“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
एक विषय एक कहानी में एक केंद्रीय विचार, विषय या संदेश है। कई कहानियों में एक से अधिक महत्वपूर्ण विषय हैं। इस गतिविधि के लिए, छात्र पूर्ण सिकाडा चंद्रमा में दो विषयों की पहचान और चित्रण करेंगे। शिक्षक चाहते हो सकता है कि छात्र दो विषयों को पहचानें और उनका चित्रण करें, प्रत्येक सेल के लिए एक या एक थीम की पहचान करें और इसके दो उदाहरण दिखाएं, प्रति सेल एक उदाहरण।
मिमी की दोस्ती उसके लिए बहुत महत्वपूर्ण है। उसने चचेरे भाइयों को पीछे छोड़ दिया, जो उसके बहुत करीब थे, और जब वह स्थानांतरित हुई तो अकेला महसूस किया। स्टेसी के साथ मिमी की दोस्ती खास है, क्योंकि स्टेसी ने मिमी को द्वि-नस्लीय नई लड़की के रूप में नहीं देखा, वह मिमी को एक दयालु, स्मार्ट, अच्छे व्यक्ति के रूप में देखती है। टिमोथी के साथ मिमी की दोस्ती जटिल है, क्योंकि उनके चाचा उन्हें एक दूसरे के पास कहीं भी नहीं चाहते हैं।
कहानी में रेस बहुत प्रमुख विषय है। एक उदाहरण है जब स्टेसी, जो सफेद है, और विक्टर, जो काला है, स्कूल नृत्य में एक साथ नृत्य करता है, और लड़के पागल और धमकाने वाले विक्टर हो जाते हैं। एक और उदाहरण है जब स्टेसी ने मिमी को अपनी जन्मदिन की पार्टी में आमंत्रित नहीं किया, क्योंकि उसकी मां को उनकी दोस्ती मंजूर नहीं है। नस्ल के कारक होने के कई और उदाहरण हैं, और बाहरी नस्लवाद जो मिमी और उसके माता-पिता का सामना करते हैं।
मिमी के माता-पिता ने उसे सिखाया है कि बोलना महत्वपूर्ण है, खासकर सम्मानजनक तरीके से। इसका एक उदाहरण है जब मिमी दुकान की कक्षा में बैठने का फैसला करती है और छोड़ने से इनकार करती है; वह अपने कार्यों के लिए निलंबित हो जाती है, लेकिन उसके माता-पिता को उस पर गर्व करने के लिए गर्व होता है जो वह मानता है।
मुश्किल होने पर भी मिमी और उसके माता-पिता दयालुता कैसे चुनते हैं, इसके कई उदाहरण हैं। इसका एक उदाहरण है जब वे मिस्टर डेल के लिए थैंक्सगिविंग डिनर लाते हैं, भले ही उन्होंने अतीत में परिवार के साथ खराब व्यवहार किया हो।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: फुल सिकाडा मून में आवर्ती विषयों की पहचान करने वाला एक स्टोरीबोर्ड बनाएं। प्रत्येक विषयवस्तु के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक कक्ष के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| थीम की पहचान करें | कहानी में सभी विषयों को महत्वपूर्ण पुनरावर्ती विषयों या संदेशों के रूप में सही ढंग से पहचाना जाता है। | कुछ विषयों की सही पहचान की गई है, लेकिन अन्य गायब हैं या कहानी से कोई मतलब नहीं है। | किसी विषय की ठीक से पहचान नहीं की गई है। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण पहचाने गए विषयों का समर्थन करते हैं। विवरण स्पष्ट रूप से कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों से मेल खाते हैं। विवरण कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों में फिट नहीं होते हैं। विवरण अस्पष्ट हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से विषयों के साथ संबंध दिखाते हैं और समझने में मदद करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड सेल थीम दिखाने में मदद करते हैं, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड सेल को समझना मुश्किल होता है। | स्टोरीबोर्ड सेल थीम को समझने में मदद नहीं करते हैं। |
एक विषय एक कहानी में एक केंद्रीय विचार, विषय या संदेश है। कई कहानियों में एक से अधिक महत्वपूर्ण विषय हैं। इस गतिविधि के लिए, छात्र पूर्ण सिकाडा चंद्रमा में दो विषयों की पहचान और चित्रण करेंगे। शिक्षक चाहते हो सकता है कि छात्र दो विषयों को पहचानें और उनका चित्रण करें, प्रत्येक सेल के लिए एक या एक थीम की पहचान करें और इसके दो उदाहरण दिखाएं, प्रति सेल एक उदाहरण।
मिमी की दोस्ती उसके लिए बहुत महत्वपूर्ण है। उसने चचेरे भाइयों को पीछे छोड़ दिया, जो उसके बहुत करीब थे, और जब वह स्थानांतरित हुई तो अकेला महसूस किया। स्टेसी के साथ मिमी की दोस्ती खास है, क्योंकि स्टेसी ने मिमी को द्वि-नस्लीय नई लड़की के रूप में नहीं देखा, वह मिमी को एक दयालु, स्मार्ट, अच्छे व्यक्ति के रूप में देखती है। टिमोथी के साथ मिमी की दोस्ती जटिल है, क्योंकि उनके चाचा उन्हें एक दूसरे के पास कहीं भी नहीं चाहते हैं।
कहानी में रेस बहुत प्रमुख विषय है। एक उदाहरण है जब स्टेसी, जो सफेद है, और विक्टर, जो काला है, स्कूल नृत्य में एक साथ नृत्य करता है, और लड़के पागल और धमकाने वाले विक्टर हो जाते हैं। एक और उदाहरण है जब स्टेसी ने मिमी को अपनी जन्मदिन की पार्टी में आमंत्रित नहीं किया, क्योंकि उसकी मां को उनकी दोस्ती मंजूर नहीं है। नस्ल के कारक होने के कई और उदाहरण हैं, और बाहरी नस्लवाद जो मिमी और उसके माता-पिता का सामना करते हैं।
मिमी के माता-पिता ने उसे सिखाया है कि बोलना महत्वपूर्ण है, खासकर सम्मानजनक तरीके से। इसका एक उदाहरण है जब मिमी दुकान की कक्षा में बैठने का फैसला करती है और छोड़ने से इनकार करती है; वह अपने कार्यों के लिए निलंबित हो जाती है, लेकिन उसके माता-पिता को उस पर गर्व करने के लिए गर्व होता है जो वह मानता है।
मुश्किल होने पर भी मिमी और उसके माता-पिता दयालुता कैसे चुनते हैं, इसके कई उदाहरण हैं। इसका एक उदाहरण है जब वे मिस्टर डेल के लिए थैंक्सगिविंग डिनर लाते हैं, भले ही उन्होंने अतीत में परिवार के साथ खराब व्यवहार किया हो।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: फुल सिकाडा मून में आवर्ती विषयों की पहचान करने वाला एक स्टोरीबोर्ड बनाएं। प्रत्येक विषयवस्तु के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक कक्ष के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| थीम की पहचान करें | कहानी में सभी विषयों को महत्वपूर्ण पुनरावर्ती विषयों या संदेशों के रूप में सही ढंग से पहचाना जाता है। | कुछ विषयों की सही पहचान की गई है, लेकिन अन्य गायब हैं या कहानी से कोई मतलब नहीं है। | किसी विषय की ठीक से पहचान नहीं की गई है। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण पहचाने गए विषयों का समर्थन करते हैं। विवरण स्पष्ट रूप से कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों से मेल खाते हैं। विवरण कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों में फिट नहीं होते हैं। विवरण अस्पष्ट हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से विषयों के साथ संबंध दिखाते हैं और समझने में मदद करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड सेल थीम दिखाने में मदद करते हैं, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड सेल को समझना मुश्किल होता है। | स्टोरीबोर्ड सेल थीम को समझने में मदद नहीं करते हैं। |
छात्रों को पुस्तक के विषयों पर अपने विचार साझा करने के लिए कक्षा चर्चा का आयोजन करें। खुले-आम प्रश्न पूछें दोस्ती, जाति, और बोलने के महत्व के बारे में, और कई दृष्टिकोणों को आमंत्रित करें ताकि कहानी के संदेशों को गहराई से समझा जा सके।
3–5 विशिष्ट, थीम-केंद्रित प्रांप्ट लिखें जैसे “मिमी कठिन होने पर भी दयालुता कैसे दिखाती है?” या “कहानी में बोलना क्यों महत्वपूर्ण है?” प्रांप्ट को बोर्ड पर दिखाएं ताकि बातचीत का मार्गदर्शन हो और छात्र लगे रहें।
कक्षा को छोटे समूहों में विभाजित करें और प्रत्येक समूह को अलग थीम या दृश्य सौंपें। छात्रों को बात करने और नोट्स बनाने का समय दें इससे सभी की भागीदारी सुनिश्चित होती है।
समूह चर्चा के बाद, प्रत्येक समूह को अपनी राय साझा करने का आमंत्रण दें। उनकी टिप्पणियों में समानताएँ और भिन्नताएँ उजागर करें और उनके विचारों को कहानी के मुख्य विषयों से जोड़ें।
छात्रों से एक संक्षिप्त प्रतिबिंब लिखने को कहें कि "Full Cicada Moon" में कौन सा विषय उनके सबसे अधिक प्रभावित किया और क्यों। यह छात्रों को उनके सीखने को व्यक्तिगत बनाने में मदद करता है और पुस्तक के संदेशों को और गहरा समझाने में सहायता करता है।
Full Cicada Moon कई महत्वपूर्ण विषयों का पता लगाता है, जिनमें दोस्ती, जाति, जो आप मानते हैं उसके लिए बोलना और दया शामिल हैं। प्रत्येक विषय चरित्रों के अनुभवों और इंटरैक्शन के माध्यम से दर्शाया गया है।
छात्र आवर्ती विचारों या संदेशों की तलाश करके विषयों की पहचान कर सकते हैं, जैसे चरित्रों की पहचान के साथ संघर्ष, विश्वास के लिए खड़े होने के पल, या दयालुता के कार्य। प्रमुख दृश्यों का चित्रण और संक्षिप्त विवरण लिखना समझ को गहरा बनाता है।
एक उदाहरण है जब स्टेसी मिमी को उसकी जन्मदिन पार्टी के लिए आमंत्रित नहीं करती क्योंकि उसकी माँ उनके दोस्ती को जाति के कारण खारिज कर देती है, जो नई समुदाय में एक द्विराष्ट्रिक लड़की के रूप में मिमी की चुनौतियों को उजागर करता है।
मित्रता कहानी में महत्वपूर्ण है क्योंकि मिमी सहायक संबंधों पर निर्भर है ताकि अकेलेपन और पूर्वाग्रह का सामना कर सके। उसका स्टेसी के साथ बंधन स्वीकृति दिखाता है, जबकि उसकी जटिल मित्रता टिमोथी के साथ सामाजिक तनावों को दर्शाती है।
शिक्षक छात्रों से कह सकते हैं कि वे कहानी के मुख्य विषयों को दर्शाने वाले स्टोरीबोर्ड बनाएं, चित्रों और संक्षिप्त विवरण का उपयोग करके किताब के दृश्यों को मुख्य संदेशों से जोड़ने के लिए। यह दृश्यात्मक गतिविधि छात्रों को कहानी के विषयों का विश्लेषण करने और याद रखने में मदद करती है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक