“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
के लिए एक आम उपयोग Storyboard That छात्रों को एक बनाने में मदद करने के लिए है साजिश आरेख एक उपन्यास से घटनाओं की। न केवल यह एक शानदार तरीका साजिश के कुछ हिस्सों को पढ़ाने के लिए है, लेकिन यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट और छात्रों साहित्यिक संरचनाओं के अधिक से अधिक समझ विकसित करने में मदद।
छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड एक उपन्यास में एक छह सेल के प्रमुख भागों से युक्त स्टोरीबोर्ड के साथ कथा चाप कब्जा बना सकते हैं भूखंड आरेख । प्रदर्शनी, संघर्ष, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने लड़ाई, और संकल्प: प्रत्येक कक्ष के लिए, छात्रों के एक दृश्य है कि का उपयोग कर अनुक्रम में उपन्यास इस प्रकार बना है।
लंबाई और उपन्यास के कई subplots के कारण, यह एक से अधिक सेल, जहां आवश्यक हो, का उपयोग करने की साजिश आरेख का एक हिस्सा दिखाने के लिए उपयोगी है।
सेल 1: पिप एक कब्रिस्तान में पेश किया है, उसके माता पिता के मार्कर का दौरा। एक अपराधी भाग उसे पकड़ लेता है और एक फाइल और भोजन की मांग।
सेल 2: पिप उसकी बहन और उसके पति, जो, एक लोहार द्वारा लाया जाता है। श्रीमती जो विरोधी के रूप में देखा जाता है, लगातार पिप को दंडित करने और उसे याद दिलाता है कि वह उसे 'हाथ' द्वारा लाया। इसके विपरीत, जो पिप का सबसे अच्छा दोस्त है।
सेल 3: जो चाचा एक दिन आता है, और कहता है कि वह एक महान अवसर पिप एक अमीर औरत के घर पर एक नाटक-डेट पर जाने के लिए है। इसके तत्काल बाद, श्रीमती जो पिप पैसे बनाने के लिए एक अवसर के रूप में देखता है।
सेल 4: मिस हविषम के घर में, पिप उसकी बेटी, एस्टेला के साथ खेलता है। वह काफी देर के लिए वहाँ चला जाता है और अंत में युवा लड़की के लिए भावनाओं को विकसित करता है, उसकी उपेक्षा स्वभाव के बावजूद।
सेल 5: पिप क्या वह मिस हविषम के पर करता है के बारे में जो और उसकी पत्नी को झूठ बोलने के लिए शुरू होता है। परिवर्तन पिप वह शिक्षित और एस्टेला के लिए कम 'आम' बनने के लिए संघर्ष के रूप में।
सेल 6: साल बीत चुके हैं, पिप जो करने के लिए एक प्रशिक्षु बन गया है, और अब Havishams दौरा है। वह उसके जन्मदिन पर मिस हविषम देखने के लिए, एस्टेला देखने की उम्मीद कर चला जाता है, लेकिन इसके बजाय उसके परिवार को पूरा करती है। मिस हविषम उसे एस्टेला के बारे में व्यक्तिगत सवाल पूछने से पिप, और उनकी भावनाओं के साथ खिलौने manipulates।
सेल 7: एक दिन, जब पिप जो साथ स्थानीय बार में, एक वकील प्रकट होता है और पिप के लिए पूछता है। यह आदमी पिप बताता है कि वह एक बड़ी विरासत में नामित किया गया है और एक बार में लंदन के लिए कदम होगा।
सेल 8: लंदन में, पिप tutored जा करने के लिए एक सज्जन बन करने की आवश्यकता है। शंका, वह मिस हविषम के भतीजे द्वारा सिखाया जा रहा है। उन्होंने यह भी हर्बर्ट, उसके ट्यूटर के बेटे के साथ रह रही समाप्त होता है। ये संयोग पिप नेतृत्व का मानना है कि मिस हविषम उसे एस्टेला के साथ होने के लिए व्यवस्था करने के लिए कोशिश कर रहा है।
सेल 9: लंदन में अपने समय के दौरान, पिप एस्टेला द्वारा खंडन किया है, एक किसान के रूप में जो व्यवहार करता है, और एक शत्रुतापूर्ण व्यक्ति, लालच और इच्छा से प्रेरित हो जाता है।
सेल 10: फिर एक शाम, जबकि पिप घर है, वह एक अजीब आदमी यात्रा आ गया है। आदमी पिप की परोपकारी, हाबिल मेग्विच, दलदल से दोषी के रूप में अपनी असली पहचान का पता चलता है। इस समय, मिस हविषम के अतीत पता चला है, और पिप शर्म आती है कि उसका पैसा एक अपराधी से आया है और उसे रेगिस्तान का खतरा है।
