“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
कई विषयों कहानी में मौजूद हैं। छात्र का पता लगाने के लिए एक विषय चुन सकते हैं और विशिष्ट जानकारी या पाठ से की घटनाओं के साथ अपनी पसंद का समर्थन करना चाहिए। एक प्रमुख विषय है 'बहादुरी' है। ड्रैगन बचाव करने के लिए, एल्मर बहादुर हो गया है, और कहानी के दौरान वह कई तरीके है कि वह इस तरह से काम किया है पता चलता है।
उदाहरण 1
एक मछुआरे, जबकि मिलाते बात कर, एल्मर बताता है कि लोगों को जंगली द्वीप का पता लगाने की कोशिश की है, लेकिन कभी नहीं लौटे। एल्मर बहादुर क्योंकि वह यह उसे परेशान नहीं किया था, और वह अजगर के लिए अपनी यात्रा पर रखा है।
उदाहरण 2
एल्मर सात बाघों से घिरा हुआ हो जाता है। वह डर नहीं है, बजाय वह अपने जल्दी सोच का उपयोग करता है और बाघों 'विशेष' गम चबाने देता है। यह बाघ distracts इसलिए एल्मर बच सकते हैं।
अन्य विषयों कि जांच की जा सकती हैं: चतुराई, कुशलता, और वीरता।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो मेरे पिता के ड्रैगन में विषयों की पहचान करता है। प्रत्येक विषय के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
क्रम स्तर 2-3
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से पहचान की है और बताया गया है। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| थीम के उदाहरण (s) | सभी उदाहरण पहचान विषय (एस) का समर्थन। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषय (एस) से फिट है। | अधिकांश उदाहरण विषय (ओं) फिट नहीं है। |
| थीम उदाहरण देकर स्पष्ट करना | छवियाँ स्पष्ट रूप से विषय (एस) के साथ संबंध को दिखाते हैं। | कुछ छवियों विषय को दिखाने के लिए मदद करते हैं। | छवियाँ विषय को समझने में मदद नहीं करते। |
कई विषयों कहानी में मौजूद हैं। छात्र का पता लगाने के लिए एक विषय चुन सकते हैं और विशिष्ट जानकारी या पाठ से की घटनाओं के साथ अपनी पसंद का समर्थन करना चाहिए। एक प्रमुख विषय है 'बहादुरी' है। ड्रैगन बचाव करने के लिए, एल्मर बहादुर हो गया है, और कहानी के दौरान वह कई तरीके है कि वह इस तरह से काम किया है पता चलता है।
उदाहरण 1
एक मछुआरे, जबकि मिलाते बात कर, एल्मर बताता है कि लोगों को जंगली द्वीप का पता लगाने की कोशिश की है, लेकिन कभी नहीं लौटे। एल्मर बहादुर क्योंकि वह यह उसे परेशान नहीं किया था, और वह अजगर के लिए अपनी यात्रा पर रखा है।
उदाहरण 2
एल्मर सात बाघों से घिरा हुआ हो जाता है। वह डर नहीं है, बजाय वह अपने जल्दी सोच का उपयोग करता है और बाघों 'विशेष' गम चबाने देता है। यह बाघ distracts इसलिए एल्मर बच सकते हैं।
अन्य विषयों कि जांच की जा सकती हैं: चतुराई, कुशलता, और वीरता।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो मेरे पिता के ड्रैगन में विषयों की पहचान करता है। प्रत्येक विषय के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
क्रम स्तर 2-3
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से पहचान की है और बताया गया है। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| थीम के उदाहरण (s) | सभी उदाहरण पहचान विषय (एस) का समर्थन। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषय (एस) से फिट है। | अधिकांश उदाहरण विषय (ओं) फिट नहीं है। |
| थीम उदाहरण देकर स्पष्ट करना | छवियाँ स्पष्ट रूप से विषय (एस) के साथ संबंध को दिखाते हैं। | कुछ छवियों विषय को दिखाने के लिए मदद करते हैं। | छवियाँ विषय को समझने में मदद नहीं करते। |
संगठित करें अपनी कक्षा को छोटे समूहों में और प्रत्येक समूह को मेरे पिता का ड्रैगन से एक अलग विषय सौंपें, जैसे साहस, चतुराई, या संसाधनशीलता। प्रोत्साहित करें कि छात्र कहानी से उदाहरण चर्चा करें और अपने अनुभव साझा करें जो उनके निर्दिष्ट विषय से संबंधित हैं। इससे आलोचनात्मक सोच और सक्रिय भागीदारी को बढ़ावा मिलता है।
निर्देश दें कि छात्र पुस्तक में वापस जाएं और उन विशिष्ट वाक्यों या घटनाओं की पहचान करें जो उनके चुने हुए विषय का समर्थन करते हैं। उन्हें इन विवरणों को हाइलाइट करें या नोट करें। यह छात्राओं को साक्ष्यों का हवाला देने का अभ्यास करने में मदद करता है और उनकी पढ़ने की समझ को मजबूत करता है।
प्रोत्साहित करें कि छात्र प्रत्येक उदाहरण का प्रतिनिधित्व करने वाली छोटी थंबनेल छवियों का स्केच बनाएँ, इससे पहले कि वे अपना अंतिम स्टोरीबोर्ड बनाएँ। उनसे पूछें कि वे दृश्य चुनते समय कहानी की शुरुआत, मध्य और अंत के बारे में सोचें। यह कदम रचनात्मकता और दृश्य संगठन को बढ़ावा देता है।
मॉडल करें कि कैसे एक संक्षिप्त, विशिष्ट विवरण लिखा जाए जो यह स्पष्ट करे कि प्रत्येक छवि विषय से कैसे जुड़ी है। याद दिलाएँ कि छात्र अपने शब्दों का उपयोग करें और कहानी से मुख्य विवरण शामिल करें। इससे लिखित संचार और टेक्स्ट-टू-थीम संबंध विकसित होते हैं।
माय फादर'ज़ ड्रैगन मुख्य थीम जैसे साहस, चतुराई, संसाधनों का उपयोग, और वीरता को खोजता है। कहानी दिखाती है कि एलमर अपने साहस और रचनात्मक समस्या-समाधान का उपयोग अपने साहसिक कार्य के दौरान करता है ताकि ड्रैगन को बचाया जा सके।
एलमर साहस दिखाता है अपनी खोज जारी रखकर ड्रैगन को बचाने के लिए, भले ही उसने वाइल्ड आइलैंड के बारे में चेतावनियों सुनी हों और सात बाघों जैसे खतरों का सामना किया हो। वह शांत रहता है और चालाकी से बाधाओं को पार करता है।
एक शानदार गतिविधि है एक कहानी पट्टी बनाना, जहां छात्र पुस्तक से विभिन्न थीम के उदाहरण पहचानें और चित्रित करें। वे दृश्य बना सकते हैं और लिख सकते हैं कि हर थीम एलमर की यात्रा में कैसे प्रकट होती है।
संसाधनों का उपयोग महत्वपूर्ण है क्योंकि एलमर तेज़ सोच और उपलब्ध उपकरणों का उपयोग करता है, जैसे च्यूइंग गम से बाघों को भटकाना, समस्याओं को हल करने और अपनी खोज में प्रगति करने के लिए। यह छात्रों को रचनात्मक समस्या-समाधान का मूल्य सिखाता है।
माय फादर'ज़ ड्रैगन सबसे उपयुक्त है छात्रों के लिए दूसरे से तीसरे कक्षा जब वे थीम का पता लगा रहे हैं, क्योंकि इसकी सामग्री और शब्दावली उनके पढ़ने और समझने के कौशल से मेल खाती है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक