"The-נייר הקיר הצהוב", שנכתב על ידי שרלוט פרקינס כובע רחב שוליים, בוחן את יחסם של הרופאים כלפי נשים מחלת נפש במאה ה -19. כובע רחב שוליים, שבעצמה טופלה עם "מנוחת הבראה" שנוי במחלוקת, נוצר על ידי ד"ר וויר סילס מיטשל, מצאה את עצמה זעם על הטיפול שלה. נשים נחשבו חלש תמיד עצבני, במיוחד בקרב הקהילה הרפואית, אשר זכתה להתייחסות מחלות נפש אמיתיות ומאבקים כגון דיכאון לאחר לידה. הבוקרים (מאוחר יותר גילמן) הפכו אלוף לפמיניזם ונשים זזו לתוך קריירה ותפקידים מעבר בתיהם. בעבודה הידועה ביותר שלה, "The-נייר הקיר הצהוב", הבוקרים בוחנים רומן ערכות נושא עבור זמנם, לרבות מחלת נפש, הטיפול של אישה בנישואין ורפואה, ואת החשיבות של ביטוי רגשי מחשבה חופשית.
סטטסון שרלוט פרקינס נשוי צ'רלס וולטר סטטסון ב- 1884, לאחר לידת בתם קתרין בשנת 1885, שרלוט עברה התקף של דיכאון לאחר לידה. בזמנו, היא נתפסה על ידי ד"ר וויר סילס מיטשל, נוירולוג בולט, והוא רשם לה את "מנוחת הבראה" עבור מחלתה. במהלך טיפול זה, שרלוט לא הורשה לצאת ממיטתה, לאכול בכוחות עצמו, או אפילו להתהפך עצמה במיטה. הטיפול נמשך 6-8 שבועות, שבמהלכה שרלוט ניהל יומן יגונה. בעוד ד"ר מיטשל האמינו כי התרופה היה קרב של המוסר ורצון, עם התרופה כמעט תמיד שהוקצו המטופלות וזה לשים אותם בעמדה של כניעה מוחלטת רופאים גברים, בני זוגם ובני משפחה. במהלך פרק זמן זה, נשים נחשבו חלש יותר שביר, ולכן דעתם הייתה גם זקוקה לחיזוק. שרלוט פרקינס סטטסון כך התרעם על הטיפול שנקבע לה על ידי ד"ר מיטשל כי היא בסופו של דבר כוללת אותו בסיפורה הקצר "The-נייר הקיר הצהוב" ושליחה לו עותק לאחר שפורסם. תלמידים יכולים לקרוא עוד על "The Rest Cure" ועמדות כלפי נשים ברפואה בבית המשאבים הבאים:
קדם אמפתיה ודיאלוג פתוח על ידי הזמנת תלמידים לשתף מחשבות וחוויות הקשורות לבריאות הנפש במעגל בטוח ותומך. זה בונה אמון ומסייע לנרמל שיחות על רווחה נפשית.
בקשו מהתלמידים לזהות הקשרים בין הקשיים של גיבור הסיפור לאתגרים שהאנשים מתמודדים איתם היום. קישור נושאים לחיים האמיתיים מעלה את הרלוונטיות והמעורבות.
הקצו תפקידים מהסיפור ועודדו תלמידים לשחק סצינות מפתח. חוויית נקודות מבט מקרוב מעודדת חשיבה ביקורתית ואמפתיה.
הזמינו תלמידים ליצור יצירות אמנות שמייצגות את רגשות הגיבור או את הסמליות בקיר הטפט. אמנות מספקת דרך אלטרנטיבית לעיבוד רגשות מורכבים.
בקשו מהתלמידים לכתוב רישומי יומן קצרים החושפים את תגובותיהם לסיפור ולנושאי בריאות הנפש. הרהור עצמי תומך בצמיחה רגשית ובהבנה.
הקיר הצהוב הוא סיפור קצר של שארלוט פרקינס סטטסון שמחפש נושאים של מחלת נפש, הטיפול בנשים בנישואין וברפואה, וחשיבות ההבעה הרגשית והחופש המחשבתי בסוף המאה ה-19.
התחילו בדיון על ההקשר ההיסטורי שלו, ואז השתמשו בשאלות חיוניות ו-פעילויות תלמידיות כמו ניתוח דמויות, חקר נושאים, ודיונים על בריאות הנפש והפמיניזם כדי לעודד את הלמידה של תלמידי תיכון.
ה-טיפול במנוחה היה טיפול שהומלץ לנשים לבעיות נפשיות, שכלל בידוד וחוסר תנועה. הוא מרכזי בביקורת על אופן ההבנה והטיפול בבריאות הנפש של נשים על ידי רופאים, ומשקף את מאבק הגיבורה הראשית.
הקיר הצהוב נחשב לספרות פמיניסטית כי הוא מדגיש דיכוי נשים, מאתגר תפקידים מגדריים מסורתיים ומקדם חירות רגשית ואינטלקטואלית לנשים בתקופה של נורמות חברתיות מחמירות.
תכניות שיעור יעילות כוללות ניתוח סמליות, דיון בהקשר ההיסטורי והרפואי, חקר נושאים פמיניסטיים, ועידוד תלמידים לכתיבה יצירתית או תפקידים כדי להעמיק את ההבנה של הטקסט.