सेल 11:। पिप मिस हविषम सामना करने के लिए काफ़ी हाउस के लिए चला जाता है। उन्होंने विश्वास वह एस्टेला, जो उन्होंने हाल ही में पता चला एक और आदमी से शादी करने के लिए है के साथ होने के बारे में वर्षों के लिए उस पर नेतृत्व किया गया गुस्सा है। वहां पहुंचने पर एस्टेला मिस हविषम के साथ एक लड़ाई में हो जाता है, और उसके हेरफेर के बारे में सच्चाई का पता चला है।
सेल 12: दोनों हर्बर्ट और पिप अपने मतलब से परे रह रहे हैं। पिप उसे मदद करने के लिए एक योजना devises, लेकिन वह पैसे की एक काफ़ी बड़ी राशि की आवश्यकता होगी। मिस हविषम के साथ उनका अंतिम मुठभेड़ के बावजूद, वह उसे करने के लिए चला जाता है दिवालियापन से अपने दोस्त को बचाने के लिए। वह उसकी मदद के लिए उसकी क्षमा सस्ते। वह जा रही है के रूप में, मिस हविषम की पोशाक आग पर फैल जाती है। पिप, इसे बाहर डाल करने के लिए प्रयास करता है उन दोनों को बुरी तरह से घायल हो गए।
सेल 13: पिप मदद करने के लिए हाबिल से बचने के लिए जब वे लंदन वे हाबिल के पुराने दुश्मनों में से एक के द्वारा पीछा किया जा रहा है एहसास की कोशिश करता है। नदी पर भाग रहे हैं, एक लड़ाई ensues, और हाबिल प्राणघातक रूप से घायल है। हाबिल की मौत के बिस्तर पर, पिप एक घोषणा की है। इसलिए आदमी खुश मर सकते हैं वह हाबिल के लिए निहित है।
सेल 14: हाबिल की मृत्यु के बाद, पिप एक नीचे सर्पिल में चला जाता है। उन्होंने कहा कि कर्ज के साथ उसके सिर पर है। अपने मतलब से परे रहने के अपने साल उसके साथ पकड़ा है, और वह एक टूटने जब वह 'देनदार जेल में डाल दिया जाता है।
सेल 15: पिप कर्ज में है और बीमार हो जाता है। जब वह जागता है, वह सीखता है कि जो अपने सभी ऋण बंद का भुगतान किया गया है।
सेल 16: बहुत अंतिम दृश्य में पिप मिस हविषम की मौत के बाद काफ़ी हाउस के लिए देता है, और वह एस्टेला का सामना करना पड़ता। साथ में वे हाथ पकड़े बंद चल रहा है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
खासी उम्मीदें का एक दृश्य साजिश आरेख बनाएँ।
क्रम स्तर 9-10
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह
गतिविधि के प्रकार: प्लॉट आरेख और कथा आर्क्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 25 Points | इमर्जिंग 21 Points | शुरू 17 Points | पुनः प्रयास करें 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| वर्णनात्मक और दृश्य तत्वों | कोशिकाओं कई वर्णनात्मक तत्व है, और एक ज्वलंत प्रतिनिधित्व के साथ पाठक प्रदान करते हैं। | कोशिकाओं कई वर्णनात्मक तत्व है, लेकिन कोशिकाओं के प्रवाह को समझने के लिए मुश्किल हो सकता है। | प्रकोष्ठों कुछ वर्णनात्मक तत्व है, या दृश्यों कि काम भ्रामक बना दिया है। | प्रकोष्ठों कुछ या कोई वर्णनात्मक तत्व है। |
| व्याकरण / वर्तनी | Textables तीन या कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables चार या इससे कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables पांच या कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables छह या अधिक वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। |
| प्रयास के साक्ष्य | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। छात्र दोनों सहकर्मी और शिक्षक संपादन किया है। | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। छात्र या तो शिक्षक या सहकर्मी संपादन, लेकिन दोनों नहीं है। | छात्र न सहकर्मी, और न ही शिक्षक संपादन किया है। | काम किसी भी प्रयास का कोई सबूत नहीं चलता। |
| भूखंड | साजिश के सभी भागों चित्र में शामिल किए गए हैं। | साजिश के सभी भागों चित्र में शामिल किए गए हैं, लेकिन एक या एक से अधिक भ्रामक है। | साजिश के पार्ट्स आरेख से याद कर रहे हैं, और / या चित्र के कुछ पहलुओं की साजिश का पालन करने के लिए कठिन बनाते हैं। | लगभग सभी भूखंड के कुछ हिस्सों के चित्र से याद कर रहे हैं, और / या चित्र के कुछ पहलुओं की साजिश बहुत मुश्किल पालन करने के लिए बनाते हैं। |
के लिए एक आम उपयोग Storyboard That छात्रों को एक बनाने में मदद करने के लिए है साजिश आरेख एक उपन्यास से घटनाओं की। न केवल यह एक शानदार तरीका साजिश के कुछ हिस्सों को पढ़ाने के लिए है, लेकिन यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट और छात्रों साहित्यिक संरचनाओं के अधिक से अधिक समझ विकसित करने में मदद।
छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड एक उपन्यास में एक छह सेल के प्रमुख भागों से युक्त स्टोरीबोर्ड के साथ कथा चाप कब्जा बना सकते हैं भूखंड आरेख । प्रदर्शनी, संघर्ष, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने लड़ाई, और संकल्प: प्रत्येक कक्ष के लिए, छात्रों के एक दृश्य है कि का उपयोग कर अनुक्रम में उपन्यास इस प्रकार बना है।
लंबाई और उपन्यास के कई subplots के कारण, यह एक से अधिक सेल, जहां आवश्यक हो, का उपयोग करने की साजिश आरेख का एक हिस्सा दिखाने के लिए उपयोगी है।
सेल 1: पिप एक कब्रिस्तान में पेश किया है, उसके माता पिता के मार्कर का दौरा। एक अपराधी भाग उसे पकड़ लेता है और एक फाइल और भोजन की मांग।
सेल 2: पिप उसकी बहन और उसके पति, जो, एक लोहार द्वारा लाया जाता है। श्रीमती जो विरोधी के रूप में देखा जाता है, लगातार पिप को दंडित करने और उसे याद दिलाता है कि वह उसे 'हाथ' द्वारा लाया। इसके विपरीत, जो पिप का सबसे अच्छा दोस्त है।
सेल 3: जो चाचा एक दिन आता है, और कहता है कि वह एक महान अवसर पिप एक अमीर औरत के घर पर एक नाटक-डेट पर जाने के लिए है। इसके तत्काल बाद, श्रीमती जो पिप पैसे बनाने के लिए एक अवसर के रूप में देखता है।
सेल 4: मिस हविषम के घर में, पिप उसकी बेटी, एस्टेला के साथ खेलता है। वह काफी देर के लिए वहाँ चला जाता है और अंत में युवा लड़की के लिए भावनाओं को विकसित करता है, उसकी उपेक्षा स्वभाव के बावजूद।
सेल 5: पिप क्या वह मिस हविषम के पर करता है के बारे में जो और उसकी पत्नी को झूठ बोलने के लिए शुरू होता है। परिवर्तन पिप वह शिक्षित और एस्टेला के लिए कम 'आम' बनने के लिए संघर्ष के रूप में।
सेल 6: साल बीत चुके हैं, पिप जो करने के लिए एक प्रशिक्षु बन गया है, और अब Havishams दौरा है। वह उसके जन्मदिन पर मिस हविषम देखने के लिए, एस्टेला देखने की उम्मीद कर चला जाता है, लेकिन इसके बजाय उसके परिवार को पूरा करती है। मिस हविषम उसे एस्टेला के बारे में व्यक्तिगत सवाल पूछने से पिप, और उनकी भावनाओं के साथ खिलौने manipulates।
सेल 7: एक दिन, जब पिप जो साथ स्थानीय बार में, एक वकील प्रकट होता है और पिप के लिए पूछता है। यह आदमी पिप बताता है कि वह एक बड़ी विरासत में नामित किया गया है और एक बार में लंदन के लिए कदम होगा।
सेल 8: लंदन में, पिप tutored जा करने के लिए एक सज्जन बन करने की आवश्यकता है। शंका, वह मिस हविषम के भतीजे द्वारा सिखाया जा रहा है। उन्होंने यह भी हर्बर्ट, उसके ट्यूटर के बेटे के साथ रह रही समाप्त होता है। ये संयोग पिप नेतृत्व का मानना है कि मिस हविषम उसे एस्टेला के साथ होने के लिए व्यवस्था करने के लिए कोशिश कर रहा है।
सेल 9: लंदन में अपने समय के दौरान, पिप एस्टेला द्वारा खंडन किया है, एक किसान के रूप में जो व्यवहार करता है, और एक शत्रुतापूर्ण व्यक्ति, लालच और इच्छा से प्रेरित हो जाता है।
सेल 10: फिर एक शाम, जबकि पिप घर है, वह एक अजीब आदमी यात्रा आ गया है। आदमी पिप की परोपकारी, हाबिल मेग्विच, दलदल से दोषी के रूप में अपनी असली पहचान का पता चलता है। इस समय, मिस हविषम के अतीत पता चला है, और पिप शर्म आती है कि उसका पैसा एक अपराधी से आया है और उसे रेगिस्तान का खतरा है।
सेल 11:। पिप मिस हविषम सामना करने के लिए काफ़ी हाउस के लिए चला जाता है। उन्होंने विश्वास वह एस्टेला, जो उन्होंने हाल ही में पता चला एक और आदमी से शादी करने के लिए है के साथ होने के बारे में वर्षों के लिए उस पर नेतृत्व किया गया गुस्सा है। वहां पहुंचने पर एस्टेला मिस हविषम के साथ एक लड़ाई में हो जाता है, और उसके हेरफेर के बारे में सच्चाई का पता चला है।
सेल 12: दोनों हर्बर्ट और पिप अपने मतलब से परे रह रहे हैं। पिप उसे मदद करने के लिए एक योजना devises, लेकिन वह पैसे की एक काफ़ी बड़ी राशि की आवश्यकता होगी। मिस हविषम के साथ उनका अंतिम मुठभेड़ के बावजूद, वह उसे करने के लिए चला जाता है दिवालियापन से अपने दोस्त को बचाने के लिए। वह उसकी मदद के लिए उसकी क्षमा सस्ते। वह जा रही है के रूप में, मिस हविषम की पोशाक आग पर फैल जाती है। पिप, इसे बाहर डाल करने के लिए प्रयास करता है उन दोनों को बुरी तरह से घायल हो गए।
सेल 13: पिप मदद करने के लिए हाबिल से बचने के लिए जब वे लंदन वे हाबिल के पुराने दुश्मनों में से एक के द्वारा पीछा किया जा रहा है एहसास की कोशिश करता है। नदी पर भाग रहे हैं, एक लड़ाई ensues, और हाबिल प्राणघातक रूप से घायल है। हाबिल की मौत के बिस्तर पर, पिप एक घोषणा की है। इसलिए आदमी खुश मर सकते हैं वह हाबिल के लिए निहित है।
सेल 14: हाबिल की मृत्यु के बाद, पिप एक नीचे सर्पिल में चला जाता है। उन्होंने कहा कि कर्ज के साथ उसके सिर पर है। अपने मतलब से परे रहने के अपने साल उसके साथ पकड़ा है, और वह एक टूटने जब वह 'देनदार जेल में डाल दिया जाता है।
सेल 15: पिप कर्ज में है और बीमार हो जाता है। जब वह जागता है, वह सीखता है कि जो अपने सभी ऋण बंद का भुगतान किया गया है।
सेल 16: बहुत अंतिम दृश्य में पिप मिस हविषम की मौत के बाद काफ़ी हाउस के लिए देता है, और वह एस्टेला का सामना करना पड़ता। साथ में वे हाथ पकड़े बंद चल रहा है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
खासी उम्मीदें का एक दृश्य साजिश आरेख बनाएँ।
क्रम स्तर 9-10
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह
गतिविधि के प्रकार: प्लॉट आरेख और कथा आर्क्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 25 Points | इमर्जिंग 21 Points | शुरू 17 Points | पुनः प्रयास करें 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| वर्णनात्मक और दृश्य तत्वों | कोशिकाओं कई वर्णनात्मक तत्व है, और एक ज्वलंत प्रतिनिधित्व के साथ पाठक प्रदान करते हैं। | कोशिकाओं कई वर्णनात्मक तत्व है, लेकिन कोशिकाओं के प्रवाह को समझने के लिए मुश्किल हो सकता है। | प्रकोष्ठों कुछ वर्णनात्मक तत्व है, या दृश्यों कि काम भ्रामक बना दिया है। | प्रकोष्ठों कुछ या कोई वर्णनात्मक तत्व है। |
| व्याकरण / वर्तनी | Textables तीन या कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables चार या इससे कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables पांच या कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। | Textables छह या अधिक वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं। |
