“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
छुट्टियां धर्म में अविश्वसनीय रूप से महत्वपूर्ण हैं, और कहानियों, मौसमों या धर्म के अन्य महत्वपूर्ण पहलुओं को उजागर करती हैं। कई यहूदी छुट्टियां अपने लोगों के इतिहास में महत्वपूर्ण क्षणों का जश्न मनाती हैं। इस गतिविधि में, छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जिसमें यहूदी लोगों द्वारा मनाई जाने वाली प्रमुख छुट्टियों पर प्रकाश डाला जाएगा । उन्हें प्रत्येक अवकाश के महत्व का वर्णन करना चाहिए और यह संक्षेप में बताने में मदद करने के लिए एक उदाहरण बनाना चाहिए कि यह क्या है और इसका अभ्यास कैसे किया जाता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: यहूदी धर्म में 3-5 विभिन्न प्रमुख छुट्टियों पर ध्यान केंद्रित करते हुए एक मकड़ी का नक्शा बनाएं।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: यहूदी लोगों द्वारा मनाए जाने वाले विभिन्न प्रमुख अवकाशों को प्रदर्शित करने वाले न्यूनतम 3 कक्ष। प्रत्येक सेल को चित्रित करने के लिए उपयुक्त दृश्य। आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक सेल के लिए 1-3 वाक्य विवरण।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: विश्व धर्म
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|---|
| छुट्टी की पहचान | सभी छुट्टियों की सही पहचान की जाती है और वे धर्म के लिए महत्वपूर्ण हैं। | अधिकांश छुट्टियों की सही पहचान की जाती है। | अधिकांश महत्वपूर्ण छुट्टियां गायब, अधूरी या गलत हैं। | किसी भी अवकाश की सही पहचान नहीं की जाती है। |
| विवरण | विवरण सटीक रूप से छुट्टी की व्याख्या करते हैं और इसके महत्व पर प्रकाश डालते हैं। | विवरण अधिकतर सटीक होते हैं और छुट्टियों के महत्व की व्याख्या करते हैं। | विवरण में उनके स्पष्टीकरण में गलतियाँ हैं, या छुट्टियों के महत्व को उजागर नहीं करते हैं। | विवरण गायब हैं या स्कोर करने के लिए बहुत कम हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांतों में उपयुक्त दृश्य, पात्र और आइटम शामिल हैं जो छुट्टी का सही प्रतिनिधित्व करते हैं और समय, प्रयास, विचार और देखभाल को दर्शाते हैं। | दृष्टांत ज्यादातर सटीक होते हैं और समय और प्रयास को दर्शाते हैं। | दृष्टांत कुछ गलत हैं और न्यूनतम प्रयास, समय और देखभाल दिखाते हैं। | दृष्टांत गलत या अनुपयुक्त हैं और बहुत सारे तत्व गायब हैं या स्कोर करने के लिए बहुत कम हैं। |
| अंग्रेजी कन्वेंशन | पूरे स्टोरीबोर्ड में वर्तनी, व्याकरण या यांत्रिकी में कोई त्रुटि नहीं है। सभी लेखन अंश सावधानीपूर्वक प्रूफरीडिंग को दर्शाते हैं। | पूरे स्टोरीबोर्ड में वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में कुछ त्रुटियाँ हैं। सभी लेखन अंश सटीकता और कुछ प्रूफरीडिंग दिखाते हैं। | पूरे स्टोरीबोर्ड में वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में कई त्रुटियाँ हैं। अधिकांश लेखन अंश प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते हैं। | स्टोरीबोर्ड के लेखन भागों में वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में त्रुटियां संचार के साथ गंभीरता से हस्तक्षेप करती हैं। |
छुट्टियां धर्म में अविश्वसनीय रूप से महत्वपूर्ण हैं, और कहानियों, मौसमों या धर्म के अन्य महत्वपूर्ण पहलुओं को उजागर करती हैं। कई यहूदी छुट्टियां अपने लोगों के इतिहास में महत्वपूर्ण क्षणों का जश्न मनाती हैं। इस गतिविधि में, छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जिसमें यहूदी लोगों द्वारा मनाई जाने वाली प्रमुख छुट्टियों पर प्रकाश डाला जाएगा । उन्हें प्रत्येक अवकाश के महत्व का वर्णन करना चाहिए और यह संक्षेप में बताने में मदद करने के लिए एक उदाहरण बनाना चाहिए कि यह क्या है और इसका अभ्यास कैसे किया जाता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: यहूदी धर्म में 3-5 विभिन्न प्रमुख छुट्टियों पर ध्यान केंद्रित करते हुए एक मकड़ी का नक्शा बनाएं।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: यहूदी लोगों द्वारा मनाए जाने वाले विभिन्न प्रमुख अवकाशों को प्रदर्शित करने वाले न्यूनतम 3 कक्ष। प्रत्येक सेल को चित्रित करने के लिए उपयुक्त दृश्य। आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक सेल के लिए 1-3 वाक्य विवरण।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: विश्व धर्म
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|---|
| छुट्टी की पहचान | सभी छुट्टियों की सही पहचान की जाती है और वे धर्म के लिए महत्वपूर्ण हैं। | अधिकांश छुट्टियों की सही पहचान की जाती है। | अधिकांश महत्वपूर्ण छुट्टियां गायब, अधूरी या गलत हैं। | किसी भी अवकाश की सही पहचान नहीं की जाती है। |
