"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
האקלים באזור המערב משתנה בשל גודלו העצום ושינויים בגובה. באזורים הצפוניים של האזור, כמו וושינגטון ואורגון, יש אקלים מתון ומשקעים רבים. מצד שני, קולורדו וויומינג קר יותר ומקבלים שלג רב בגלל הגובה הגבוה ושפע ההרים. לצורך פעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש בת 3 תאים הממחישה אקלים ומזג אוויר משתנה במערב . מפות עכביש הן כלי מצוין שיעזור לתלמידים לארגן עובדות באופן שיטתי וחזותי. כדי להבדיל, מורים יכולים לעודד את התלמידים להשלים יותר משלושה תאים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור 3 תאים המסביר את האקלים של המערב.
הוראות סטודנטים
דרישות:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | יש לפחות שלושה תאים בלוח התכנון. כותרות ותיאורים מתארים במדויק את האקלים. | יש שני תאים בלוח התכנון. כותרות ותיאורים מתארים במדויק את האקלים. | תא אחד נכון והכותרת והתיאור מדויקים ומלאים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
האקלים באזור המערב משתנה בשל גודלו העצום ושינויים בגובה. באזורים הצפוניים של האזור, כמו וושינגטון ואורגון, יש אקלים מתון ומשקעים רבים. מצד שני, קולורדו וויומינג קר יותר ומקבלים שלג רב בגלל הגובה הגבוה ושפע ההרים. לצורך פעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש בת 3 תאים הממחישה אקלים ומזג אוויר משתנה במערב . מפות עכביש הן כלי מצוין שיעזור לתלמידים לארגן עובדות באופן שיטתי וחזותי. כדי להבדיל, מורים יכולים לעודד את התלמידים להשלים יותר משלושה תאים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור 3 תאים המסביר את האקלים של המערב.
הוראות סטודנטים
דרישות:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | יש לפחות שלושה תאים בלוח התכנון. כותרות ותיאורים מתארים במדויק את האקלים. | יש שני תאים בלוח התכנון. כותרות ותיאורים מתארים במדויק את האקלים. | תא אחד נכון והכותרת והתיאור מדויקים ומלאים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
התחל בהיכרות עם התלמידים עם המושג של מפות עכבישי אקלים והסבירו את מטרתן בהשוואת נתוני אקלים בין אזורים. ספק הקשר מדוע מיומנות זו היא בעלת ערך.
הנחו את התלמידים לבחור שני אזורים או יותר לצורך השוואה, כגון אזור מערב ואזור אחר בארצות הברית או ברחבי העולם. למד את התלמידים כיצד לאסוף נתוני אקלים עבור אזורים אלה, כולל טמפרטורה, משקעים ומשתנים רלוונטיים אחרים. הם יכולים להשתמש במקורות מקוונים בעלי מוניטין, אפליקציות נתוני מזג אוויר או נתוני אקלים היסטוריים.
הנח את התלמידים ביצירת מפות עכבישי אקלים עבור האזורים הנבחרים. הסבר כיצד לייצג נקודות נתונים, קנה מידה ותוויות במפות בצורה יעילה. בקש מהתלמידים לתייג את הצירים של מפות העכבישים עם משתני האקלים שהם משווים (למשל, טמפרטורה, משקעים, לחות), וליצור סולמות המשקפים במדויק את הנתונים.
הנחו את התלמידים כיצד להשוות ולנתח את מפות עכביש האקלים שהם יצרו. עודדו אותם לזהות דפוסים, קווי דמיון והבדלים בין האזורים. הנח דיונים או פעילויות שבהם התלמידים יכולים לשתף את הממצאים שלהם, להסיק מסקנות ולחקור את ההשלכות של השוואות אקלים אלו.
לאורך חוף האוקיינוס השקט, האקלים מאופיין בחורף מתון ורטוב ובקיץ יבש ושטוף שמש. האקלים הימי הזה תורם לאורח חיים משגשג עם פעילויות חוצות כל השנה. הוא גם תומך בחקלאות, עם גידולים כמו ענבים והדרים משגשגים בשל האקלים הממוזג, בעוד שהחורפים הרטובים תורמים לקרקעות פוריות ולמקורות מים.
לוחות סיפור יכולים לתאר חזותית דפוסי אקלים מגוונים במערב ארה"ב, מאזורי החוף המתונים ועד למדבריות צחיחים ושטח הררי. אלמנטים חזותיים יכולים לכלול גרפי טמפרטורה, מפות המציגות דפוסי משקעים והמחשות של תופעות מזג אוויר ייחודיות כמו רוחות צ'ינוק או רוחות סנטה אנה.
לוחות כתיבה ודפי עבודה יכולים לתת מענה לסגנונות למידה שונים על ידי שילוב אלמנטים ויזואליים ללומדים חזותיים, רכיבי שמע ללומדים שמיעתיים ופעילויות אינטראקטיביות ללומדים קינסתטיים. מתן אפשרויות לתלמידים לחקור את החומר בדרכים שונות מבטיחה נגישות לכולם.
מחנכים יכולים לטפח חשיבה ביקורתית על ידי בקשת התלמידים לנתח אירועים הקשורים לאקלים בעבר, לחקור את ההשפעות של שינויי האקלים ולערוך סיעור מוחות על אסטרטגיות הסתגלות. לוחות סיפור יכולים לדמיין את הדיונים הללו, לתאר תרחישים, אמצעי הסתגלות והשלכות של חוסר מעש, ובכך לעודד ניתוח מתחשב ופתרון בעיות.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'