| प्रयास के साक्ष्य | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। छात्र दोनों सहकर्मी और शिक्षक संपादन किया है। | काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। छात्र या तो शिक्षक या सहकर्मी संपादन, लेकिन दोनों नहीं है। | छात्र न सहकर्मी, और न ही शिक्षक संपादन किया है। | काम किसी भी प्रयास का कोई सबूत नहीं चलता। |
| भूखंड | साजिश के सभी भागों चित्र में शामिल किए गए हैं। | साजिश के सभी भागों चित्र में शामिल किए गए हैं, लेकिन एक या एक से अधिक भ्रामक है। | साजिश के पार्ट्स आरेख से याद कर रहे हैं, और / या चित्र के कुछ पहलुओं की साजिश का पालन करने के लिए कठिन बनाते हैं। | लगभग सभी भूखंड के कुछ हिस्सों के चित्र से याद कर रहे हैं, और / या चित्र के कुछ पहलुओं की साजिश बहुत मुश्किल पालन करने के लिए बनाते हैं। |
पढ़ने से पहले, उस स्थान और समय अवधि की ऐतिहासिक, सामाजिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के बारे में जानें जिसे लेखक ने अपने काम में प्रस्तुत करने के लिए चुना है। विद्यार्थियों को बताएं कि यदि वे संदर्भ को समझेंगे तो उनकी समझ में सुधार होगा। यदि छात्रों के पास उस विशेष संस्कृति के मित्र हैं, तो वे उनके साथ सम्मानजनक तरीके से इस पर चर्चा भी कर सकते हैं।
उन विषयों पर नज़र रखें जो संघर्ष, प्रेम और परिवार जैसी सांस्कृतिक बाधाओं को पार करते हैं। विचार करें कि इन विषयों के विभिन्न सांस्कृतिक प्रतिनिधित्व एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं। छात्र यह भी जान सकते हैं कि विभिन्न संस्कृतियों में किन विषयों पर सबसे अधिक चर्चा होती है।
अपनी संस्कृति के रीति-रिवाजों की तुलना साहित्य में वर्णित रीति-रिवाजों से करने से आपको दूसरे को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलेगी। इस बारे में बात करें कि सामाजिक अपेक्षाएँ, मूल्य और परंपराएँ किस प्रकार भिन्न हैं और एक समान हैं। छात्र "परिवार" जैसी एक थीम चुन सकते हैं और वेन आरेख का उपयोग करके इस थीम पर दो अलग-अलग संस्कृतियों के विचारों की तुलना कर सकते हैं।
छात्रों से इस बात पर विचार करने के लिए कहें कि कैसे साहित्य ने उन्हें विभिन्न संस्कृतियों को बेहतर ढंग से समझने में मदद की है और कैसे इसने उनकी अपनी मान्यताओं को चुनौती दी है या पुष्टि की है।
बहस के लिए एक सुरक्षित वातावरण स्थापित करें ताकि सभी प्रतिभागी अपने विचारों और दृष्टिकोण को व्यक्त करने में सहज महसूस करें। छात्रों को याद दिलाएँ कि विभिन्न संस्कृतियों में अलग-अलग विचार और मान्यताएँ होती हैं और उन्हें बातचीत में इसका सम्मान करना चाहिए।
पिप का एक युवा, महत्वाकांक्षी युवा से बुद्धिमान, आत्म-जागरूक वयस्क में परिवर्तन कहानी के केंद्र में है। उनके संपर्क, संघर्ष और अनुभव उनके व्यक्तिगत विकास को बढ़ावा देते हैं और उन्हें अपने लक्ष्यों और आदर्शों का पुनर्मूल्यांकन करने के लिए मजबूर करते हैं।
पिप को पता चलता है कि एक अज्ञात दानकर्ता ने उसे पर्याप्त मात्रा में धन दिया है, जिससे वह लंदन जा सकता है और एक सभ्य जीवन जी सकता है। उसका मानना है कि मिस हविषम उसकी मदद कर रही है और वह उसे एस्टेला के लिए तैयार कर रही है।
सबसे पहले, पिप को जो की असभ्यता और अज्ञानता से अपमानित होना पड़ता है। लेकिन जैसे-जैसे वह बड़ा होता जाता है और कठिनाइयों से जूझता है, वह जो की उदारता, विनम्रता और नैतिक ईमानदारी की सराहना करना सीखता है। यह पिप के चरित्र विकास और उसके पिछले कार्यों के प्रति उसके अपराधबोध को भी दर्शाता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक