शुरू करने से पहले एक मोटा लेआउट एक ग्राफिक ऑर्गनाइज़र के साथ खींचें। यह कदम उन्हें जानकारी के स्थान की कल्पना करने में मदद करता है और एक संतुलित, तार्किक डिज़ाइन सुनिश्चित करता है।
एक सहकर्मी प्रतिक्रिया सत्र का आयोजन करें जहाँ छात्र ड्राफ्ट प्रस्तुत करें और रचनात्मक सुझाव प्राप्त करें। सहकर्मी समीक्षा सहयोग को प्रोत्साहित करती है और सामग्री की सटीकता और दृश्य अपील को सुधारने में मदद करती है।
एक पशु वर्गीकरण इन्फोग्राफिक गतिविधि एक रचनात्मक परियोजना है जिसमें छात्र एक जीव का अनुसंधान करते हैं और दृश्य रूप से विवरण जैसे उसके डोमेन, राज्य, फ़्लूम, वर्ग, आदेश, परिवार, वंश, और प्रजाति को व्यवस्थित करते हैं। इस इन्फोग्राफिक में जीव के आवास, आहार, जीवनकाल, और वैश्विक आबादी के तथ्य भी शामिल होते हैं।
मिडिल स्कूल के छात्र जानवर का चयन करके, महत्वपूर्ण तथ्यों को इकट्ठा करके, और दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करके वर्गीकरण, आवास, और आहार जैसे विवरण भरकर जल्दी से पशु वर्गीकरण इन्फोग्राफिक बना सकते हैं। चित्रों और आंकड़ों को जोड़ना इसे आकर्षक और सूचनाप्रद बनाता है।
एक प्रभावी इन्फोग्राफिक में जीव का डोमेन, राज्य, फ़्लूम, वर्ग, आदेश, परिवार, वंश, और प्रजाति शामिल होनी चाहिए, साथ ही आवास, खाद्य स्रोत, जीवनकाल, और विश्वव्यापी जनसंख्या आंकड़े भी।
इन्फोग्राफिक्स जटिल जानकारी को दृश्य रूप में प्रस्तुत करने और व्यवस्थित करने में मदद करते हैं, जिससे यह समझना आसान हो जाता है कि जीव कैसे संबंधित हैं। यह दृष्टिकोण मध्य विद्यालय के छात्रों में भागीदारी और गहरे सीखने का समर्थन करता है।
साफ तस्वीरें, बोल्ड शीर्षक, और संक्षिप्त तथ्य का उपयोग करें। मुख्य वर्गीकरण स्तरों को उजागर करें, रोचक आंकड़े जोड़ें, और लेआउट को व्यवस्थित रखें। मजेदार तथ्य या दृश्य शामिल करना आपके पशु इन्फोग्राफिक को अधिक यादगार बना सकता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक