רומא העתיקה הייתה ממלכה, אחר כך רפובליקה, ולבסוף אימפריה שנמשכה משנת 753 לפנה"ס ועד כ- 476 לספירה, במשך יותר מאלף שנים! למרות שהרעיונות והחידושים המרשימים שלהם באמנות, אדריכלות, הנדסה ופוליטיקה היו לפני אלפיים שנה, מורשתם נראית מסביבנו ועדיין משפיעה עלינו כיום. פעילויות אלה משתמשות בקיצור GRAPES הפופולרי ללימוד על ציוויליזציות עתיקות ומתמקדת בגיאוגרפיה, דת, הישגים, פוליטיקה, כלכלה ומבנה חברתי של רומא העתיקה.
פעילויות סטודנטים עבור רומא העתיקה
הקפד לבדוק את כל מדריכי הציוויליזציה העתיקה שלנו!
בעזרת הפעילויות במערך השיעור הזה, התלמידים ידגימו את מה שלמדו על רומא העתיקה. הם יכירו את סביבתם, משאביהם, הטכנולוגיות, הדת והתרבות.
שאלות מהותיות לרומא העתיקה
- היכן נמצאת רומא העתיקה וכיצד השפיעה הגיאוגרפיה שלה על התפתחות התרבות והטכנולוגיה שלה?
- מהי דתה של רומא העתיקה ומה היו כמה ממאפייניה?
- מה היו חלק מההישגים העיקריים של רומא העתיקה באמנות, אדריכלות, טכנולוגיה וכתיבה?
- מה היו הממשלות השונות ברומא העתיקה ומה היו כמה ממאפייניהן?
- מה היו כמה משרות חשובות והשפעות מרכזיות על הכלכלה ברומא העתיקה?
- מה היה המבנה החברתי ברומא העתיקה? מה היו תפקידם של גברים, נשים וילדים? כיצד השפיעו אנשים משועבדים על החברה והכלכלה?
היסטוריה של רומא העתיקה
רומא העתיקה הייתה ציוויליזציה מרתקת שעדיין משפיעה עלינו עד היום. ההתקדמות שלהם באמנות, אדריכלות, הנדסה, משפט וממשל, ואפילו השפה שלהם, הלטינית, השפיעו על החברה של ימינו. בעת לימוד הציוויליזציה של רומא העתיקה, מועיל לסטודנטים לארגן את עובדותיהם באמצעות ראשי התיבות GRAPES (גיאוגרפיה, דת, אמנויות והישגים, פוליטיקה, כלכלה ומבנה חברתי). זוהי דרך יעילה לסטודנטים לסווג ולנתח את המאפיינים העיקריים של החברה העתיקה הזו מלפני אלפיים שנה.
רומא העתיקה החלה על חצי אי בדרום אירופה המשתרע עד הים התיכון. חצי האי הזה הוא כיום איטליה של היום. היא הוקמה בשנת 753 לפני הספירה כאשר כמה קהילות חקלאיות שנמצאו בשבע הגבעות לאורך נהר הטיבר התאגדו תחת שליטו הראשון, רומולוס. על פי האגדה, רומולוס ואחיו התאום רמוס גדלו על ידי זאב-זאב!
רומא העתיקה מחולקת בדרך כלל לשלוש תקופות: תקופת המלכים (625-510 לפנה"ס), תקופת הרפובליקה הרומית (510-31 לפנה"ס) ותקופת האימפריה הרומית או רומא הקיסרית (31 לפנה"ס - 476 לספירה) ). רומא העתיקה התפתחה כל הזמן והתרחבה ללא הרף. בשיאה בשנת 117 לספירה כללה האימפריה הרומית חלק גדול מאירופה, צפון אפריקה והמזרח התיכון.
G: גיאוגרפיה
רומא הוקמה לאורך גדות נהר הטיבר, שסיפקה מים מתוקים לשתייה, רחצה, השקיית יבולים ודיג, כמו גם תחבורה. רומא הייתה ממוקמת גם על הים התיכון, מה שנתן גישה נוחה למסחר, נסיעות ודיג. האקלים הים תיכוני היה בקיץ חם ובחורפים מתונים. האדמה לאורך צלעות הגבעה הייתה פורייה לחקלאות ולגידול בעלי חיים. רומאים קדומים כרו גם ברזל, נחושת, פח, עופרת, זהב וכסף ברחבי האימפריה שלהם. רכס הרי האפנין לאורך חצי האי איטליה והאלפים בצפון סיפקו מחסום מגן טבעי לרומא מפני אויבים פוטנציאליים.
R: דת
הרומאים הקדומים נהגו בפוליתאיזם, כלומר האמינו באלים ואלות רבים שהיו אחראים להיבטים שונים של עולם הטבע וחייהם. אמונותיהם נגזרו מהיוונים הקדומים אך שמות האלים והאלות שונו מיוונית לטינית, שפת רומא העתיקה. להלן מספר דוגמאות לאלוהויות העיקריות שלהם:
- צדק הגיע מהאל היווני זאוס. הוא היה מלך האלים ואל הרעמים והתאורה. הוא היה אל הפטרון של רומא.
- ג'ונו הגיע מהאלה היוונית הרה. היא הייתה אשתו של צדק, מלכת האלים, ונחשבה למגינה של רומא.
- מאדים הגיע מהאל היווני ארס. הוא היה בנם של צדק וג'ונו והיה אל החקלאות והמלחמה.
- מינרווה הגיעה מהאלה היוונית אתנה. היא הייתה אלת החוכמה, המקצועות, האומנות והמלחמה.
- כספית הגיע מהאל היווני הרמס. הוא היה אל המסחר, העושר, המזל והנסיעות. לעתים קרובות הוא הצטייר עם סנדלים מכונפים, כיפה מכונפת ונושא קדדוקוס (מטה).
- נפטון הגיע מהאל היווני פוסיידון. הוא היה אל הים, אחיו של צדק, ופטרון הסוסים. הנשק של נפטון היה הטרידנט העוצמתי שלו.
- ונוס הגיעה מהאלה היוונית אפרודיטה. היא הייתה אלת האהבה, המשפחה, הניצחון והיופי.
- אפולו בא מהאל היווני אפולו. הוא היה אל המוסיקה, השירה והקשת.
- דיאנה , אחותו התאומה של אפולו, הגיעה מהאלה היוונית ארטמיס. דיאנה הייתה אלת הציד, הקשתות ובעלי החיים. הסמלים שלה כללו את הירח, הנחש וקשת.
- קרס הגיעה מהאלה היוונית דמטר. היא הייתה אלת החקלאות ועונות השנה. המילה דגנים מגיעה מסרס.
- וולקן הגיע מהאל היווני הפסטוס. הוא היה הנפח של האלים ואל האש. המילה הר געש מגיעה מהשם וולקן.
- באכוס הגיע מהאל היווני דיוניסוס. הוא היה אל היין, התיאטרון והחגיגות. הוא היה הצעיר מבין האלים הגדולים והיחיד שנולד לבני תמותה.
ת: הישגים
הרומאים הקדומים תרמו תרומות רבות באמנות, אדריכלות, הנדסה וטכנולוגיה. הם יצרו פסלים דמויי חיים, השתמשו בבטון במבנים עצומים כמו הקולוסיאום, והנדסו דרכים יציבות ואמות מים ברחבי האימפריה שלהם. הם הצטיינו בכתיבת שירה, מחזות, וכן יצרו מערכות משפט מורכבות וכמה מהממשלות הייצוגיות הראשונות.
- אמנות: הרומאים הקדומים הושפעו מכלי חרס, ציור ופיסול מיוון העתיקה. רומאים עשירים אספו אמנות והציגו אותה בבתיהם. פסלים, ציורים וגילופי תבליט קישטו גם מבני ציבור ומקדשים. פסלים רבים היו בילויים כמו חיים של אלים, אלות, גנרלים או מדינאים.
- אדריכלות: הרומאים הקדומים פיתחו עוד אדריכלות שנלמדו מיוון העתיקה ושיכללו עיצובים כמו הקשת, הקמרונות והכיפות, אשר יכלו לעמוד במשקל רב יותר. כמה מהישגיהם האדריכליים הגדולים ביותר הם הקולוסיאום, הפנתיאון, קרקס מקסימוס וקשת קונסטנטין, בין היתר.
- המצאות: הרומאים הקדמונים בנו רשת רחבה של כבישים שרבים מהם קיימים עד היום. הם התמתחו ברחבי האימפריה והפכו את הנסיעות והמסחר ליעילים יותר. הם המציאו אמות מים להובלת מים מתוקים מההרים לערים. הם השתמשו במלט ובטון ברבים מהמבנים שלהם, ששרדו במשך אלפיים שנה! תחת יוליוס קיסר הם יצרו את לוח השנה היוליאני, שנמצא גם בשימוש עד היום.
- מדברים וכותבים: הרומאים הקדומים דיברו לטינית. הם כתבו על לוחות שעווה, עלים דקים של עץ, פפירוס או קלף. הם העריכו את סיפור הסיפור בעל פה ואת הנאומים שנקראו נוארות . קיקרו (106-43 לפני הספירה) היה ידוע כאחד מגדולי הפילוסופים והנואמים של רומא העתיקה. וירג'יל (70 לפנה"ס -19 לפנה"ס) היה משורר מפורסם ומפורסם שכתב את האניד .
- שלטון החוק: הרומאים הקדומים האמינו בתיאוריה כי החוק צריך לחול על כל האזרחים. כבר בשנת 451 לפני הספירה, הרומאים הקדמונים רשמו את חוקיהם כך שכל האזרחים יראו אותם. שנים עשר השולחנות היו מערכת חוקים שנחצבה על 12 לוחות ארד. המטרה הייתה שניתן יהיה להתייחס לכל האזרחים באופן שווה ולאנשים שעברו על החוק יישפטו על ידי חבר המושבעים לפני הרשעתם. ובכל זאת, בימי האימפריה, "כל מה שרוצה הקיסר היה החוק" והעניים עמדו בדרך כלל בעונשים קשים בהרבה מהעשירים.
P: פוליטיקה
ממשלת רומא הייתה תחילה ממלכה, ומאוחר יותר, רפובליקה המחולקת לשלושה סניפים: אסיפות, סנאט ושופט. שני השופטים הראשונים היו הקונסולים. לכל ענף היו כוחות משלו ויכולים "לבדוק ולאזן" זה את זה.
- כל אזרחי גברים בוגרים חופשיים יכלו להשתתף באסיפות , אם כי קולותיהם של העשירים נחשבו בדרך כלל ביותר מאלה של העניים. המכללות בחרו בשופטות והעבירו חוקים. זו הייתה סוג של דמוקרטיה ישירה. כוחם של האספות נבדק על ידי סמכויות הסנאט והמשפטים.
- הסנאט היה הגברים הרומיים המבוגרים העשירים והידועים ביותר, לעתים קרובות שופטים לשעבר. הסנאטורים נבחרו על ידי גורם רשמי בשם הצנזור. הם עזרו להעביר חוקים ושלטו במדיניות חוץ ובכסף ממשלתי.
- שופטים נבחרו ולעתים קרובות עברו ממשרדים נמוכים לתפקידים גבוהים יותר. קווסטורים עקבו אחר הכסף הציבורי; אדילס היו אחראים על פסטיבלים ומבנים; הטריבונות של פלבס הגנו על הפלבים ויכולות להטיל וטו על חוקים ומעשיהם של אחרים; פרטורים שפטו מקרים, הובילו צבאות והיו מנהיגים בשלטון; שני השופטים המובילים נקראו קונסולים ותפקידם היה להנהיג את המדינה, את הצבא ולפעול כשופטים הגבוהים ביותר.
לאחר 450 שנה כרפובליקה הפכה רומא לאימפריה שנשלטה על ידי קיסר ששלט עם הרבה יותר סמכות. הסנאט והממשלות הייצוגיות קיבלו הרבה פחות כוח. התקופה הקיסרית נמשכה עד שנת 476 לספירה, אז נפלה האימפריה הרומית המערבית ו- 1453 לפני הספירה כאשר נפלה האימפריה הרומית (או האימפריה הביזנטית).
ה: כלכלה
כלכלת רומא הייתה בעיקר חקלאית, כאשר רומאים עשירים היו בעלי חוות גדולות. חוות אלה עבדו על ידי רומאים עניים או אנשים משועבדים. הכלכלה החזקה כללה גם בעלי מלאכה ובעלי מלאכה, סוחרים וסוחרים, פוליטיקאים וחיילים. אנשים משועבדים היו חלק מרכזי בכלכלת רומא ועבדו ברחבי האימפריה במגוון עבודות הן בעבודת כפיים והן במיומנים.
- חקלאות: האקלים המתון ברומא השאיל את עצמו לחקלאות. גידלו יבולים כמו דגנים, ענבים, זיתים ופירות הדר. חקלאים גידלו גם בעלי חיים כמו כבשים ועזים. עודף יבולים ובשר נמכרו ונסחרו. חקלאים דיירים עבדו גם הם באדמה, אך לא גזרו כל כך הרבה יתרונות כאשר הם שכרו את אדמתם מבעלי אדירים עשירים.
- אומנים: בעלי מלאכה סיפקו לרומאים הקדומים סחורות שהתמחו. הם היו בונים, נגרים, עובדי עור, סנדלרים, מפוחי זכוכית, פסלים, עובדי שיש, צבעים, צורפים, קדרים ועוד. בעלי מלאכה היו מיומנים מאוד ויצרו סחורות שנסחרו ומבוקשות ברחבי העולם העתיק.
- פוליטיקאים: אזרחים רומאים בני 25 ומעלה, בעלי ניסיון צבאי ומנהלי, יכולים להפוך לסנטור או לשופט. לעתים קרובות הם היו צריכים לקבל כמות מסוימת של אדמה, עושר או תהילה כדי להבטיח מושב בממשלה. תפקידים אלה זכו ליוקרה רבה ורבים חיו באורח חיים מפואר.
- חיילים: חיילים רומאים קיבלו שכר והיותו חייל היה מקצוע מכובד שיכול להוביל לעמדות כוח. צבאות רומא היו חלק משמעותי מהכלכלה שכן הם הרחיבו את שטחי רומא והגנו על דרכי סחר. חיילים דרשו גם הרבה מזון ומתכות לשריון וכלי נשק.
- סוחרים וסוחרים: סוחרים ימיים (ימיים) ימכרו עודפי יבולים של שמן זית, יין, כלי חרס ופפירוס למקומות כמו יוון, ספרד, צפון אפריקה, המזרח התיכון ואסיה. בתמורה הם היו קונים פריטים אחרים לייבוא חזרה לרומא כמו בקר, תירס, כלי זכוכית, ברזל, עופרת, עור, שיש, משי, כסף, תבלינים ועץ.
S: מבנה חברתי
רומא הייתה חברה מאוד מפולגת עם בעלי אדמות עשירים שהחזיקו ברוב הכוח. הפטריציים היו האצילים העשירים והפלבאים היו הרוב שהיו ממעמד הפועלים. עם זאת, שתי הקבוצות החזיקו באזרחות ולכן היה להם קול בממשלה, בניגוד לאנשים ונשים משועבדים.
מוצא משפחתי היה חשוב ביותר ולכן כמעט בלתי אפשרי לזכות במעמד חברתי גבוה יותר אם אתה פלבאי. זו הייתה חברה פטריארכלית, כלומר היא הונהגה על ידי גברים. המילה "פטריארכלית" מגיעה אפילו מלטינית. ראש הבית היה האב או הזכר החי המבוגר ביותר והוא נקרא "פטרפמיליאס" . הוא החזיק בשליטה חוקית על שאר בני הבית. זה כולל את אשתו, ילדיו ועובדיו המשועבדים.
- הפטריציאנים היו המעמד העליון של החברה הרומית. הם היו בעלי אדמות עשירים שמילאו תפקידים פוליטיים או היו מנהיגים עסקיים עשירים. הם חיו בנוחות רבה בבתים עשויים היטב מעוטרים באמנות. הם ניצלו את העבודה של אנשים משועבדים או עניים כדי לשרת ולעבוד עבורם. הפטריציים לבשו טוגות עשויות מבגדים יקרים כמו פשתן, צמר משובח או סנדלי משי ועור. הטוגה הייתה סימן לאזרחות.
- הפלבאים היו המעמד העני והעובד של החברה הרומית. הם היוו את רוב הרומאים. לאורך ההיסטוריה, הם התעמתו עם הפטריציים על רקע הייצוג בממשלה. הם היו בעלי מלאכה, בנאים, חקלאים חוכרים, עובדי יום, שומרי חנויות וטברנות ופועלים אחרים. העניים חיו בדרך כלל בדירות קטנות ללא מים זורמים. גברים פלבאיים לבשו טוניקה עם חגורה במותן, שלעתים קרובות הייתה עשויה לבד צמר דק והייתה כהה ולא לבנה כמו הפטריציים.
- לנשים היה תפקיד לטפל בבית ובילדים. עם זאת, הם יכלו להחזיק ברכוש אישי ולקחו חלק פעיל בחיי החברה בהשתתפות במסיבות, בתיאטרון ובטקסים דתיים. הם לא יכלו להצביע או להשתתף בממשלה. שלא כמו תרבויות עתיקות רבות אחרות, גברים רומאים היו נשואים רק לאישה אחת בכל פעם. גירושים היו אפשריים גם ברומא העתיקה. נשים לבשו שמלה ארוכה שנקראת סטולה .
- ילדים נתפסו כחשובים במשפחות עשירות למען המשך שם המשפחה והמורשת. בדרך כלל הם היו אהובים, חונכו ודאגו להם. ילדים ממשפחות עשירות לא עבדו או עזרו בבית, מכיוון שהם שיעבדו אנשים לעבוד עבורם. הם היו משחקים עם צעצועים ומשחקים כמו טיק-טק או עצמות מפרקים, שהיה משחק דומה ל-jacks. הם התחנכו בבתי ספר קפדניים במתמטיקה, קריאה, כתיבה ודיבור או יכלו להתלמד. לילדים פלבאים הייתה חוויה שונה בהרבה מזו של פטריציים. הם עבדו בגילאים מוקדמים והיו אחראים לעזרה בבית. בדרך כלל הם חונכו על ידי הוריהם, אם כי פלבאים עשירים יותר עשויים לשלוח את ילדיהם לבית הספר או לשכור מורה.
- אנשים משועבדים היו חלק גדול מהחברה והכלכלה של רומא העתיקה. רוב האנשים המשועבדים היו שבויי מלחמה או ילדים רומאים שנמכרו על ידי הוריהם המתקשים בתקופות נואשות. לאנשים משועבדים היו חיים קשים ובעליהם עלולים להתעלל בהם. רומא העתיקה נבנתה למרבה הצער על הבסיס הזה של עבודת כפייה, והם עבדו ברחבי האימפריה במשקי בית, במכרות, במפעלים, בחוות ואפילו כגלדיאטורים. גלדיאטורים היו לוחמים שנלחמו עד מוות אכזרי ועקוב מדם הכל למען בידור ציבורי. אנשים משועבדים עבדו גם עבור ערים בפרויקטים הנדסיים כמו כבישים, אמות מים ומבנים. אנשים משועבדים שהתחנכו יכולים להיות רופאים, מורים או רואי חשבון. הם נחשבו לחלק מהמשפחה הרומית שבבעלותה, אך ללא זכויות. חלק מהבעלים הרומאים שיחררו את עבדיהם על הסף או על ידי כך שאפשרו להם לרכוש את חירותם. אם ניתנה להם הרשמה רשמית, עבדים משוחררים יכולים להפוך לאזרחים רומאים ובעלי זכויות הצבעה.
- בידור: הרומאים הקדמונים נהנו מפסטיבלים, תיאטרון, אירועי ספורט ומחזות. הם התאספו בכיכרות פתוחות גדולות שנקראו פורומים או פיאצות כדי להתרועע ולשמוע נאומים. הם גם נהנו מ"מרחצאות רומיים" שהיו יותר חברתי מאשר רחצה. מרחצאות רומיים היו המקבילים לקניונים, חדרי כושר או פארקים של ימינו. הם כללו פעילות גופנית וספורט כמו גם טיפוח. הרומאים הקדמונים פקדו גם אצטדיונים ענקיים כמו הקולוסיאום או הקרקס מקסימוס כדי לצפות בקרבות גלדיאטורים אכזריים וקטלניים, היאבקות או מרוצי מרכבות.
למידע נוסף על רומא העתיקה ועל נושאים אחרים של לימודי חברה בחטיבת הביניים, עיין ב- Savvas ו- TCi.
מה לעשות על רומא העתיקה
הפכו את רומא העתיקה לחיים עם סימולציה מעשית בכיתה
מעוררים את התלמידים על ידי שחזור חברת רומא מינימלית בכיתה. הקצו תפקידים כגון סנאטורים, סוחרים, אומנים ואזרחים כדי לעזור לתלמידים לחוות את חיי היום-יום ברומא העתיקה. פעילות חווייתית זו מקדמת עבודת צוות והבנת מבנה החברה של רומא.
הכן תלבושות פשוטות ואביזרים למשחק תפקידים
אסוף פריטים כמו טוגות (סדינים), כתרים של עלי זית ומטבעות מנייר או חימר. אביזרים אלה מאפשרים לתלמידים לראות ולהגשים את תפקידיהם, ולהפוך את הסימולציה לבלתי נשכחת ומהנה.
הקם תחנות שמייצגות היבטים שונים של חיי רומא
צור מרחבים בכיתה להסנאט, שוק, מקדשים ובתים. כל תחנה צריכה לכלול הוראות קצרות ועובדות מעניינות להנחות את התלמידים בפעילויות כמו סחר סחורות, דיונים בחוקים או חגיגות פסטיבלים.
הדריך את התלמידים דרך תרחיש של יום בחייהם
הנחה את הסימולציה על ידי תיאור אירועים כמו פגישה בסנאט, סחר בשוק או טקס דתי. עודד את התלמידים ללתקשר, לפתור בעיות ולחשוב כיצד תפקידיהם משפיעים על החברה.
סכם והקשר חוויות להשפעה המתמשכת של רומא העתיקה
הנח דיון על מה שהתלמידים למדו, תוך הדגשה של הקשרים לחיים המודרניים ואיך החידושים של רומא העתיקה ממשיכים להשפיע עלינו היום. תן לתלמידים לשתף מחשבות בכתב או באמנות כדי ללחזק את ההבנה.
שאלות נפוצות על רומא העתיקה
כמה רעיונות לשיעורים מהירים וקלים ללמד את רומא העתיקה לילדים?
רעיונות לשיעורים מהירים וקלים ללימוד רומא העתיקה כוללים פעילויות מפות, חקר ההנדסה הרומית (כגון אקוודוקטים), יצירת רצפי זמן לאירועים חשובים ושימוש בראשי התיבות G.R.A.P.E.S. ללימוד גאוגרפיה, דת, הישגים, פוליטיקה, כלכלה ומבנה חברתי. פרויקטים מעשיים וסיפורי תכניות משמרים את המעורבות של התלמידים.
כיצד הגיאוגרפיה של רומא העתיקה משפיעה על התרבות והטכנולוגיה שלה?
הגיאוגרפיה של רומא העתיקה — עם מישורים פוריים, גישה לים התיכון ומיקום אסטרטגי — סייעה לקידום סחר, חילופי תרבות וחדשנות טכנולוגית, כמו דרכים ואקוודוקטים. הסביבה תמכה בצמיחת העיר ובהשפעתה על אירופה.
מהו ראשי התיבות G.R.A.P.E.S. בתכניות הלימודים של תרבויות עתיקות?
ראשי התיבות G.R.A.P.E.S. מייצגים גאוגרפיה, דת, הישגים, פוליטיקה, כלכלה ומבנה חברתי. זהו מסגרת בה משתמשים מורים לארגון השיעורים ולעזור לתלמידים להבין היבטים מרכזיים של תרבויות עתיקות כמו רומא.
מה היו ההישגים המרכזיים של רומא העתיקה באמנות, באדריכלות ובטכנולוגיה?
הישגים רומיים מרכזיים כוללים פיתוח בטון, בניית הקולוסיאום ואקוודוקטים, מערכות דרכים מתקדמות ואמנות וספרות משפיעות. חידושים אלה עיצבו את התרבות המערבית ועדיין מוערכים היום.
כיצד השפיעה המערכת החברתית של רומא העתיקה על חיי היום-יום של גברים, נשים, ילדים ואנשים עבדים?
המערכת החברתית של רומא העתיקה קבעה תפקידים וזכויות: הגברים הובילו את המשפחות והפוליטיקה, הנשים ניהלו את הבתים, הילדים למדו מלאכות משפחתיות, ואנשים עבדים ביצעו את רוב העבודה. היררכיה זו השפיעה על חיי היום-יום, הכלכלה והחברה.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב