"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
שימוש נפוץ Storyboard That הוא לעזור לתלמידים ליצור תרשים מגרש של האירועים מסיפור. לא זו בלבד שזו דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אך היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון ללכוד את arc נרטיב בעבודה עם שישה-סטוריבורד התא המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה אשר עוקבת אחר הסיפור ברצף באמצעות: חשיפה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, החלטה.
טום סויר גר בסנט פטרבורג, מיזורי עם דודתו פולי, דודנית מרי, ואחיו סיד. טום הוא ילד בן שתים-עשרה, עם דמיון חי. הוא נוהג לדלג על בית הספר ועל מטלות לטובת משחק פיראטים, שודדים והרפתקאות אחרות עם חבריו.
במהלך אחת הרפתקאות חצות של טום עם חברו Huck, שני העדים Injun ג'ו רצח ד"ר רובינסון. כאשר הם מגלים כי מאף פוטר נעצר על הרצח, הם מפחדים לחשוף את האמת.
כאשר Injun ג 'ו נעלמת, טום חוזר לדרכו הישנה. הוא וחבריו בורחים לאי של ג'קסון וחוזרים כעבור ימים כדי להשתתף בהלוויה שלהם. מאוחר יותר, הם מרגלים Injun ג'ו חזר במסווה עם אוצר סודי. מוקסמת, האק נשאר בעיר כדי לראות את ג'ו, בעוד טום יוצא לטיול עם בקי תאצ'ר למערה של מקדוגל.
האק שומע את התוכניות של אינג'ון ג'ו להרוג את האלמנה דאגלס. הוא רץ לעזרה בדיוק בזמן כדי להציל אותה. זמן קצר לאחר מכן, טום כתמים Injun ג'ו במערה.
האלמנה דאגלס לוקחת את האק ומטפלת בו בזמן שהוא חולה. טום ובקי נמלטות מן המערה, והשופט תאצ'ר סוגר אותה, לוכד בלי משים את אינג'ו ג'ו וגורם למותו ברעב.
טום והאק לחשוף את האוצר של Injun ג'ו במערה. בין הרפתקאותיהם, גבורתם ועושרם החדש, הפכו השניים לזוג מפורסם בסנט פטרבורג.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת תרשים חזותי העלילה של הרפתקאותיו של טום סוייר .
רמת כיתה 6-12
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה פרט, פרטנר, או קבוצה
סוג של פעילות: מגרש דיאגרמות ונרטיב Arcs
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| עיצוב אלמנטים יצירתיים | יצירתיות ודמיון משמשים ביעילות (עוזר לספר את הסיפור). לפחות שלושה Textables כלולים בדיאגרמה העלילה. | אלמנטים יצירתיים (אוסף תמונות) הם קצת להסיח את הדעת. לפחות שני Textables ברחבי בתרשים זממם. | יצירתיות היא מינימלית לכאורה, ואת העיצוב הכללי מראה חוסר מאמץ. קליפ ארט עשוי להיות מבלבל להסיח את הדעת מן הסיפור. הסטודנטים בשימוש אחד או פחות Textables. |
| איות ודקדוק | איות בתוך Textables נכונות בעיקר (פחות משמונה שגיאות). דקדוק לא לעכב הבנה. | איות תוך textables נכונה במידת מה (פחות מ -10 שגיאות). דקדוק עלול לעכב קצת הבנה או להפוך את הקריאה קשה. | איות היא בעיקר לא מדוייקים (10 או יותר שגיאות). דקדוק מעכבת הבנה קשה. |
| אלמנטים מגרשים | ישנם שלוש שקופיות שלמות: אחד להתחלה, אחד עבור באמצע, והאחד בסוף. שקופיות להסביר את העבודה של פרוזה קלות לעקוב. | ישנם שלושה תאים, אבל אחד או שניים לא מתארים את האלמנט הנכון בתוך העבודה של פרוזה (למשל בתחילה אינה במקומה). הסיפור הוא קצת קשה לעקוב. | אחת או יותר תאים חסרים. רק חלק אחד של העלילה מיוצג (למשל רק ההתחלה). סיפור קשה לעקוב. |
שימוש נפוץ Storyboard That הוא לעזור לתלמידים ליצור תרשים מגרש של האירועים מסיפור. לא זו בלבד שזו דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אך היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון ללכוד את arc נרטיב בעבודה עם שישה-סטוריבורד התא המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה אשר עוקבת אחר הסיפור ברצף באמצעות: חשיפה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, החלטה.
טום סויר גר בסנט פטרבורג, מיזורי עם דודתו פולי, דודנית מרי, ואחיו סיד. טום הוא ילד בן שתים-עשרה, עם דמיון חי. הוא נוהג לדלג על בית הספר ועל מטלות לטובת משחק פיראטים, שודדים והרפתקאות אחרות עם חבריו.
במהלך אחת הרפתקאות חצות של טום עם חברו Huck, שני העדים Injun ג'ו רצח ד"ר רובינסון. כאשר הם מגלים כי מאף פוטר נעצר על הרצח, הם מפחדים לחשוף את האמת.
כאשר Injun ג 'ו נעלמת, טום חוזר לדרכו הישנה. הוא וחבריו בורחים לאי של ג'קסון וחוזרים כעבור ימים כדי להשתתף בהלוויה שלהם. מאוחר יותר, הם מרגלים Injun ג'ו חזר במסווה עם אוצר סודי. מוקסמת, האק נשאר בעיר כדי לראות את ג'ו, בעוד טום יוצא לטיול עם בקי תאצ'ר למערה של מקדוגל.
האק שומע את התוכניות של אינג'ון ג'ו להרוג את האלמנה דאגלס. הוא רץ לעזרה בדיוק בזמן כדי להציל אותה. זמן קצר לאחר מכן, טום כתמים Injun ג'ו במערה.
האלמנה דאגלס לוקחת את האק ומטפלת בו בזמן שהוא חולה. טום ובקי נמלטות מן המערה, והשופט תאצ'ר סוגר אותה, לוכד בלי משים את אינג'ו ג'ו וגורם למותו ברעב.
טום והאק לחשוף את האוצר של Injun ג'ו במערה. בין הרפתקאותיהם, גבורתם ועושרם החדש, הפכו השניים לזוג מפורסם בסנט פטרבורג.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת תרשים חזותי העלילה של הרפתקאותיו של טום סוייר .
רמת כיתה 6-12
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה פרט, פרטנר, או קבוצה
סוג של פעילות: מגרש דיאגרמות ונרטיב Arcs
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| עיצוב אלמנטים יצירתיים | יצירתיות ודמיון משמשים ביעילות (עוזר לספר את הסיפור). לפחות שלושה Textables כלולים בדיאגרמה העלילה. | אלמנטים יצירתיים (אוסף תמונות) הם קצת להסיח את הדעת. לפחות שני Textables ברחבי בתרשים זממם. | יצירתיות היא מינימלית לכאורה, ואת העיצוב הכללי מראה חוסר מאמץ. קליפ ארט עשוי להיות מבלבל להסיח את הדעת מן הסיפור. הסטודנטים בשימוש אחד או פחות Textables. |
| איות ודקדוק | איות בתוך Textables נכונות בעיקר (פחות משמונה שגיאות). דקדוק לא לעכב הבנה. | איות תוך textables נכונה במידת מה (פחות מ -10 שגיאות). דקדוק עלול לעכב קצת הבנה או להפוך את הקריאה קשה. | איות היא בעיקר לא מדוייקים (10 או יותר שגיאות). דקדוק מעכבת הבנה קשה. |
| אלמנטים מגרשים | ישנם שלוש שקופיות שלמות: אחד להתחלה, אחד עבור באמצע, והאחד בסוף. שקופיות להסביר את העבודה של פרוזה קלות לעקוב. | ישנם שלושה תאים, אבל אחד או שניים לא מתארים את האלמנט הנכון בתוך העבודה של פרוזה (למשל בתחילה אינה במקומה). הסיפור הוא קצת קשה לעקוב. | אחת או יותר תאים חסרים. רק חלק אחד של העלילה מיוצג (למשל רק ההתחלה). סיפור קשה לעקוב. |
שדרגו את יחידת הספרות שלכם בניתוח דמויות שמסייע לתלמידים להבין לעומק מניעים, קשרים וצמיחה בטום סוייר.
הנחו את התלמידים לזהות את טום, הוק, בקי ודמויות מפתח אחרות. דונו בתכונותיהם, בקשריהם ובתפקידיהם בסיפור כדי לבנות ידע רקע.
בקשו מהתלמידים לציין מה עושה, אומר ומרגיש כל דמות עיקרית לאורך העלילה. עודדו אותם להתמקד ברגעים שמגלים אופי או צמיחה.
חלקו את התלמידים לקבוצות כדי לדבר על איך ולמה טום, הוק או בקי משתנים במהלך הסיפור. קידמו שימוש בעדויות מהטקסט לתמיכה ברעיונותיהם.
הנחו את התלמידים לארגן באופן חזותי פרטים על דמות נבחרת באמצעות ארגון גרפי. כלול תכונות, פעולות משמעותיות, קשרים וציטוטים חשובים.
Invite students to present their character maps or findings to the class. Discuss similarities and differences in interpretations to foster critical thinking.
תרשים עלילה ל"הרפתקאות טום סוייר" מחלק את הסיפור באופן חזותי לחלקים עיקריים: הקדמה, קונפליקט, עליה בפעולה, שיא, ירידת הפעולה ופתרון. זה עוזר לתלמידים לעקוב אחר אירועים מרכזיים ולהבין את מבנה הנרטיב.
כדי ללמד את מבנה העלילה של טום סוייר, תנו לתלמידים ליצור סיפור משולש שישה תאים עם סצנות לכל חלק של העלילה. פעילות מעשית זו מאפשרת לתלמידים להמחיש ולסכם את האירועים המרכזיים בסדר, ולחזק את ההבנה והניתוח הספרותי.
האירועים המרכזיים כוללים: את חיי הבלתי ממושמעים של טום בסנט פטרסבורג, עדות לרצח, בריחה, ריגול אחר אינג'ין ג'ו, הצלת אלמנת דג'ראס, בריחה מהמערה ומציאת אוצר. כל אירוע תואם חלק מתרשים העלילה.
שימוש בסטוריבורד מעורב את התלמידים באופן ויזואלי ויצירתי, ועוזר להם לפרק סיפורים מורכבים, לזכור אירועים מרכזיים ולהבין אלמנטים ספרותיים כמו עלילה, קונפליקט ופתרון. זה גם תומך בסגנונות למידה שונים.
רעיונות מיידיים כוללים: יצירת תרשים עלילה ויזואלי, הצגה של סצנות, דיון במוטיבציות של דמויות, השוואת טום לילדים מודרניים או כתיבת סופים אלטרנטיביים. פעילויות אלה מקדמות מעורבות והבנה.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'