« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Au fur et à mesure que les élèves lisent, un story-board peut constituer un journal de référence des personnages utile. Ce journal (également appelé carte de caractères) permet aux étudiants de rappeler des informations pertinentes sur des personnages importants. Lors de la lecture d'un roman, de petits attributs et détails deviennent souvent importants au fur et à mesure que l'intrigue progresse. Avec la cartographie des personnages, les élèves noteront ces informations, les aidant à suivre et à saisir les subtilités qui rendent la lecture plus agréable!
Pour tuer un oiseau moqueur , une carte des personnages aide les élèves à se souvenir des personnages et de leurs interactions avec Scout, Jem et Atticus. La plupart des personnages du roman sont dynamiques et changent au fil du livre.
La copie de cette affectation ajoutera à votre compte l'exemple ci-dessus et un modèle vierge à personnaliser à votre guise. Il peut être utile de le modifier avec des questions spécifiques sur les personnages auxquels vos élèves doivent répondre. Adapter cette carte avec un style de note guidée aide les élèves à se rappeler et à comprendre.
| Atticus Finch | Père et avocat éminent |
|---|---|
| Scout (Jean Louise Finch) | Protagoniste principal |
| Jem Finch | Frère d'Éclaireur |
| Tom Robinson | Un accusé noir en procès |
| Boo (Arthur Radley) | Voisin reclus |
| Bob Ewell | Accuse Tom de viol, tente de blesser Scout et Jem |
| Aneth (Charles Baker Haris) | Neveu de Mme Rachel. Un ami de Scout et Jem |
| Calpurnia | Le cuisinier des pinsons |
| Miss Maudie Atkinson | Voisin et ami des pinsons |
| Tante Alexandra | La soeur d'Atticus |
| Mayella Ewell | La fille de Bob. La femme que Tom a été accusée de viol |
| Mme Henry Lafayette Dubose | Les citadins vivent dans la communauté mulâtre |
| M. Walter Cunningham Sr. | Citadins, racistes |
| Walter Cunningham Jr. | Écolier qui intimide l'éclaireur |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
Niveau Scolaire 9-12
Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Table des Caractères
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Au fur et à mesure que les élèves lisent, un story-board peut constituer un journal de référence des personnages utile. Ce journal (également appelé carte de caractères) permet aux étudiants de rappeler des informations pertinentes sur des personnages importants. Lors de la lecture d'un roman, de petits attributs et détails deviennent souvent importants au fur et à mesure que l'intrigue progresse. Avec la cartographie des personnages, les élèves noteront ces informations, les aidant à suivre et à saisir les subtilités qui rendent la lecture plus agréable!
Pour tuer un oiseau moqueur , une carte des personnages aide les élèves à se souvenir des personnages et de leurs interactions avec Scout, Jem et Atticus. La plupart des personnages du roman sont dynamiques et changent au fil du livre.
La copie de cette affectation ajoutera à votre compte l'exemple ci-dessus et un modèle vierge à personnaliser à votre guise. Il peut être utile de le modifier avec des questions spécifiques sur les personnages auxquels vos élèves doivent répondre. Adapter cette carte avec un style de note guidée aide les élèves à se rappeler et à comprendre.
| Atticus Finch | Père et avocat éminent |
|---|---|
| Scout (Jean Louise Finch) | Protagoniste principal |
| Jem Finch | Frère d'Éclaireur |
| Tom Robinson | Un accusé noir en procès |
| Boo (Arthur Radley) | Voisin reclus |
| Bob Ewell | Accuse Tom de viol, tente de blesser Scout et Jem |
| Aneth (Charles Baker Haris) | Neveu de Mme Rachel. Un ami de Scout et Jem |
| Calpurnia | Le cuisinier des pinsons |
| Miss Maudie Atkinson | Voisin et ami des pinsons |
| Tante Alexandra | La soeur d'Atticus |
| Mayella Ewell | La fille de Bob. La femme que Tom a été accusée de viol |
| Mme Henry Lafayette Dubose | Les citadins vivent dans la communauté mulâtre |
| M. Walter Cunningham Sr. | Citadins, racistes |
| Walter Cunningham Jr. | Écolier qui intimide l'éclaireur |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
Niveau Scolaire 9-12
Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Table des Caractères
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Présentez la cartographie des personnages aux élèves et expliquez comment ils peuvent utiliser cette activité pour mieux comprendre le scénario et les personnages. Les enseignants peuvent discuter brièvement de tous les éléments qui peuvent être inclus dans la carte des personnages.
Donnez aux élèves un exemple en les aidant à analyser une carte de personnage de n'importe quel personnage célèbre. Ce personnage peut provenir d'un livre ou d'un film et il doit être suffisamment célèbre pour que les élèves le reconnaissent. Si les élèves connaissent déjà le personnage, l'analyse deviendra plus facile pour eux.
Distribuez à vos élèves des organisateurs graphiques spécialement conçus pour la cartographie des personnages. Il peut s'agir de modèles, de tableaux ou de diagrammes servant de feuille de route pour organiser les informations sur les personnages.
Les enseignants peuvent diviser la classe en petits groupes, puis chaque groupe peut sélectionner son personnage préféré pour créer la carte des personnages. C'est aussi au groupe de décider quels éléments ils veulent mettre sur la carte en plus des éléments de base.
Une fois que chaque groupe a terminé son travail, il peut présenter ses découvertes devant toute la classe. En particulier, les groupes qui ont choisi les mêmes personnages peuvent comparer et contraster différentes perspectives.
La compréhension des personnalités, des motivations, des relations et du développement du caractère des personnages est facilitée pour les lecteurs grâce à la cartographie des personnages. Il donne une image visuelle de la façon dont divers personnages affectent les thèmes et l'intrigue générale de l'histoire. Cela peut également aider les lecteurs à établir un lien plus profond avec les personnages et à raconter leurs expériences avec eux-mêmes.
Portez une attention particulière aux personnages importants qui jouent un rôle important dans l'histoire, comme Scout Finch, Atticus Finch, Jem Finch, Boo Radley, Calpurnia, Tom Robinson, Mayella Ewell et d'autres. Il est important de rester concentré sur les personnages principaux car le comportement des autres personnages est également influencé par eux.
Veillez à ne pas trop simplifier les caractères ou à n'utiliser que des descriptions physiques. Assurez-vous que votre carte reflète la complexité et le développement des personnages tout au long du livre. Les élèves doivent particulièrement se concentrer sur la croissance du personnage et l'impact de certains obstacles et événements sur certains des personnages.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année