סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שהתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה ושימור כולל. לצורך פעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש מונחים מעבר לים המואר .
התלמידים יצפו בתצוגה מקדימה את המונחים וההגדרות וישתמשו בשיעור שלם בכיתה או בקבוצות קטנות כדי להדגים את הבנתם לכל משמעות. ניתן לעשות זאת בתחילת כל פרק, כך שהתלמידים יוכלו לצפות בתצוגה מקדימה של מה שהם יקראו, או שהמורים יוכלו להחליט לעשות בסוף פרק כהערכה. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
דוגמת אוצר מילים מעבר לים המואר
- לֹא כַּשׁוּרָה
- מי מלח
- פֶּגֶר
- בּוֹר
- מַעֲקָף
- דרומלין
- שקע
- תשכחו ממני
- יְרוּשָׁה
- שׁוּמָן צֵמֵר
- מְצוֹרָע
- צָרַעַת
- לַעֲגוֹן
- מְחוּיָב
- מַשׁכּוֹנַאי
- דֶגֶל
- לַחְלוֹט
- סיכוי
- בּוּצִית
- לְפַעֲנֵחַ
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש המגדירה וממחישה את המשמעות של אוצר המילים מ- Beyond the Bright Sea .
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שהתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה ושימור כולל. לצורך פעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש מונחים מעבר לים המואר .
התלמידים יצפו בתצוגה מקדימה את המונחים וההגדרות וישתמשו בשיעור שלם בכיתה או בקבוצות קטנות כדי להדגים את הבנתם לכל משמעות. ניתן לעשות זאת בתחילת כל פרק, כך שהתלמידים יוכלו לצפות בתצוגה מקדימה של מה שהם יקראו, או שהמורים יוכלו להחליט לעשות בסוף פרק כהערכה. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
דוגמת אוצר מילים מעבר לים המואר
- לֹא כַּשׁוּרָה
- מי מלח
- פֶּגֶר
- בּוֹר
- מַעֲקָף
- דרומלין
- שקע
- תשכחו ממני
- יְרוּשָׁה
- שׁוּמָן צֵמֵר
- מְצוֹרָע
- צָרַעַת
- לַעֲגוֹן
- מְחוּיָב
- מַשׁכּוֹנַאי
- דֶגֶל
- לַחְלוֹט
- סיכוי
- בּוּצִית
- לְפַעֲנֵחַ
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש המגדירה וממחישה את המשמעות של אוצר המילים מ- Beyond the Bright Sea .
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
איך לעשות אוצר מילים ב"מעבר לים הבהיר"
הקמת קיר אוצר מילים בכיתה ל"מעבר לים הזוהר"
בנו התייחסות ויזואלית לתלמידים על ידי ייעוד חלק של הקיר או לוח המודעות בכיתה למונחים המרכזיים מ־מעבר לים הזוהר. תצוגה מתמשכת זו מסייעת לחיזוק אוצר המילים, תומכת בסקירה יומית ומעודדת את התלמידים להשתמש במילים חדשות בהקשר.
בחרו וארגנו מונחי אוצר מילים לקיר המילים
בחרו 5–10 מונחים חשובים מהפרק הנוכחי או הבא. סדרו אותם באותיות או לפי נושא כדי להקל על התלמידים למצוא ולהתייחס אליהם במהלך הקריאה והפעילויות.
צרו כרטיסי מונחים ידידותיים לתלמידים עם הגדרות ואיורים
הנחו את התלמידים לכתוב כל מונח על כרטיס אצבע או נייר, הוסיפו הגדרה ברורה ושרטטו איור פשוט. התאמה אישית של הכרטיסים מגדילה את ההגיון ומסייעת לתלמידים ליצור קישורים משמעותיים עם אוצר המילים.
עדכנו והביאו אינטראקציה עם קיר המילים לאורך היחידה
סובבו מונחים חדשים ככל שתתקדם בספר. עודדו את התלמידים להשתמש בקיר כמקור, להוסיף סינונימים או משפטי דוגמה, ולסקור את המילים באופן קבוע לשיפור היכולת לזכור.
שלבו משחקי אוצר מילים מהירים באמצעות קיר המילים
הפכו את הלמידה למהנה על ידי משחקים כמו 'נחש את המילה', 'משחקי תנועות' או 'התאמת מלים' באמצעות אוצר המילים המוצג. פעילויות אינטראקטיביות מחזקות את ההבנה וממשיכות את המעורבות של התלמידים עם המילים.
שאלות נפוצות על אוצר מילים בספר "מעבר לים הבהיר"
מהן המילים החשובות ביותר אוצר המילים ב"מעבר לים הזוהר"?
המילים החשובות באוצר המילים ב"מעבר לים הזוהר" כוללות מונחים כגון שגוי, מלח מלוח, פגר, מכל, עיקול, רכס דרומלי, שקוע, פרחי שכחה, ירושה, לנולין, מנשא, כופר, בור, מחויב, משכון, דגל, לצוד, הסתכלות, סירה, ו לפרום. מונחים אלה עוזרים לתלמידים לבנות הבנה ולקשר לסיפור.
איך אני יכול ללמד אוצר מילים מ"מעבר לים הזוהר" ביעילות?
כדי ללמד אוצר מילים ביעילות, התחל כל שיעור בהצגת מונחים עיקריים, השתמש ב
מהו לוח אוצר מילים חזותי וכיצד הוא משמש בשיעור זה?
לוח אוצר מילים חזותי הוא פעילות שבה תלמידים בוחרים מילות אוצר, מגדירים אותן במילותיהם, ומעצבים איורים לייצוג כל מונח. בשיעור זה, התלמידים משתמשים במפה של עכביש כדי לארגן את המונחים מ"מעבר לים הזוהר", ובכך מחזקים את ההבנה שלהם באמצעות טקסט ותמונות.
מדוע חשוב שהתלמידים יגדירו ויאיירו את מילות אוצר המילים?
הגדרת ואיור מילות אוצר מעמיקים את ההבנה על ידי קישור המשמעויות לסימנים ויזואליים. גישה כפולה זו משפרת את השימור ומבטיחה שהתלמידים יוכלו ליישם את המילים בהקשר, והופכת את אוצר המילים החדש לחלק מהלקסיקון הפעיל שלהם.
איזה טיפים יש לבחינת הבנת התלמידים את אוצר המילים החדש?
העריך את ההבנה על ידי כך שהתלמידים יסבירו הגדרות במילים שלהם, יאיירו את המונחים, ויקחו חלק בדיונים. שימוש בפעילויות כמו סטוריבורדים של אוצר מילים בסוף הפרקים מספק דרך ברורה לבדוק הבנה ויישום.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מעבר לים המואר
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
