הריסון ברגרון של קורט וונגוט

"האריסון ברגרון", הסיפור הקצר שכתב קורט וונגוט ג'וניור ב -1961, מדמיין את העולם תוך 120 שנה, שם הממשלה השתלטה לחלוטין על המחשבה החופשית ושוויון מוחלט הושג - במחיר, כמובן.

בחיפוש אחר שוויון אמיתי, אנשים ויתרו על זכויותיהם לטובת חיסול כל התחרות, הדחף והרצון: הדברים המעוררים חדשנות ויצירתיות. האחראים הם היחידים שמותר להם לחשוב, ולכוח הזה יש השלכות חמורות על האריסון ברגרון, נער בן 14 שכבר גובהו 7 מטרים ולמעשה בלתי נשלט. הסיפור בוחן נושאים חשובים, כגון כיצד יכול להיראות שוויון מוחלט במחיר האינדיבידואליות, והסכנות של אובדן מחשבה חופשית לממשלה עריצה. העולם הדיסטופי שצובע וונגוט הוא משעמם להפליא, ומציאותי להפחיד.

תרשים מגרשים

הצג פעילות

תווים

הצג פעילות

ערכות נושא, סמלים ומוטיבים

הצג פעילות

אלמנטים של דיסטיופיה

הצג פעילות

אוצר מילים חזותי

הצג פעילות

מהי דיסטופיה?

את המילה "אוטופיה" טבע סר תומאס מור לספרו על חברה מאורגנת באופן אידיאלי. זה מהטופוס היווני שפירושו "מקום". הקידומת אינה חד משמעית בכוונה; ביוונית, הקידומת ou- פירושה "לא", ואילו הקידומת eu- פירושה "טוב". אז א-טופיה יכולה להיות "מקום טוב", או "לא-מקום", מקום דמיוני.

אחת האוטופיות הוותיקות המתועדות והנפוצות ביותר היא גן עדן. אוטופיה היא חברה מושלמת, שבה הכל מאורגן באופן אידיאלי, והתושבים ממשיכים בחייהם באושר.

דיסטופיה , לעומת זאת, היא ההפך הגמור מאוטופיה, המשתמשת בקידומת dys- , מהיוונית ל"רע ". זוהי חברה לקויה, חסרת תפקוד ולא רצויה. בספרות שני המונחים הללו חופפים לעתים קרובות. דיסטופיות רבות נראות אידיליות מלכתחילה, אך במהלך הסיפור חושפות את טבען האמיתי, שהוא בדרך כלל מרושע ופגום.

עיין במאמר שלנו בנושא ספרות דיסטופית וששת האלמנטים הדיסטופיים הנפוצים שאתה ותלמידיך יכולים לעקוב אחריהם לאורך כל הסיפור!

נכים מול נכים

הבחנה חשובה פתק לפני תחילת "הריסון ברג'רון" היא כי מוגבלויות שניתנה הדמויות הן לא אותו דבר כמו להיות נכה. המילה "נכים" שהתלמידים יכירו ביותר היא דומה במובן מסוים, מכיוון שכל אחד מהם מצביע על מכשול המשנה את יכולותיו של האדם שנפגע. הנכויות הניתנות לדמויות בסיפור נועדו להפריע להן בדרך כלשהי על מנת להפוך אותן לשוות לאחרים. חלק מהנכים המוקצים להם כוללים:

• משקפיים להפחתת הראייה
• שקיות משוקללות של ציפורים להאט או להפריע לאנשים חזקים וזריזים יותר
• מסכות מחבואות להסוות יופי פיזי; ככל שהמסכה מזעזעת יותר, הפנים יפות יותר
• מכשירי נכות נפשיים הפולטים קולות חודרים כדי להפריע לאינטליגנציה, ומפחיתים את יכולתו של הלובש לחשוב באופן קוהרנטי או עמוק על נושא
• קוראי הטלוויזיה סובלים ממכשולים בדיבור, כך שאף מכריז אחד לא שוטף או טוב יותר מכל אחד אחר.
• הקולות חייבים להיות נייטרליים, לא משדרים איכות או טון טובים או גרועים יותר משל אחרים
• המוזיקה חייבת להיות שטחית, זולה ושקרית; אף מוזיקאי אינו יכול לנגן טוב או גרוע יותר מכל אחד אחר
• כדור גומי אדום שחבוש בקצה האף כדי לקזז מראה טוב
• כובעים שחורים לכסות אפילו שיניים לבנות

שאלות מהותיות ל"האריסון ברגרון "

1. מה המשמעות של שוויון אמיתי?
2. כיצד יכולה החברה גם להבטיח שוויון וגם להגן על האינדיבידואליות?
3. מהי דיסטופיה? מה ניתן ללמוד מהספרות הדיסטופית?
4. מה קורה כאשר אנשים נאלצים להתאים את עצמם?
5. מדוע האינדיבידואליות כה חשובה?
6. כיצד רגשות הם חלק חיוני מהאנושיות שלנו?
7. מהי מחשבה חופשית, ומדוע היא חשובה?

שאלות נפוצות על הריסון ברגרון מאת קורט וונגוט

מה המסר המרכזי של "הרשון ברגרון" מאת קורט ווניגוט?

המסר המרכזי של "הרשון ברגרון" הוא אזהרה מפני סכנות השוויון המוחלט באמצעות שליטה ממשלתית, והדגשה כיצד דיכוי אינדיבידואליות וחשיבה חופשית יכול להוביל לאובדן יצירתיות וחירות אישית.

איך מורים יכולים להציג במהירות את מושג הדיסטופיה באמצעות "הרשון ברגרון"?

המורים יכולים להציג את דיסטופיה על ידי הסבר כיצד "הרשון ברגרון" מתאר חברה פגומה שבה ננקטות אמצעים קיצוניים להבטחת השוויון, תוך שימוש בדוגמאות מהסיפור כמו מכשולים וחירויות מוגבלות כדי לעודד דיון ומחשבה ביקורתית.

מהן כמה פעילויות קלות בכיתה ללימוד "הרשון ברגרון"?

פעילויות קלות כוללות ניתוח מכשולי דמויות, דיבייט על היתרונות והחסרונות של שוויון לעומת ייחודיות, יצירת לוחות סיפור של אלמנטים דיסטופיים ודיון בשאלות חיוניות על חופש וההומוגניות.

מה ההבדל בין "handicap" ל-"handicapped" בהקשר לסיפור?

במהלך הסיפור, "handicap" מתייחס למגבלות מלאכותיות שמוטלות על מנת לעשות את כולם שווים, בעוד ש- "handicapped" בדרך כלל מתאר נכות פיזית או נפשית. ווניגוט משתמש במכשולים metaphors להידמות ללחץ של קונפורמיות, לא לנכות אמיתית.

מדוע חשוב הייחודיות ב"הרשון ברגרון" וכיצד יכולים תלמידים לחקור נושא זה?

ייחודיות היא קריטית ב"הרשון ברגרון" כי היא מייצגת חירות אישית ויצירתיות. תלמידים יכולים לחקור נושא זה על ידי דיון כיצד הדמויות מושפעות מהאובדן של תכונות ייחודיות שלהן וניתוח ההשלכות של חברה שבה כולם נאלצים להיות זהים.