| विवरण | विवरण सटीक रूप से छुट्टी की व्याख्या करते हैं और इसके महत्व पर प्रकाश डालते हैं। | विवरण अधिकतर सटीक होते हैं और छुट्टियों के महत्व की व्याख्या करते हैं। | विवरण में उनके स्पष्टीकरण में गलतियाँ हैं, या छुट्टियों के महत्व को उजागर नहीं करते हैं। | विवरण गायब हैं या स्कोर करने के लिए बहुत कम हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांतों में उपयुक्त दृश्य, पात्र और आइटम शामिल हैं जो छुट्टी का सही प्रतिनिधित्व करते हैं और समय, प्रयास, विचार और देखभाल को दर्शाते हैं। | दृष्टांत ज्यादातर सटीक होते हैं और समय और प्रयास को दर्शाते हैं। | दृष्टांत कुछ गलत हैं और न्यूनतम प्रयास, समय और देखभाल दिखाते हैं। | दृष्टांत गलत या अनुपयुक्त हैं और बहुत सारे तत्व गायब हैं या स्कोर करने के लिए बहुत कम हैं। |
| अंग्रेजी कन्वेंशन | पूरे स्टोरीबोर्ड में वर्तनी, व्याकरण या यांत्रिकी में कोई त्रुटि नहीं है। सभी लेखन अंश सावधानीपूर्वक प्रूफरीडिंग को दर्शाते हैं। | पूरे स्टोरीबोर्ड में वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में कुछ त्रुटियाँ हैं। सभी लेखन अंश सटीकता और कुछ प्रूफरीडिंग दिखाते हैं। | पूरे स्टोरीबोर्ड में वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में कई त्रुटियाँ हैं। अधिकांश लेखन अंश प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते हैं। | स्टोरीबोर्ड के लेखन भागों में वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में त्रुटियां संचार के साथ गंभीरता से हस्तक्षेप करती हैं। |
छुट्टियों पर एक सामान्य चर्चा आयोजित करके शुरुआत करें और जानें कि दुनिया भर में विभिन्न प्रकार की छुट्टियां क्यों मनाई जाती हैं। धार्मिक छुट्टियों, सांस्कृतिक छुट्टियों और राष्ट्रीय या देश-आधारित छुट्टियों के बीच अंतर करें। छात्रों को समझाएं कि छुट्टियाँ आमतौर पर किसी महत्वपूर्ण घटना के कारण मनाई जाती हैं जो आमतौर पर उसी तारीख को अतीत में घटित होती है।
छात्रों को समझाएं कि वे अपनी पसंदीदा छुट्टियों के आधार पर एक अवकाश-थीम वाला चार्ट बनाएंगे। छात्रों को अपनी रुचि के अनुसार एक छुट्टी चुनने की स्वतंत्रता दें। उदाहरण के लिए, क्रिसमस पसंद करने वाले छात्र छुट्टियों की उत्पत्ति, उद्देश्य और उत्सवों को समझाते हुए क्रिसमस-थीम वाला चार्ट बना सकते हैं।
छात्रों को अपने चार्ट के साथ जितना चाहें उतना रचनात्मक होने के लिए प्रोत्साहित करें। छात्र अपने चार्ट के लिए विभिन्न रंगों, प्रतीकों और दृश्यों का उपयोग कर सकते हैं। छात्र इस जानकारी को प्रसारित करने के लिए स्टोरीबोर्ड या स्पाइडर मैप भी बना सकते हैं और चार्ट को दिलचस्प और अलग रूप देने के लिए हाथ से बनाए गए दृश्यों का उपयोग कर सकते हैं।
जिन छात्रों ने समान छुट्टियाँ चुनी हैं, वे एक-दूसरे के विचारों का विस्तार करने और एक-दूसरे की रचनात्मकता का निर्माण करने के लिए मिलकर काम कर सकते हैं। छात्र इस गतिविधि में सहयोग करने का एक अन्य तरीका एक-दूसरे की चुनी हुई छुट्टियों की तुलना करना, तुलना करना या उन्हें जोड़ना है। उदाहरण के लिए, यदि एक छात्र ने क्रिसमस चुना है और दूसरे ने हनुक्का चुना है, तो वे प्रत्येक अपनी चुनी हुई छुट्टियों पर अलग-अलग चार्ट बना सकते हैं और तुलना पर सहयोग कर सकते हैं।
एक बार जब छात्र अपने चार्ट का काम पूरा कर लें, तो उन्हें अपने चार्ट प्रदर्शित करने के लिए प्रोत्साहित करें और कक्षा के सामने चार्ट का उपयोग करके अपनी छुट्टियों की पांच मिनट की प्रस्तुति दें। छात्र इस तरह से कई छुट्टियों के बारे में जान सकेंगे और एक-दूसरे के निष्कर्षों का विश्लेषण कर सकेंगे।
उच्च पवित्र दिन आधिकारिक तौर पर यहूदी नव वर्ष रोश हशाना पर शुरू होते हैं। सितंबर या अक्टूबर की शुरुआत में होने वाली यह छुट्टी खुशी, चिंतन और मुक्ति के मौसम का प्रतीक है।
हनुक्का का आठ दिवसीय त्योहार, जिसे रोशनी के त्योहार के रूप में भी जाना जाता है, यरूशलेम में दूसरे मंदिर के पुनर्समर्पण का सम्मान करता है। इसमें गेम खेलना, मेनोराह जलाना और उपहार देना और प्राप्त करना शामिल है। यह त्यौहार उस चमत्कार के सम्मान में आठ दिनों तक मनाया जाता है जिसके कारण अतीत में दीपक का तेल आठ दिनों तक चलता था।
सुकोट की छुट्टी, जिसे झोपड़ियों का पर्व भी कहा जाता है, फसल का सम्मान करती है और रेगिस्तान में इस्राएलियों के भटकने को याद करती है। इसमें सुक्का का निर्माण करना शामिल है, जो अस्थायी इमारतें हैं और उनमें रहना शामिल है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक