"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו נושא, סמל, או מוטיב מתוך הרומן ועיצוב תמונה או סצנה כמו באיור. מתחת לכל מרובע, הם צריכים להסביר משמעות של הקטע שלהם. התכנון לדוגמה דן הסמלי מאחורי הוורדים של פאפא. סימנים אחרים, ערכות נושא, ומוטיבים כוללים:
הוורדים הם תזכורת של פפה. מיגל ואלפונסו מביאים עלה שורשים מהגינה של פאפא ולשתול אותם מאחורי הבקתה בלוס אנג'לס. פרחי חיים אלה הם דרך שאמא אספרנסה יכולים לשמור בזיכרון של פאפא בחיים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמזהה ומסביר סמל אחד מהטקסט.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי של נושאים, סמל, או מוטיב | הרעיון או אובייקט מזוהה כהלכה כמו נושא חשוב, סמל, או מוטיב בסיפור. | הרעיון או אובייקט מזוהה כהלכה פחות חשוב, אך הוא mislabeled כעיצוב, סמל, או מוטיב. | הרעיון או המטרה היא לא משמעותי לסיפור. |
| דוגמה ותיאור | הדוגמא תומכת בערכת נושא, סמל המזוהה, או מוטיב. תיאור בבירור אומר למה מדוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות להתאים את ערכת הנושא מזוהה, סמל, או מוטיב. תיאור חסר משמעות לסיפור. | דוגמא אינה תואמת את הנושא, סמל המזוהה, או מוטיב. תיאורים ברורים. |
| תֵאוּר | תא Storyboard תערוכות חיבור בבירור עם הנושא, סמל, או מוטיב ומסייע בהבנה. | תא Storyboard מציג את הנושא, סמל, או מוטיב, אבל חלק קשה להבין. | תא Storyboard לא עוזר בהבנת הנושא, סמל, או מוטיב. |
ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו נושא, סמל, או מוטיב מתוך הרומן ועיצוב תמונה או סצנה כמו באיור. מתחת לכל מרובע, הם צריכים להסביר משמעות של הקטע שלהם. התכנון לדוגמה דן הסמלי מאחורי הוורדים של פאפא. סימנים אחרים, ערכות נושא, ומוטיבים כוללים:
הוורדים הם תזכורת של פפה. מיגל ואלפונסו מביאים עלה שורשים מהגינה של פאפא ולשתול אותם מאחורי הבקתה בלוס אנג'לס. פרחי חיים אלה הם דרך שאמא אספרנסה יכולים לשמור בזיכרון של פאפא בחיים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמזהה ומסביר סמל אחד מהטקסט.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי של נושאים, סמל, או מוטיב | הרעיון או אובייקט מזוהה כהלכה כמו נושא חשוב, סמל, או מוטיב בסיפור. | הרעיון או אובייקט מזוהה כהלכה פחות חשוב, אך הוא mislabeled כעיצוב, סמל, או מוטיב. | הרעיון או המטרה היא לא משמעותי לסיפור. |
| דוגמה ותיאור | הדוגמא תומכת בערכת נושא, סמל המזוהה, או מוטיב. תיאור בבירור אומר למה מדוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות להתאים את ערכת הנושא מזוהה, סמל, או מוטיב. תיאור חסר משמעות לסיפור. | דוגמא אינה תואמת את הנושא, סמל המזוהה, או מוטיב. תיאורים ברורים. |
| תֵאוּר | תא Storyboard תערוכות חיבור בבירור עם הנושא, סמל, או מוטיב ומסייע בהבנה. | תא Storyboard מציג את הנושא, סמל, או מוטיב, אבל חלק קשה להבין. | תא Storyboard לא עוזר בהבנת הנושא, סמל, או מוטיב. |
העסק את התלמידים בשיחה קבוצתית כדי לעזור להם להכיר ולהבין סמלים בסיפורים לפני שהם מתחילים את סיפור המאויר שלהם. זה בונה ידע רקע ומעורר רעיונות.
הדגם כיצד לנתח סמל על ידי שיתוף תהליך החשיבה שלך בקול רם בזמן שאתה מנתח, לדוגמה, את בובת יום ההולדת. זה נותן לתלמידים דוגמה ברורה לאיך לחבר סמלים לנושאים.
הנחה סשן סיעור מוחות שבה התלמידים יפרטו סמלים שמצאו בטקסט. זה מקדם קריאה פעילה ומכין אותם למשימת הסיפור המאויר.
עזור לתלמידים לבחור סצנות שמייצגות בצורה הטובה ביותר את הסמל שנבחר. עודד אותם לחשוב על רגעים שמגלים את חשיבות הסמל במסע של אספרנזה.
סדר שתלמידים יציגו את סיפור המאויר שלהם לכיתה או בקבוצות קטנות. זה מאפשר להם למידה זה מזה ומעמיק את ההבנה של סמלי הרומן.
סימולים ב-Espérance Rising כוללים שושנות של אבי, בובת יום ההולדת של אספרנצה, את השמיכה שאבואלטיטה ואספרנצה עובדת עליה, ומשמעות השם של אספרנצה (“תקווה”). כל אחד מייצג נושאים מרכזיים כמו תקווה, משפחה והתמדה.
כדי ללמד נושאים וסימולים עם סיפורי תמונות, בקשו מהתלמידים לבחור נושא, סימול או מוטיב מן הרומן, לצייר סצנה שמייצגת אותו ולכתוב הסבר קצר על משמעותו מתחת לכל תמונה. זה עושה רעיונות מופשטים למוחשיים ומרתקים יותר.
שושנות של אבי מייצגות זיכרון, תקווה והמשכיות עבור אספרנצה. הן מזכירות לה את אביה ועוזרות לה לשמור על קשר עם מורשת משפחתה בזמנים קשים.
שאל את התלמידים לחפש תמונות או רעיונות חוזרים — כמו צמחים, אדמה או סריגה. תן להם לדון כיצד מוטיבים אלה מפתחים את נושאי הרומן ואז לצייר אותם בסיפור תמונות להבנה טובה יותר.
סימולים ונושאים עוזרים לתלמידים להתחבר רגשית לסיפור, להכיר משמעויות עמוקות יותר ולהקשר חוויות אישיות למסעות של הדמויות, מה שהופך את הקריאה ליותר משמעותית ומעמיקה.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'