“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
एक विषय एक कहानी में एक केंद्रीय विचार, विषय या संदेश है। कई कहानियों में एक से अधिक महत्वपूर्ण विषय हैं। इस गतिविधि के लिए, छात्र श्री टेरप्टन के कारण विषयों की पहचान और चित्रण करेंगे । शिक्षक चाहते हैं कि छात्र 3 थीमों की पहचान कर सकें, प्रत्येक सेल के लिए, या एक थीम की पहचान कर सकें, और इसके तीन उदाहरण दिखा सकें, प्रति सेल एक उदाहरण।
माफी का एक उदाहरण है जब डेनिएल, जेसिका और अन्ना ने एलेक्सिया को उस भयानक तरीके के लिए माफ कर दिया, जब उसने उनका इलाज किया था।
मिस्टर टेरप्ट की वजह से सभी किरदार बदल जाते हैं। एक उदाहरण है कि कैसे जेफ़री कभी बात नहीं करते थे और उन्हें सुस्त माना जाता था। पाठक को अपने भाई के गुजर जाने का पता चलता है और उसे पता चलता है कि यह उसकी गलती नहीं थी।
छात्रों को अपने स्वयं के कार्यों के लिए जिम्मेदारी लेने के साथ ही खुद को दोष देने के लिए नहीं है कि उनकी गलती नहीं है। एक उदाहरण एलेक्सिया है: वह जानती है कि उसे उन समस्याओं को ठीक करना होगा जो उसने दूसरों के साथ इतनी क्रूरता के कारण की हैं।
कई मित्रताएं हैं जो संघर्ष करती हैं और पूरे पुस्तक में बनती हैं। एक उदाहरण अलेक्सिया और डेनिएल की दोस्ती या उसकी कमी है। वे दोस्त थे जब वे छोटे थे, तो एलेक्सिया मतलब लड़की बन गई; भरोसा करने में असमर्थ। जब एलेक्सिया को पता चलता है कि वह कितनी गलत है, तो वह वास्तव में माफी मांगती है और लड़कियां असली दोस्त बन जाती हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: मिस्टर टेरप्ट के कारण आवर्ती विषयों की पहचान करने वाला एक स्टोरीबोर्ड बनाएं। प्रत्येक विषयवस्तु के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक कक्ष के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 4-6
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| थीम की पहचान करें | कहानी में सभी विषयों को महत्वपूर्ण पुनरावर्ती विषयों या संदेशों के रूप में सही ढंग से पहचाना जाता है। | कुछ विषयों की सही पहचान की गई है, लेकिन अन्य गायब हैं या कहानी से कोई मतलब नहीं है। | किसी विषय की ठीक से पहचान नहीं की गई है। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण पहचाने गए विषयों का समर्थन करते हैं। विवरण स्पष्ट रूप से कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों से मेल खाते हैं। विवरण कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों में फिट नहीं होते हैं। विवरण अस्पष्ट हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से विषयों के साथ संबंध दिखाते हैं और समझने में मदद करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड सेल थीम दिखाने में मदद करते हैं, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड सेल को समझना मुश्किल होता है। | स्टोरीबोर्ड सेल थीम को समझने में मदद नहीं करते हैं। |
एक विषय एक कहानी में एक केंद्रीय विचार, विषय या संदेश है। कई कहानियों में एक से अधिक महत्वपूर्ण विषय हैं। इस गतिविधि के लिए, छात्र श्री टेरप्टन के कारण विषयों की पहचान और चित्रण करेंगे । शिक्षक चाहते हैं कि छात्र 3 थीमों की पहचान कर सकें, प्रत्येक सेल के लिए, या एक थीम की पहचान कर सकें, और इसके तीन उदाहरण दिखा सकें, प्रति सेल एक उदाहरण।
माफी का एक उदाहरण है जब डेनिएल, जेसिका और अन्ना ने एलेक्सिया को उस भयानक तरीके के लिए माफ कर दिया, जब उसने उनका इलाज किया था।
मिस्टर टेरप्ट की वजह से सभी किरदार बदल जाते हैं। एक उदाहरण है कि कैसे जेफ़री कभी बात नहीं करते थे और उन्हें सुस्त माना जाता था। पाठक को अपने भाई के गुजर जाने का पता चलता है और उसे पता चलता है कि यह उसकी गलती नहीं थी।
छात्रों को अपने स्वयं के कार्यों के लिए जिम्मेदारी लेने के साथ ही खुद को दोष देने के लिए नहीं है कि उनकी गलती नहीं है। एक उदाहरण एलेक्सिया है: वह जानती है कि उसे उन समस्याओं को ठीक करना होगा जो उसने दूसरों के साथ इतनी क्रूरता के कारण की हैं।
कई मित्रताएं हैं जो संघर्ष करती हैं और पूरे पुस्तक में बनती हैं। एक उदाहरण अलेक्सिया और डेनिएल की दोस्ती या उसकी कमी है। वे दोस्त थे जब वे छोटे थे, तो एलेक्सिया मतलब लड़की बन गई; भरोसा करने में असमर्थ। जब एलेक्सिया को पता चलता है कि वह कितनी गलत है, तो वह वास्तव में माफी मांगती है और लड़कियां असली दोस्त बन जाती हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: मिस्टर टेरप्ट के कारण आवर्ती विषयों की पहचान करने वाला एक स्टोरीबोर्ड बनाएं। प्रत्येक विषयवस्तु के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक कक्ष के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 4-6
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| थीम की पहचान करें | कहानी में सभी विषयों को महत्वपूर्ण पुनरावर्ती विषयों या संदेशों के रूप में सही ढंग से पहचाना जाता है। | कुछ विषयों की सही पहचान की गई है, लेकिन अन्य गायब हैं या कहानी से कोई मतलब नहीं है। | किसी विषय की ठीक से पहचान नहीं की गई है। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण पहचाने गए विषयों का समर्थन करते हैं। विवरण स्पष्ट रूप से कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों से मेल खाते हैं। विवरण कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों में फिट नहीं होते हैं। विवरण अस्पष्ट हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से विषयों के साथ संबंध दिखाते हैं और समझने में मदद करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड सेल थीम दिखाने में मदद करते हैं, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड सेल को समझना मुश्किल होता है। | स्टोरीबोर्ड सेल थीम को समझने में मदद नहीं करते हैं। |
"मिस्टर टेरप्ट के कारण" में सहानुभूति, विकास और कार्यों के प्रभाव जैसे प्रमुख विषयों की पहचान करने के लिए कक्षा चर्चा से शुरुआत करें। छात्रों से पुस्तक से ऐसे उदाहरण उद्धृत करने को कहें जो इन विषयों को स्पष्ट करते हों। यह कदम उन विषयों की स्पष्ट समझ स्थापित करने के लिए महत्वपूर्ण है जिन्हें वे वास्तविक दुनिया की स्थितियों से जोड़ेंगे।
छात्रों को (या तो व्यक्तिगत रूप से या छोटे समूहों में) वर्तमान घटनाओं, ऐतिहासिक घटनाओं, या पहचाने गए विषयों से संबंधित व्यक्तिगत अनुभवों पर शोध करने के लिए नियुक्त करें। उन्हें अपने समुदाय से समाचार लेख, वृत्तचित्र, या यहां तक कि कहानियां देखने के लिए प्रोत्साहित करें जो पुस्तक के विषयों को प्रतिबिंबित करती हों।
छात्रों से एक प्रेजेंटेशन या एक लिखित रिपोर्ट बनाने को कहें जो "मिस्टर टेरप्ट के कारण" के विषयों को उनके द्वारा शोध किए गए वास्तविक जीवन के परिदृश्यों से जोड़ती हो। उन्हें यह बताना चाहिए कि ये परिदृश्य किस प्रकार विषयों को चित्रित करते हैं और उनसे क्या सीखा जा सकता है। यह कदम छात्रों को उनकी साहित्यिक समझ को वास्तविक दुनिया के संदर्भों में लागू करने में मदद करता है।
एक कक्षा सत्र आयोजित करें जहां छात्र अपने निष्कर्ष और कनेक्शन साझा करें। प्रत्येक प्रस्तुति या रिपोर्ट के बाद, इस बारे में चर्चा की सुविधा प्रदान करें कि ये वास्तविक जीवन परिदृश्य पुस्तक के विषयों के बारे में उनकी समझ को कैसे बढ़ाते हैं। यह अंतिम चरण प्रतिबिंब और आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करता है, जिससे छात्रों को एक-दूसरे की अंतर्दृष्टि से सीखने की अनुमति मिलती है।
पुस्तक यह बताती है कि मिस्टर टेरप्ट की कक्षा में छात्रों का विविध समूह एक-दूसरे के साथ अप्रत्याशित मित्रता कैसे बनाता है। वे अलग-अलग पृष्ठभूमि से आते हैं और अद्वितीय व्यक्तित्व रखते हैं, लेकिन वे एक-दूसरे को समझना और समर्थन करना सीखते हैं।
श्री टेरप्ट अपने छात्रों को सहानुभूति समझने में मदद करने के लिए विभिन्न शिक्षण विधियों का उपयोग करते हैं। वह उन्हें स्थितियों को दूसरों के दृष्टिकोण से देखने, करुणा और समझ की भावना को बढ़ावा देने के लिए प्रोत्साहित करता है।
पुस्तक में क्षमा महत्वपूर्ण है क्योंकि कई पात्र गलतियाँ करते हैं या कठिन परिस्थितियों का सामना करते हैं। खुद को और दूसरों को माफ करना सीखना उन्हें आगे बढ़ने और बढ़ने की अनुमति देता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक