“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
वुल्फ हॉलो उपन्यास में कई विषय, प्रतीक और रूपांकन मौजूद हैं। इस गतिविधि में, छात्र वुल्फ हॉलो में विषयों, प्रतीकों और रूपांकनों की पहचान करेंगे और पाठ से उदाहरणों का वर्णन करेंगे। छात्र स्वयं या "लिफाफा गतिविधि " में इन तत्वों की पहचान करके खोज कर सकते हैं, जहां उन्हें अपने पूरे पढ़ने के दौरान ट्रैक करने के लिए एक या अधिक दिए जाते हैं। फिर, वे एक मकड़ी का नक्शा तैयार करेंगे जो यह दर्शाता है कि उन्होंने क्या पाया!
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो वुल्फ हॉलो में पाए जाने वाले आवर्ती विषयों, प्रतीकों या रूपांकनों की पहचान करता है। प्रत्येक का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| प्रतीक पहचानें | सभी प्रतीकों को वस्तुओं के रूप में सही ढंग से पहचाना जाता है जो कहानी में उच्च स्तर पर किसी और चीज का प्रतिनिधित्व करते हैं। | अधिकांश प्रतीकों की सही पहचान की जाती है, लेकिन कुछ वस्तुएं गायब हैं या महत्वपूर्ण प्रतीकों के रूप में गलत तरीके से पहचानी गई हैं। | कोई प्रतीक सही ढंग से पहचाना नहीं गया है। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण पहचाने गए प्रतीकों का समर्थन करते हैं। विवरण स्पष्ट रूप से कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए प्रतीकों में फिट होते हैं। विवरण कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए प्रतीकों में फिट नहीं होते हैं। विवरण अस्पष्ट हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से प्रतीकों के साथ संबंध दिखाते हैं और समझने में सहायता करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड सेल प्रतीकों को दिखाने में मदद करते हैं लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड सेल को समझना मुश्किल होता है। | स्टोरीबोर्ड सेल प्रतीकों को समझने में मदद नहीं करते हैं। |
वुल्फ हॉलो उपन्यास में कई विषय, प्रतीक और रूपांकन मौजूद हैं। इस गतिविधि में, छात्र वुल्फ हॉलो में विषयों, प्रतीकों और रूपांकनों की पहचान करेंगे और पाठ से उदाहरणों का वर्णन करेंगे। छात्र स्वयं या "लिफाफा गतिविधि " में इन तत्वों की पहचान करके खोज कर सकते हैं, जहां उन्हें अपने पूरे पढ़ने के दौरान ट्रैक करने के लिए एक या अधिक दिए जाते हैं। फिर, वे एक मकड़ी का नक्शा तैयार करेंगे जो यह दर्शाता है कि उन्होंने क्या पाया!
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो वुल्फ हॉलो में पाए जाने वाले आवर्ती विषयों, प्रतीकों या रूपांकनों की पहचान करता है। प्रत्येक का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| प्रतीक पहचानें | सभी प्रतीकों को वस्तुओं के रूप में सही ढंग से पहचाना जाता है जो कहानी में उच्च स्तर पर किसी और चीज का प्रतिनिधित्व करते हैं। | अधिकांश प्रतीकों की सही पहचान की जाती है, लेकिन कुछ वस्तुएं गायब हैं या महत्वपूर्ण प्रतीकों के रूप में गलत तरीके से पहचानी गई हैं। | कोई प्रतीक सही ढंग से पहचाना नहीं गया है। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण पहचाने गए प्रतीकों का समर्थन करते हैं। विवरण स्पष्ट रूप से कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए प्रतीकों में फिट होते हैं। विवरण कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए प्रतीकों में फिट नहीं होते हैं। विवरण अस्पष्ट हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से प्रतीकों के साथ संबंध दिखाते हैं और समझने में सहायता करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड सेल प्रतीकों को दिखाने में मदद करते हैं लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड सेल को समझना मुश्किल होता है। | स्टोरीबोर्ड सेल प्रतीकों को समझने में मदद नहीं करते हैं। |
