“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
साहित्यिक संघर्ष अक्सर ईएलए इकाइयों के दौरान पढ़ाया जाता है। हमारे छात्रों के साथ निपुणता स्तर प्राप्त करने के लिए पूर्व ज्ञान पर निर्माण करना महत्वपूर्ण है। विभिन्न प्रकार के साहित्यिक संघर्ष पर ध्यान केंद्रित करने का एक शानदार तरीका स्टोरीबोर्डिंग के माध्यम से है। छात्रों को प्रत्येक साहित्यिक संघर्ष का एक उदाहरण चुनते हैं और स्टोरीबोर्ड निर्माता का उपयोग करके इसका चित्रण करते हैं, यह आपके पाठ को मजबूत करने का एक शानदार तरीका है!
संघर्ष चूहे और पुरुषों में एक प्रमुख आवर्ती तत्व है। इसमें से अधिकांश लेनी की अक्षमता से उत्पन्न होती है।
लेनी को मारने के फैसले से जॉर्ज संघर्ष करता है।
स्थिर हाथ पुरुषों से अलग है क्योंकि वह अफ्रीकी अमेरिकी है। यह अवधि के पूर्वाग्रह, और उनके अलगाव का कारण प्रदर्शित करता है।
कर्ली हमले लेनी। जॉर्ज लेनी को बताता है कि वापस लड़ना ठीक है। इससे कर्ली के हाथ को कुचल दिया जाता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड कि चूहों और पुरुषों की साहित्यिक संघर्ष के कम से कम तीन रूपों से पता चलता बना।
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह
गतिविधि के प्रकार: साहित्यिक संघर्ष के प्रकार
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | पुनः प्रयास करें | |
|---|---|---|---|---|
| संघर्ष पहचान | छात्र सही बड़े संघर्ष को दिखाता है और मजबूत, स्पष्ट शाब्दिक सबूत पसंद का समर्थन करने के लिए उपयोग करता है। | छात्र सही प्रमुख संघर्ष को दिखाता है और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए कुछ या अस्पष्ट जानकारी के उपयोग करता है। | छात्र गलत प्रमुख संघर्ष को दिखाता है, और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए पाठ से कुछ विवरण उपयोग करता है। | छात्र प्रमुख संघर्ष की पहचान करने का प्रयास या कोई विवरण के साथ गलत प्रमुख संघर्ष को पहचानती नहीं है। |
| समझौता परिणाम | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष और पाठ से सबूत के साथ नायक पर इसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है। | छात्र संघर्ष और नायक पर उसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है, लेकिन कुछ सबूत स्पष्ट नहीं है। | छात्र संघर्ष के परिणाम से पता चलता है, लेकिन नायक पर इसके प्रभाव की जांच नहीं होती है और कुछ अस्पष्ट शाब्दिक सबूत उपयोग करता है। | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष के परिणाम दिखाने के लिए या शाब्दिक सबूत का उपयोग नहीं करता। |
| चरित्र | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। अतिरिक्त विवरण जोड़कर और ऊपर से परे चला जाता है। | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। | स्टोरीबोर्ड नायक और प्रतिपक्षी शामिल है, लेकिन अन्य आवश्यक वर्ण बाहर छोड़ देता है। | स्टोरीबोर्ड आवश्यक पात्रों के नाम शामिल नहीं है। |
| स्टोरीबोर्ड | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने की किताब के दृश्य को व्यक्त करने के प्रयास से पता चलता है | छात्र किताब की स्थापना और दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन कुछ स्पष्टता का अभाव है। | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। | छात्र सेटिंग या दृश्य संप्रेषित करने के लिए बहुत कम या कोई प्रयास करता है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक नाबालिग त्रुटि बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई छोटी-छोटी त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियाँ बना देता है; वर्तनी जाँच में थोड़ा प्रयास। |
साहित्यिक संघर्ष अक्सर ईएलए इकाइयों के दौरान पढ़ाया जाता है। हमारे छात्रों के साथ निपुणता स्तर प्राप्त करने के लिए पूर्व ज्ञान पर निर्माण करना महत्वपूर्ण है। विभिन्न प्रकार के साहित्यिक संघर्ष पर ध्यान केंद्रित करने का एक शानदार तरीका स्टोरीबोर्डिंग के माध्यम से है। छात्रों को प्रत्येक साहित्यिक संघर्ष का एक उदाहरण चुनते हैं और स्टोरीबोर्ड निर्माता का उपयोग करके इसका चित्रण करते हैं, यह आपके पाठ को मजबूत करने का एक शानदार तरीका है!
संघर्ष चूहे और पुरुषों में एक प्रमुख आवर्ती तत्व है। इसमें से अधिकांश लेनी की अक्षमता से उत्पन्न होती है।
लेनी को मारने के फैसले से जॉर्ज संघर्ष करता है।
स्थिर हाथ पुरुषों से अलग है क्योंकि वह अफ्रीकी अमेरिकी है। यह अवधि के पूर्वाग्रह, और उनके अलगाव का कारण प्रदर्शित करता है।
कर्ली हमले लेनी। जॉर्ज लेनी को बताता है कि वापस लड़ना ठीक है। इससे कर्ली के हाथ को कुचल दिया जाता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड कि चूहों और पुरुषों की साहित्यिक संघर्ष के कम से कम तीन रूपों से पता चलता बना।
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह
गतिविधि के प्रकार: साहित्यिक संघर्ष के प्रकार
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | पुनः प्रयास करें | |
|---|---|---|---|---|
| संघर्ष पहचान | छात्र सही बड़े संघर्ष को दिखाता है और मजबूत, स्पष्ट शाब्दिक सबूत पसंद का समर्थन करने के लिए उपयोग करता है। | छात्र सही प्रमुख संघर्ष को दिखाता है और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए कुछ या अस्पष्ट जानकारी के उपयोग करता है। | छात्र गलत प्रमुख संघर्ष को दिखाता है, और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए पाठ से कुछ विवरण उपयोग करता है। | छात्र प्रमुख संघर्ष की पहचान करने का प्रयास या कोई विवरण के साथ गलत प्रमुख संघर्ष को पहचानती नहीं है। |
| समझौता परिणाम | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष और पाठ से सबूत के साथ नायक पर इसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है। | छात्र संघर्ष और नायक पर उसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है, लेकिन कुछ सबूत स्पष्ट नहीं है। | छात्र संघर्ष के परिणाम से पता चलता है, लेकिन नायक पर इसके प्रभाव की जांच नहीं होती है और कुछ अस्पष्ट शाब्दिक सबूत उपयोग करता है। | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष के परिणाम दिखाने के लिए या शाब्दिक सबूत का उपयोग नहीं करता। |
| चरित्र | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। अतिरिक्त विवरण जोड़कर और ऊपर से परे चला जाता है। | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। | स्टोरीबोर्ड नायक और प्रतिपक्षी शामिल है, लेकिन अन्य आवश्यक वर्ण बाहर छोड़ देता है। | स्टोरीबोर्ड आवश्यक पात्रों के नाम शामिल नहीं है। |
| स्टोरीबोर्ड | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने की किताब के दृश्य को व्यक्त करने के प्रयास से पता चलता है | छात्र किताब की स्थापना और दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन कुछ स्पष्टता का अभाव है। | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। | छात्र सेटिंग या दृश्य संप्रेषित करने के लिए बहुत कम या कोई प्रयास करता है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक नाबालिग त्रुटि बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई छोटी-छोटी त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियाँ बना देता है; वर्तनी जाँच में थोड़ा प्रयास। |
छात्रों को साहित्यिक संघर्षों की अवधारणा से परिचित कराएं और साहित्य में पाए जाने वाले विभिन्न प्रकार के संघर्षों की व्याख्या करें। छात्रों को आंतरिक और बाहरी संघर्षों और फिर उनकी आगे की श्रेणियों जैसे चरित्र बनाम चरित्र या चरित्र बनाम स्वयं के बीच अंतर करने में मदद करें। शिक्षक अवधारणा को स्पष्ट करने के लिए कुछ सरल और प्रासंगिक उदाहरणों का भी उपयोग कर सकते हैं।
उन बाहरी चुनौतियों के बारे में बात करें जिनका पात्र, विशेष रूप से जॉर्ज और लेनी, समाज के साथ सामना करते हैं। छात्रों को महामंदी के दौरान यात्रा करने वाले मजदूरों के रूप में आने वाली कठिनाइयों और सांस्कृतिक मानदंडों के उनके जीवन पर पड़ने वाले प्रभावों की जांच करने में मदद करें।
छात्र चरित्र संघर्षों की भी जांच कर सकते हैं, जैसे कर्ली और लेनी के बीच प्रतिद्वंद्विता या खेत श्रमिकों के बीच शक्ति के रिश्ते। उन तरीकों के बारे में बात करें जिनसे ये संघर्ष उपन्यास के समग्र स्वर में जुड़ते हैं।
छात्रों से "चूहों और मनुष्यों के" में बाहरी संघर्षों की तुलना अन्य साहित्यिक कार्यों या वास्तविक परिस्थितियों से करने के लिए कहें। इस तुलना पद्धति का उपयोग करके संघर्ष की गतिशीलता की उनकी समझ का विस्तार किया जा सकता है। एक गतिविधि के रूप में, शिक्षक छात्रों को समान स्तर की एक और कहानी सौंप सकते हैं और उनसे उन कहानियों में बाहरी संघर्षों की तुलना करने और कथा के विकास में उनके महत्व का विश्लेषण करने के लिए कह सकते हैं।
छात्रों से संघर्ष चार्ट बनाने के लिए कहें जो कहानी में मौजूद विभिन्न प्रकार के साहित्यिक संघर्षों का पता लगाएं। छात्र चार्ट को 3-4 भागों में विभाजित कर सकते हैं और प्रत्येक भाग का स्थान एक विशिष्ट प्रकार के संघर्ष के लिए समर्पित कर सकते हैं। छात्रों को यह तय करने में मदद करें कि वे इन चार्टों में क्या शामिल करेंगे जैसे कि दिलचस्प दृश्य, प्रतीक या पाठ जो संघर्ष को आसान तरीके से समझा सकते हैं।
पात्रों के विकास को आंतरिक संघर्षों से सहायता मिलती है, जैसे कि पात्रों के पछतावे और सपनों के संघर्ष से उत्पन्न होने वाले संघर्ष। उदाहरण के लिए, जॉर्ज बेहतर जीवन के लिए अपनी व्यक्तिगत आकांक्षाओं और लेनी के प्रति अपनी निष्ठा के बीच संतुलन बनाने के लिए संघर्ष कर रहा है। गेरोगे भी लेनी को मारने के फैसले से जूझता है और अंततः यह सोचकर काम करता है कि लेनी अन्य लोगों के हाथों मारी जाएगी।
रैंच पर सत्ता तनाव एक बड़ा विषय है जो कर्ली और लेनी के बीच शारीरिक संघर्ष में परिलक्षित होता है। लेनी के आकार और कथित भेद्यता के कारण, कर्ली, एक विस्फोटक स्वभाव वाला छोटा आदमी, उसे निशाना बनाता है, जिससे साजिश गंभीर मोड़ ले लेती है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक