"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
מפות תווים הן כלי מועיל לשימוש התלמידים בזמן קריאתם, אם כי ניתן להשתמש בהן גם לאחר השלמת ספר. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות בהליכה שני ירחים תוך הקפדה על התכונות הפיזיות ותכונות הדמויות הגדולות והקטנות כאחד . הם יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות ב- Walk Two Moons .
הוראות סטודנטים:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
מפות תווים הן כלי מועיל לשימוש התלמידים בזמן קריאתם, אם כי ניתן להשתמש בהן גם לאחר השלמת ספר. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות בהליכה שני ירחים תוך הקפדה על התכונות הפיזיות ותכונות הדמויות הגדולות והקטנות כאחד . הם יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות ב- Walk Two Moons .
הוראות סטודנטים:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
עודדו את התלמידים לשתף ולהשוות את מפת הדמויות שלהם בקבוצות קטנות או בכיתה. דיון פתוח חושף תובנות עמוקות ומחזק את ההבנה.
בקש מהתלמידים לעבור על מפת הדמות של בן זוג ולתת משוב על פרטים או נקודות מבט שהחמיצו. זה מקדם שיתוף פעולה ועוזר לתלמידים ללמוד מפרשנויות של אחרים.
שאל שאלות כמו, "מדוע אתה חושב שהדמות הזו פעלה כך?" או "איך הייתה משתנה הסיפור אם הדמות הזאת הייתה מקבלת החלטה שונה?" קידום חשיבה ביקורתית מסייע לתלמידים להעמיק את הניתוח שלהם ולהתחבר לחומר.
אסוף את תגובות התלמידים והדגש תכונות חשובות של הדמות, אתגרים וקישורים בעלילה. סיכום בקבוצה מבטיח שכל התלמידים יבינו את האלמנטים החיוניים של ניתוח דמות.
מפה של דמויות ב-Walk Two Moons היא מארגן ויזואלי שמסייע לתלמידים לעקוב אחר תכונות פיזיות, תכונות אופי, יחסים ואתגרים של כל דמות לאורך הסיפור.
כדי ליצור מפה של דמויות ב-Walk Two Moons, זיהה את הדמויות המרכזיות והתומכות, בחר סמלים או אייקונים לכל אחת ומלא פרטים כמו תכונות פיזיות, אינטראקציות בין דמויות ואתגרים שנפגשו בהם.
מיפוי דמויות מסייע לתלמידים להבין יחסים, מניעים והתפתחות דמויות, מה שמקל על מעקב אחר העלילה והנושאים ב-Walk Two Moons.
בחר תכונות תוך התמקדות בפעולות, בדיאלוגים ובאתגרים של כל דמות. השתמש בדוגמאות ספציפיות מ-Walk Two Moons לתמיכה בבחירות שלך ולהפוך את מפת הדמויות לפרטנית יותר.
מפות דמויות יכולות לשמש גם במהלך הקריאה וגם לאחריה של Walk Two Moons. הן מסייעות בהבנה בזמן הקריאה ומשמשות ככלי סיכום לאחר סיום הספר.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'