आमंत्रित करें छात्रों को Wolf Hollow के बारे में अपने विचार समूह में साझा करने के लिए। प्रोत्साहित करें सम्मानपूर्वक सुनने और गहरी समझ के लिए खुले-ended प्रश्न पूछने को। इससे समुदाय की भावना बनती है और छात्र अपनी व्याख्याओं को अपने साथियों से जोड़ सकते हैं।
विभाजित करें कहानी के विभिन्न तत्वों को छात्रों या समूहों में। चुनौती दें कि वे पढ़ते समय उदाहरण खोजें। यह रणनीति सुनिश्चित करती है कि हर छात्र सक्रिय रूप से भाग ले और नए दृष्टिकोण लाने के लिए जिम्मेदार हो।
बताना कि छात्र पृष्ठ संख्या, उद्धरण या दृश्य नोट करें जो उनके असाइन किए गए विषय, प्रतीक या मोटिफ से संबंधित हों। याद दिलाएं कि वे समझाएं कि उनका उदाहरण क्यों महत्वपूर्ण है। यह प्रक्रिया पढ़ने की समझ बढ़ाती है और बाद में साझा करने में आसानी होती है।
दिखाएँ कि छात्र अपने निष्कर्षों को स्पाइडर मैप में कैसे व्यवस्थित करें, उदाहरणों को केंद्रीय विषय, प्रतीक या मोटिफ से जोड़ें। प्रोत्साहित करें रचनात्मकता — चित्र, रंग और कीवर्ड संबंधों को दृश्य और यादगार बनाते हैं।
नेतृत्व करें समग्र कक्षा की चर्चा, जिसमें छात्र से पूछा जाए कि पहचाने गए तत्व पात्रों, कथानक और पाठक की भावनाओं को कैसे प्रभावित करते हैं। हाइलाइट करें साहित्यिक उपकरणों का महत्व ताकि उपन्यास के संदेश की समझ को और गहरा किया जा सके।
Wolf Hollow मुख्य विषयों की खोज करता है जैसे युद्ध, पीड़ा, परिवार, दोस्ती, साहस, मृत्यु, आघात, मानसिक बीमारियां, धमकी, नैतिकता, कायरता, समूह सोच, और ध्रुवीकरण। ये विषय छात्रों को कहानी में मौजूद महत्वपूर्ण सामाजिक और भावनात्मक मुद्दों पर चर्चा करने में मदद करते हैं।
Wolf Hollow में प्रतीक और motifs पढ़ाने का एक व्यावहारिक तरीका है कि छात्र बार-बार आने वाली वस्तुओं और विचारों का पता लगाएँ — जैसे टोबी का कैमरा, ऐनाबेल का सूअर का बक्सा, या बकरी — पूरे उपन्यास में और उनके गहरे अर्थों पर चर्चा करें, जैसे दृश्य मानचित्र या कहानी पट्टियाँ का उपयोग करके।
एक लिफाफा गतिविधि में छात्रों को विशिष्ट विषयों, प्रतीकों, या motifs वाले लिफाफे देना शामिल है, जिन्हें पढ़ते समय ढूँढना है। यह विधि केंद्रित पढ़ाई और समूह चर्चा को प्रोत्साहित करती है, साथ ही थीम की पहचान को इंटरैक्टिव और रोचक बनाती है।
Wolf Hollow में प्रतीकों में शामिल हैं टोबी का कैमरा (उसकी दृष्टिकोण और यादें), ऐनाबेल का सूअर का बक्सा (निर्दोषता और हानि), और टोबी का टोप (पहचान और आराम)। प्रत्येक प्रतीक गहरे विषयों का प्रतिनिधित्व करता है जो पात्रों के अनुभवों से संबंधित हैं।
एक मकड़ी मानचित्र गतिविधि छात्रों को आम विषयों, प्रतीकों, और motifs को दृश्य रूप से व्यवस्थित करने और चित्रित करने के लिए आमंत्रित करती है, जिसमें एक केंद्रीय विचार होता है जिसके साथ शाखाएं जुड़ी होती हैं, जिससे वे पाठ से संबंध और उदाहरण देख सकते हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक