“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
वास्तविक लोगों, स्थानों, घटनाओं, कला और साहित्य को संदर्भित करते हुए कई कहानियों में संकेत मौजूद हैं। वे पाठक को उस समय अवधि में डुबाने में मदद करते हैं जिसमें कहानी घटित होती है। संकेत राजनीतिक, सामाजिक, कलात्मक और तकनीकी प्रभावों को संदर्भित कर सकते हैं जो पात्रों के जीवन में मौजूद हैं और इसलिए, पात्रों के विचारों और प्रेरणाओं में अधिक अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं।
संकेत पाठकों को गहरे स्तर पर विषयों और पात्रों को समझने के लिए महत्वपूर्ण कनेक्शन प्रदान करते हैं। हालांकि, छात्रों के लिए उन्हें समझना कभी-कभी कठिन हो सकता है, खासकर अगर उन्हें समझने के लिए उनके पास पृष्ठभूमि का ज्ञान नहीं है। इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि जब वे किसी कहानी में दिखाई दें तो संकेतों को इंगित करें और उन पर ध्यान दें ताकि छात्र उनके महत्व को सीख सकें और फिर विश्लेषण कर सकें कि उनका अर्थ उस बिंदु के बारे में हमारी समझ को कैसे बढ़ाता है जिसे लेखक बनाने की कोशिश कर रहा है।
छात्रों के लिए किसी कहानी में संकेतों पर नज़र रखने का एक शानदार तरीका स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके दृश्य और वर्णनात्मक तरीके से है! इस असाइनमेंट में प्रदान किए गए उदाहरण और टेम्पलेट का उपयोग करके, शिक्षक छात्रों को काम में उनके संदर्भ और उनके संदर्भ को ट्रैक कर सकते हैं, और फिर शोध या कक्षा की चर्चाओं के बाद, उन्हें एक नया सेल एकीकृत कर सकते हैं जो बताता है कि कैसे यह संकेत अर्थ या घटनाओं को बढ़ाता है काम।
भ्रम परिभाषा:
संकेत प्रसिद्ध के संदर्भ हैं
इस गतिविधि को अनुकूलित या मचान बनाने के लिए, शिक्षक छात्रों को पढ़ने से पहले, नए अध्याय से पहले, या बाद में संकेतों की एक सूची प्रदान कर सकते हैं। वे इस बात पर निर्भर करते हुए अधिक सेल जोड़ने के लिए टेम्पलेट को संपादित भी कर सकते हैं कि वे छात्रों से कितने संकेतों की पहचान करवाना चाहते हैं। शिक्षक भेदभाव और छात्र की पसंद के लिए जितने चाहें उतने टेम्पलेट जोड़ सकते हैं! आवश्यकतानुसार छात्र निर्देशों को अपडेट करना सुनिश्चित करें।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो पुस्तक में मौजूद संकेतों की पहचान करे। संकेत वास्तविक लोगों, स्थानों, घटनाओं या कला या साहित्य के कार्यों के संदर्भ हैं। प्रत्येक संकेत को चित्रित करें और प्रत्येक कोशिका के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: साहित्यिक गठबंधन
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 25 Points | इमर्जिंग 19 Points | शुरू 13 Points | |
|---|---|---|---|
| संकेत | संकेत और उसके चित्रण ऐतिहासिक या तथ्यात्मक रूप से सही कर रहे हैं। बोली जो संकेत होता है, शामिल है या संदर्भ में एक संक्षिप्त सारांश में बोली की जगह के लिए दिया जाता है। | संकेत और उसके चित्रण ऐतिहासिक या तथ्यात्मक रूप से थोड़ा गलत हो सकता है। बोली लापता हो सकता है या कोई संदर्भ दिया जाता है। | संकेत और उसके चित्रण सटीकता में गंभीर त्रुटियाँ हैं। बोली और / या संदर्भ याद कर रहे हैं, या वहाँ का कोई विवरण नहीं सब पर है। |
| कैसे यह अर्थ को बढ़ाता है | सार्थक टिप्पणी के साथ दृश्य के साथ करने के प्रदान की काम करने के लिए संकेत के कनेक्शन, सटीक और विचारशील है। | काम करने के लिए संकेत के कनेक्शन थोड़ा गलत है, या केवल आंशिक रूप से वर्णित है। कमेंटरी भी सीमित हो सकती है। | काम करने के लिए संकेत के कनेक्शन सटीकता में गंभीर त्रुटियाँ हैं। कमेंटरी भी लापता या अधूरा हो सकता है। |
| कलात्मक चित्रण | कला दृश्यों को दर्शाती है ऐतिहासिक दृष्टि से दोनों संकेत करने के लिए और साहित्य का काम करने के लिए उपयुक्त हैं। समय और देखभाल सुनिश्चित करने के लिए है कि पर्दे के स्वच्छ, आंख को पकड़ने, और रचनात्मक कर रहे हैं लिया जाता है। | कला दृश्यों को दर्शाती है ऐतिहासिक दृष्टि से उपयुक्त होना चाहिए, लेकिन वहाँ कुछ स्वतंत्रताओं लिया है कि काम से विचलित हो सकता है। दृश्य निर्माणों साफ कर रहे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा। | कला दृश्यों को दर्शाती है ऐतिहासिक दृष्टि से अनुपयुक्त हैं। दृश्य निर्माणों गंदा कर रहे हैं और कुछ भ्रम की स्थिति पैदा हो सकती है, या बहुत सीमित हो सकती है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। कुछ या कोई व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियों रहे हैं। | विचार ज्यादातर आयोजित कर रहे हैं। वहाँ कुछ व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियाँ हैं। | विचार बेतरतीब या गलत हो सकता है। खत्म व्याकरण, यांत्रिकी, और वर्तनी नियंत्रण का अभाव प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाते हैं। |
वास्तविक लोगों, स्थानों, घटनाओं, कला और साहित्य को संदर्भित करते हुए कई कहानियों में संकेत मौजूद हैं। वे पाठक को उस समय अवधि में डुबाने में मदद करते हैं जिसमें कहानी घटित होती है। संकेत राजनीतिक, सामाजिक, कलात्मक और तकनीकी प्रभावों को संदर्भित कर सकते हैं जो पात्रों के जीवन में मौजूद हैं और इसलिए, पात्रों के विचारों और प्रेरणाओं में अधिक अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं।
संकेत पाठकों को गहरे स्तर पर विषयों और पात्रों को समझने के लिए महत्वपूर्ण कनेक्शन प्रदान करते हैं। हालांकि, छात्रों के लिए उन्हें समझना कभी-कभी कठिन हो सकता है, खासकर अगर उन्हें समझने के लिए उनके पास पृष्ठभूमि का ज्ञान नहीं है। इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि जब वे किसी कहानी में दिखाई दें तो संकेतों को इंगित करें और उन पर ध्यान दें ताकि छात्र उनके महत्व को सीख सकें और फिर विश्लेषण कर सकें कि उनका अर्थ उस बिंदु के बारे में हमारी समझ को कैसे बढ़ाता है जिसे लेखक बनाने की कोशिश कर रहा है।
छात्रों के लिए किसी कहानी में संकेतों पर नज़र रखने का एक शानदार तरीका स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके दृश्य और वर्णनात्मक तरीके से है! इस असाइनमेंट में प्रदान किए गए उदाहरण और टेम्पलेट का उपयोग करके, शिक्षक छात्रों को काम में उनके संदर्भ और उनके संदर्भ को ट्रैक कर सकते हैं, और फिर शोध या कक्षा की चर्चाओं के बाद, उन्हें एक नया सेल एकीकृत कर सकते हैं जो बताता है कि कैसे यह संकेत अर्थ या घटनाओं को बढ़ाता है काम।
भ्रम परिभाषा:
संकेत प्रसिद्ध के संदर्भ हैं
इस गतिविधि को अनुकूलित या मचान बनाने के लिए, शिक्षक छात्रों को पढ़ने से पहले, नए अध्याय से पहले, या बाद में संकेतों की एक सूची प्रदान कर सकते हैं। वे इस बात पर निर्भर करते हुए अधिक सेल जोड़ने के लिए टेम्पलेट को संपादित भी कर सकते हैं कि वे छात्रों से कितने संकेतों की पहचान करवाना चाहते हैं। शिक्षक भेदभाव और छात्र की पसंद के लिए जितने चाहें उतने टेम्पलेट जोड़ सकते हैं! आवश्यकतानुसार छात्र निर्देशों को अपडेट करना सुनिश्चित करें।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो पुस्तक में मौजूद संकेतों की पहचान करे। संकेत वास्तविक लोगों, स्थानों, घटनाओं या कला या साहित्य के कार्यों के संदर्भ हैं। प्रत्येक संकेत को चित्रित करें और प्रत्येक कोशिका के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: साहित्यिक गठबंधन
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 25 Points | इमर्जिंग 19 Points | शुरू 13 Points | |
|---|---|---|---|
| संकेत | संकेत और उसके चित्रण ऐतिहासिक या तथ्यात्मक रूप से सही कर रहे हैं। बोली जो संकेत होता है, शामिल है या संदर्भ में एक संक्षिप्त सारांश में बोली की जगह के लिए दिया जाता है। | संकेत और उसके चित्रण ऐतिहासिक या तथ्यात्मक रूप से थोड़ा गलत हो सकता है। बोली लापता हो सकता है या कोई संदर्भ दिया जाता है। | संकेत और उसके चित्रण सटीकता में गंभीर त्रुटियाँ हैं। बोली और / या संदर्भ याद कर रहे हैं, या वहाँ का कोई विवरण नहीं सब पर है। |
| कैसे यह अर्थ को बढ़ाता है | सार्थक टिप्पणी के साथ दृश्य के साथ करने के प्रदान की काम करने के लिए संकेत के कनेक्शन, सटीक और विचारशील है। | काम करने के लिए संकेत के कनेक्शन थोड़ा गलत है, या केवल आंशिक रूप से वर्णित है। कमेंटरी भी सीमित हो सकती है। | काम करने के लिए संकेत के कनेक्शन सटीकता में गंभीर त्रुटियाँ हैं। कमेंटरी भी लापता या अधूरा हो सकता है। |
| कलात्मक चित्रण | कला दृश्यों को दर्शाती है ऐतिहासिक दृष्टि से दोनों संकेत करने के लिए और साहित्य का काम करने के लिए उपयुक्त हैं। समय और देखभाल सुनिश्चित करने के लिए है कि पर्दे के स्वच्छ, आंख को पकड़ने, और रचनात्मक कर रहे हैं लिया जाता है। | कला दृश्यों को दर्शाती है ऐतिहासिक दृष्टि से उपयुक्त होना चाहिए, लेकिन वहाँ कुछ स्वतंत्रताओं लिया है कि काम से विचलित हो सकता है। दृश्य निर्माणों साफ कर रहे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा। | कला दृश्यों को दर्शाती है ऐतिहासिक दृष्टि से अनुपयुक्त हैं। दृश्य निर्माणों गंदा कर रहे हैं और कुछ भ्रम की स्थिति पैदा हो सकती है, या बहुत सीमित हो सकती है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। कुछ या कोई व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियों रहे हैं। | विचार ज्यादातर आयोजित कर रहे हैं। वहाँ कुछ व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियाँ हैं। | विचार बेतरतीब या गलत हो सकता है। खत्म व्याकरण, यांत्रिकी, और वर्तनी नियंत्रण का अभाव प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाते हैं। |
संदर्भ गतिविधियों को अनुकूलित करें ताकि वे कक्षा 2-8 के लिए सरल संदर्भ और परिचित कहानियों या पॉप संस्कृति से उदाहरण प्रदान करें। स्कैफल्डिंग अमूर्त अवधारणाओं को अधिक संबंधित बनाता है और छात्रों का आत्मविश्वास बढ़ाता है.
परियों की कहानियों, कार्टून या लोकप्रिय बच्चों की पुस्तकों में संदर्भ से शुरुआत करें और फिर अधिक जटिल साहित्य की ओर बढ़ें। नई विचारों को ज्ञात कहानियों से जोड़ने से छात्रों को तेजी से समझने में मदद मिलती है.
पोस्टर या डिजिटल स्लाइड बनाएं जो "संदर्भ" को परिभाषित करें और उदाहरण दिखाएं। दृश्य सामग्री पढ़ने और गतिविधियों के दौरान छात्रों के लिए संदर्भ बिंदु प्रदान करती है.
एक संदर्भ वाले अंश को पढ़ते समय aloud सोचें, यह समझाते हुए कि यह किससे संबंधित है और क्यों महत्व रखता है। मॉडलिंग प्रक्रिया को आसान बनाती है और छात्र भागीदारी को प्रोत्साहित करती है.
संरचित समर्थन दें, जैसे वाक्यांश शुरू (“यह संदर्भ का मतलब है...”) और संबंधित शब्दावली। ये उपकरण छात्रों को अपने विचार अधिक आत्मविश्वास और सटीकता से व्यक्त करने में मदद करते हैं.
Have students identify and discuss allusions in pairs or small groups. Collaboration builds understanding and makes learning about allusions more engaging.
संकेत 'अंगूर का क्रोध' में वास्तविक लोगों, घटनाओं, साहित्य, धर्म और कला के संदर्भ हैं, जिनका उपयोग स्टीनबैक कहानी के अर्थ को गहरा करने के लिए करता है। यह उपन्यास के विषयों और पात्रों को व्यापक ऐतिहासिक और सांस्कृतिक संदर्भों से जोड़ने में मदद करता है।
छात्रों को संकेत पहचानने के लिए सिखाने के लिए, उदाहरण प्रदान करें, उनकी महत्वपूर्णता पर चर्चा करें, और कहानी बोर्ड जैसी गतिविधियों का उपयोग करें, जहाँ छात्र प्रत्येक संकेत को दृश्यात्मक और वर्णनात्मक रूप से ट्रैक करते हैं। सीखने का समर्थन टेम्प्लेट, सूचियाँ या मार्गदर्शित चर्चा के साथ करें।
संकेत छात्रों को पाठ और वास्तविक दुनिया की घटनाओं के बीच संबंध बनाने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, जिससे समझ और आलोचनात्मक सोच बढ़ती है। ये गहरे विषयों और पात्रों की प्रेरणाओं को उजागर करते हैं, जिससे साहित्य अधिक आकर्षक और अर्थपूर्ण बन जाता है।
एक सरल गतिविधि है कि छात्र प्रत्येक संकेत को चित्रित करते हुए कहानी बोर्ड बनाएं। छात्र संकेत का वर्णन करें, उसे दृश्यात्मक रूप से दर्शाएं, और समझाएं कि यह कहानी को कैसे समृद्ध करता है, जिससे विश्लेषण इंटरैक्टिव और सुलभ हो जाता है।
अंगूर का क्रोध में धर्म, ऐतिहासिक घटनाओं, साहित्य और कला के संकेत शामिल हैं। ये संदर्भ कहानी को संदर्भ में रखने में मदद करते हैं और संघर्ष, आशा और सामाजिक न्याय जैसे मुख्य विषयों को उजागर करते हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक