"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
לאחר שהתלמידים אוספים מידע על הנצרות על ידי קריאת טקסטים אינפורמטיביים, ספרות או צפייה בסרטון, הם יכולים להציג את הבנתם באמצעות מפת עכביש. התלמידים ידגישו את העובדות החשובות על הנצרות באמצעות איורים ותיאורים. זוהי דרך מצוינת לסייע בארגון מידע והיא יכולה לשמש אסמכתא מהירה בעת בדיקה לבדיקות וחידונים! דוגמה זו עונה על השאלות המהותיות הבאות בנושא הנצרות:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש המתארת עובדות ותכונות חשובות שונות של הנצרות.
הנחיות לתלמיד:
דרישות: מינימום 5 תאים המציגים עובדות שונות על הנצרות. סצנות מתאימות להמחשת כל קטגוריה. תיאור משפטים 1-3 עבור כל תא הממחיש את ההבנה שלך.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| עובדות | טקסט ותמונות כוללים הסבר ברור של לפחות 5 עובדות חשובות על הדת כמו היכן ומתי היא נוצרה, מי הם חסידיה, במה הם מאמינים ואיזה חגים הם חוגגים. | טקסט ותמונות כוללים הסבר של עובדות חשובות על הדת, אך ייתכן שההסבר חסר בהירות או שיש אי דיוקים מסוימים. | טקסט ותמונות אינם מסבירים עובדות חשובות על הדת. מידע לרוב חסר או לא מדויק. |
| תמונות ומאמץ של לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ להעביר את העובדות על הדת באמצעות סצנות מתאימות, דמויות, פריטים, סמלים או אינפוגרפיקה. האיורים מראים בבירור שהושקעו זמן, טיפול ומאמץ. | תלמיד מנסה להעביר עובדות על הדת באמצעות שימוש בגרפיקה, אך התיאור עשוי להיות מבלבל, מבולבל או חסר פרטים. | התלמיד אינו מעביר בבירור עובדות על הדת והתיאורים אינם מדויקים או בלתי הולמים. |
| איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ובדקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה אחת או שתיים באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
לאחר שהתלמידים אוספים מידע על הנצרות על ידי קריאת טקסטים אינפורמטיביים, ספרות או צפייה בסרטון, הם יכולים להציג את הבנתם באמצעות מפת עכביש. התלמידים ידגישו את העובדות החשובות על הנצרות באמצעות איורים ותיאורים. זוהי דרך מצוינת לסייע בארגון מידע והיא יכולה לשמש אסמכתא מהירה בעת בדיקה לבדיקות וחידונים! דוגמה זו עונה על השאלות המהותיות הבאות בנושא הנצרות:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש המתארת עובדות ותכונות חשובות שונות של הנצרות.
הנחיות לתלמיד:
דרישות: מינימום 5 תאים המציגים עובדות שונות על הנצרות. סצנות מתאימות להמחשת כל קטגוריה. תיאור משפטים 1-3 עבור כל תא הממחיש את ההבנה שלך.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| עובדות | טקסט ותמונות כוללים הסבר ברור של לפחות 5 עובדות חשובות על הדת כמו היכן ומתי היא נוצרה, מי הם חסידיה, במה הם מאמינים ואיזה חגים הם חוגגים. | טקסט ותמונות כוללים הסבר של עובדות חשובות על הדת, אך ייתכן שההסבר חסר בהירות או שיש אי דיוקים מסוימים. | טקסט ותמונות אינם מסבירים עובדות חשובות על הדת. מידע לרוב חסר או לא מדויק. |
| תמונות ומאמץ של לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ להעביר את העובדות על הדת באמצעות סצנות מתאימות, דמויות, פריטים, סמלים או אינפוגרפיקה. האיורים מראים בבירור שהושקעו זמן, טיפול ומאמץ. | תלמיד מנסה להעביר עובדות על הדת באמצעות שימוש בגרפיקה, אך התיאור עשוי להיות מבלבל, מבולבל או חסר פרטים. | התלמיד אינו מעביר בבירור עובדות על הדת והתיאורים אינם מדויקים או בלתי הולמים. |
| איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ובדקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה אחת או שתיים באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
התחל בתדרוך לתלמידים על הנצרות כדת וכמה מידע בסיסי כגון ישוע הוא האל, הצלב והשילוש הקדוש, אמונות בסיסיות ואמונה. מורים יכולים גם להעריך את הידע הקודם של התלמידים ויכולים לפתח את הדיון בהתבסס על התובנות שסיפקו התלמידים.
עזרו לתלמידים לזהות אירועים משמעותיים שהובילו להתפתחות הנצרות, התחילו בהסבר לידתו של ישו וכל האנשים המעורבים, ואז עברו בהדרגה לעבר אירועים משמעותיים אחרים כמו הצליבה והתחיה, הכנסייה הנוצרית הקדומה, הרדיפה וההתרחבות , וכולי.
לאחר שהתלמידים זיהו את כל האירועים המכריעים שהובילו להתפתחות הנצרות, הם יכולים לארגן את המידע באמצעות כל סוג של מארגן גרפי. התלמידים יכולים גם ליצור תרשימי רצף משלהם באמצעות סמלים ותיאורים קצרים של אירועים על נייר תרשים.
מורים יכולים גם להמליץ לתלמידים על כמה קריאות פשוטות אך אינפורמטיביות שיכולות לעזור לתלמידים להסתכל על אירועים משמעותיים מנקודות מבט שונות. התלמידים יכולים להקדיש זמן קצר לקריאה בכל כיתה ולדון במחשבותיהם, השקפותיהם ודעותיהם עם מוריהם וחבריהם לכיתה כדרך להרהר בקריאה וליצור סביבת למידה שיתופית.
עודדו את התלמידים לארגן דיונים ודיונים על כל היבט ונושא שהם קראו או חקרו עליהם. לטפח סביבת למידה מכבדת ולהנחות את התלמידים להיות רגישים תוך כדי דיון בנושאים מסוימים ולהיות מודעים לדעות של אחרים.
התנ"ך הוא הטקסט הבסיסי לנוצרים ומשלב את אמונות הליבה של הנצרות בספר אחד. הוא מופרד לברית החדשה והברית הישנה, המשותפת עם היהדות. בעוד שהברית החדשה מתמקדת בחייו ובתורתו של ישו והכנסייה הנוצרית הקדומה, הברית הישנה מכילה חומרים מהספרות העברית העתיקה.
עקרונות המפתח של הנצרות כוללים אמונה בשילוש (אב, בן ורוח הקודש), אלוהותו ואנושיותו של ישוע, גאולה בחסד באמצעות אמון בישוע, והעולם הבא. גם לנוצרים חשוב לנהל חיים דומים לישו וללכת בדרכו כדי להיות אדיבים וחמלים כלפי האנושות.
החגיגה הנוצרית המשמעותית ביותר, חג הפסחא, מנציחה את מותו ותחייתו של ישו. הוא משמש כאבן הפינה של התקווה הנוצרית ומייצג ניצחון על החטא והמוות.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'