“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
एक बात जो छात्रों को अक्सर कठिन लगती है वह है नई वैज्ञानिक शब्दावली का सही और उचित संदर्भ में उपयोग करना। एक इकाई शुरू करते समय, उन्हें सभी नई शब्दावली से परिचित कराने में मदद मिल सकती है और उनके पास प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करने वाले दृश्य शब्दावली बोर्ड बनाए जाते हैं । परिभाषा के साथ एक दृश्य उदाहरण होने से छात्रों को अमूर्त अवधारणाओं को समझने में मदद मिल सकती है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
पृथ्वी और चंद्रमा के लिए प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करें।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या समूह
गतिविधि के प्रकार: दृश्य शब्दावली बोर्डों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| वाक्य | शब्दावली शब्द दोनों अर्थ और संदर्भ में उदाहरण वाक्य में सही ढंग से प्रयोग किया जाता है। | वाक्य का अर्थ समझा जा सकता है, लेकिन शब्दावली शब्द awkwardly या गलत संदर्भ में प्रयोग किया जाता है। | शब्दावली शब्द उदाहरण वाक्य में सही ढंग से नहीं किया जाता है। |
| दृश्य | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ को दिखाता है। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित है, लेकिन समझने के लिए मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित नहीं है। |
| प्रयास के साक्ष्य | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। | काम के प्रयास के कुछ सबूत से पता चलता है। | काम किसी भी प्रयास के कुछ सबूत से पता चलता है। |
एक बात जो छात्रों को अक्सर कठिन लगती है वह है नई वैज्ञानिक शब्दावली का सही और उचित संदर्भ में उपयोग करना। एक इकाई शुरू करते समय, उन्हें सभी नई शब्दावली से परिचित कराने में मदद मिल सकती है और उनके पास प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करने वाले दृश्य शब्दावली बोर्ड बनाए जाते हैं । परिभाषा के साथ एक दृश्य उदाहरण होने से छात्रों को अमूर्त अवधारणाओं को समझने में मदद मिल सकती है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
पृथ्वी और चंद्रमा के लिए प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करें।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या समूह
गतिविधि के प्रकार: दृश्य शब्दावली बोर्डों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| वाक्य | शब्दावली शब्द दोनों अर्थ और संदर्भ में उदाहरण वाक्य में सही ढंग से प्रयोग किया जाता है। | वाक्य का अर्थ समझा जा सकता है, लेकिन शब्दावली शब्द awkwardly या गलत संदर्भ में प्रयोग किया जाता है। | शब्दावली शब्द उदाहरण वाक्य में सही ढंग से नहीं किया जाता है। |
| दृश्य | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ को दिखाता है। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित है, लेकिन समझने के लिए मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित नहीं है। |
| प्रयास के साक्ष्य | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। | काम के प्रयास के कुछ सबूत से पता चलता है। | काम किसी भी प्रयास के कुछ सबूत से पता चलता है। |
अपनी सूचना पट्टी या दीवार पर एक समर्पित स्थान बनाएं पृथ्वी और चंद्रमा की शब्दावली के लिए। प्रमुख शब्दों को परिभाषाओं और छात्र-निर्मित चित्रों के साथ प्रदर्शित करें ताकि सभी उन्हें पूरे पाठ्यक्रम में संदर्भित कर सकें।
हर सप्ताह छात्रों को 'शब्दावली विशेषज्ञ' होने के लिए चुनें। ये छात्र त्वरित समीक्षा करते हैं और चर्चा के दौरान सही ढंग से शब्दों का उपयोग करने में सहायक होते हैं, जिससे आत्मविश्वास और साथी समर्थन बढ़ता है।
कक्षा की शुरुआत रोचक खेलों के साथ करें जैसे कि माइम, चित्रण या मिलान खेल पृथ्वी और चंद्रमा के शब्दों के लिए। खेल पुनरावृत्ति प्रदान करते हैं और नए शब्दों को सीखना मजेदार बनाते हैं.
अखबार, मौसम रिपोर्ट, या वर्तमान घटनाओं को लाएं जो पृथ्वी और चंद्रमा से संबंधित हैं। छात्रों से कहें कि वे इन वास्तविक संदर्भों में पाठ में सीखे गए शब्दावली की पहचान करें और चर्चा करें ताकि गहरी समझ हो सके।
छात्रों को छोटे प्रस्तुतिकरण या नाटकों बनाने को कहें ताकि वे कक्षा में एक शब्दावली शब्द को पढ़ाएं। सहपाठी शिक्षण समझ को मजबूत करता है और सभी को संलग्न रखता है.
पृथ्वी और चंद्रमा के बारे में शिक्षण के लिए मुख्य शब्दावली में शामिल हैं जैसे अक्ष, कक्षा, गुरुत्वाकर्षण, परिक्रमा, घुमाव, चंद्र माह, ग्रहण, अक्षांश, देशांतर, वर्धमान, घटमान, सूर्योदय, सूर्यास्त और उपग्रह. इन शब्दों को परिचय कराना छात्रों को संबंधित विज्ञान अवधारणाओं को समझने के लिए मजबूत आधार बनाने में मदद करता है।
एक दृश्य शब्दावली बोर्ड बनाने के लिए, पाँच मुख्य शब्द चुनें, उनकी परिभाषाएँ लिखें, और प्रत्येक शब्द का चित्र, दृश्य या पात्र के साथ चित्रण करें। Photos for Class जैसे उपकरण दृश्य उदाहरण प्रदान कर सकते हैं, जिससे अमूर्त अवधारणाओं को समझना आसान हो जाता है।
दृश्य सामग्री छात्रों को अमूर्त वैज्ञानिक शब्दों को वास्तविक दुनिया के उदाहरणों से जोड़ने में मदद करती है, जिससे समझ और स्मरण शक्ति बेहतर होती है। इस तरह की शब्दावली का चित्रण सीखने को अधिक इंटरैक्टिव बनाता है और विभिन्न सीखने की शैलियों का समर्थन करता है, विशेष रूप से जटिल विषयों जैसे ग्रहण या चंद्र चरण के लिए।
घुमाव एक ग्रह या चंद्रमा का अपने अक्ष पर घूमना है, जो दिन और रात का कारण बनता है। परिक्रमा किसी ग्रह या चंद्रमा का किसी अन्य वस्तु के चारों ओर घूमना है, जैसे पृथ्वी का सूर्य के चारों ओर और चंद्रमा का पृथ्वी के चारों ओर घूमना, जो ऋतुओं या चंद्र चरणों में परिवर्तन लाता है।
शिक्षा की शुरुआत में सभी नई शब्दावली को प्रस्तुत करें। छात्रों को प्रत्येक शब्द को परिभाषित करने और उसे दृश्य बोर्ड पर चित्रित करने के लिए प्रोत्साहित करें। यह व्यावहारिक गतिविधि छात्रों को सामग्री में सक्रिय रूप से शामिल होने और सही संदर्भ में शब्दों का उपयोग करने में मदद करती है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक