"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
הבנת נקודת המבט ורגשות של כל דמות חשובה מאוד בעת קריאת וונדר. המחבר משתמש נקודות של דמויות מבט שונות כדי להראות לקוראים איך Auggie משפיע על אנשים בדרכים שונות. עבור כל אחת מהדמויות (שעבורם פרק נקרא ומן שהדעות שבו דכתיב) ברשימתו או היחסים שלה עם Auggie, התכונות שלו או שלה, או אם אתה לא מאמין שהוא או הוא סוג (ו מדוע) וציטוט ידי התו מגבה את זה.
עצמי
"המצוה של אוגוסט PULLMAN: כולם ראוי למחיאות כפיים סוערות כי כולנו overcometh העולם." - Auggie
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת מפת תווים עבור הדמויות המרכזיות.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
הבנת נקודת המבט ורגשות של כל דמות חשובה מאוד בעת קריאת וונדר. המחבר משתמש נקודות של דמויות מבט שונות כדי להראות לקוראים איך Auggie משפיע על אנשים בדרכים שונות. עבור כל אחת מהדמויות (שעבורם פרק נקרא ומן שהדעות שבו דכתיב) ברשימתו או היחסים שלה עם Auggie, התכונות שלו או שלה, או אם אתה לא מאמין שהוא או הוא סוג (ו מדוע) וציטוט ידי התו מגבה את זה.
עצמי
"המצוה של אוגוסט PULLMAN: כולם ראוי למחיאות כפיים סוערות כי כולנו overcometh העולם." - Auggie
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת מפת תווים עבור הדמויות המרכזיות.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
כאשר לומדים דמויות, עליכם לעזור לתלמידים להבין כיצד כל הדמויות המשניות קשורות לדמות הראשית. נקודת המבט של כל אדם תשפיע על אופן האינטראקציה שלו עם הדמות הראשית.
ברגע שתעזור לתלמידים להבין את נקודת המבט, קבל ספציפי על ידי החלטה כיצד כל דמות חביבה על אוגי בסיפור. ככל שתלמידים ספציפיים יותר כך טובים יותר.
לבסוף, עזור לתלמידים לדמיין את הדמויות בצורה ברורה יותר על ידי יצירת לוח תכנון. תמונות, בחירת צבע ותיאורים יכולים להראות את היחסים בין הדמויות בבירור.
ניסיון להבין את רגשותיה של דמות בעת קריאת סיפור יעזור לך להבין את המניעים שלה בסיפור. למה הם עושים מה שהם עושים? בגלל איך הם מרגישים לגבי האנשים וההתרחשויות שמתרחשות סביבם.
לכל דמות יש נקודת מבט משלה לגבי דמויות אחרות בספר ומה קורה בסיפור. כאשר אתה חוקר את האפיון, מי הדמויות ביחס לדמויות אחרות ומה נקודת המבט שלהן יעשה הבדל גדול בסיפור ויעזור לך להבין את המניעים של הדמויות.
במיוחד בסיפור עם הרבה דמויות, זה יכול להיות מבלבל להבין מי זה מי. ייצוג חזותי של הדמויות יעזור לקורא להבין בצורה ברורה יותר מי נמצא בספר וכיצד הם קשורים.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'