"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
עוד דרך מצוינת לעסוק תלמידיך היא באמצעות יצירת תרחישים הנעשים בשפה מן הדברים שהם נשאו. הנה רשימה של כמה אוצר מילות למדו כלל עם הרומן, ודוגמא של לוח מילון חזותי.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להפגין הבנתך את אוצר המילים בדברים שנשאו על ידי יצירה חזותית.
רמת כיתה 9-10
רמת קושי 1 (היכרות / חיזוק)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
סוג של פעילות: לוחות מילון חזותי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 1 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 2 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 2 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 3 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 3 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
עוד דרך מצוינת לעסוק תלמידיך היא באמצעות יצירת תרחישים הנעשים בשפה מן הדברים שהם נשאו. הנה רשימה של כמה אוצר מילות למדו כלל עם הרומן, ודוגמא של לוח מילון חזותי.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להפגין הבנתך את אוצר המילים בדברים שנשאו על ידי יצירה חזותית.
רמת כיתה 9-10
רמת קושי 1 (היכרות / חיזוק)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
סוג של פעילות: לוחות מילון חזותי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 1 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 2 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 2 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 3 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 3 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
עודדו את התלמידים להציג את לוחות אוצר המילים החזותיים שלהם על ידי אירוח תערוכה. תערוכות מאפשרות לתלמידים ללמוד מעבודה של אחרים ולעמיק את ההבנה שלהם של מונחים מפתח באמצעות אינטראקציה בין-אישית.
הציגו את סיפור ההיררכיה של כל תלמיד או קבוצה על השולחנות או הקירות. זה יוצר מרחב מזמין לתנועה והתבוננות. ראיית כל הלוחות בו זמנית מסייעת לתלמידים ליצור קשרים בין מילים אוצר למופעים החזותיים שלהם.
חלקו את הכיתה לקבוצות קטנות והנחו כל קבוצה להתחיל בלוח שונה. זה מונע צפיפות ומבטיח תשומת לב שווה לכל לוח.
הפכו את הקבוצות להסתובב כל כמה דקות אל הלוח הבא. עודדו אותם לדון במילה אוצר, בהגדרתה ובאיור בכל תחנה. מעורבות פעילה זו מקדמת שיתוף פעולה ומחזקת הבנה.
בקשו מהתלמידים להשאיר הערות דביקות או הערות בעל פה עם שבחים ספציפיים או שאלות ליוצרי הלוחות. משוב בונה מגביר ביטחון ומעודד השתתפות מחשבתית.
לוח אוצר מילים חזותי ל-"The Things They Carried" הוא פעילות שבה התלמידים בוחרים מילות מפתח מהרומן, מגדירים אותן, משתמשים בהן במשפטים, וממחישים את משמעותן עם סצנות או תמונות. זה עוזר להעמיק את ההבנה של אוצר המילים בצורה יצירתית ומרתקת.
כדי ללמד את אוצר המילים של The Things They Carried לתלמידי כיתה ט' ו-י', תנו לתלמידים לבחור מילים מהרומן, לחפש הגדרות, להשתמש בכל מילה במשפט, וליצור ייצוגים חזותיים באמצעות ציורים או תמונות. זה מחזק את ההבנה והזיכרון.
מילות המפתח הרגילות כוללות קתרזיס, עייפות, כפר, טופוגרפיה, ביוויקט, שכרון, גינאה, גלאוקומטר, קולוטות, ו-אסלה.
הדרך הטובה ביותר לעסוק את התלמידים באוצר מילים חדש היא באמצעות פעילויות אינטראקטיביות כמו לוחות סיפור או לוחות אוצר מילים חזותי. פעילויות אלה מאפשרות לתלמידים לקשר בין מילים לתמונות ולחוויות אישיות, מה שהופך את הלמידה ליותר זכירה ומהנה.
יצירת הדמיות עוזרת לתלמידים ללמוד אוצר מילים על ידי קישור מילים לתמונות, מה שמגביר את ההבנה והזיכרון. הוויזואליזציה מעוררת סגנונות למידה שונים ומעודדת חשיבה מעמיקה יותר על המשמעויות והשימוש במילים.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'