« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
À mesure que les élèves lisent, un story-board peut servir de journal de référence utile. Ce journal (également appelé carte de caractères) permet aux élèves de rappeler des informations pertinentes sur des personnages importants. Avec la cartographie des personnages, les élèves enregistreront ces informations, les aidant à suivre et à saisir les subtilités, ce qui rend la lecture plus agréable!
Vous pouvez cliquer sur cette carte et créer une copie sur votre compte d'enseignant. N'hésitez pas à l'utiliser tel quel, ou à le modifier pour le niveau de votre classe. L'impression sous forme de feuilles de calcul pour vos élèves pendant la lecture est un moyen rapide et facile d'intégrer cette carte de caractères dans votre classe.
Voici un exemple pour Tucker Mouse :
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez une carte de caractères pour les personnages principaux.
Niveau Scolaire 3-4
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Table des Caractères
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
À mesure que les élèves lisent, un story-board peut servir de journal de référence utile. Ce journal (également appelé carte de caractères) permet aux élèves de rappeler des informations pertinentes sur des personnages importants. Avec la cartographie des personnages, les élèves enregistreront ces informations, les aidant à suivre et à saisir les subtilités, ce qui rend la lecture plus agréable!
Vous pouvez cliquer sur cette carte et créer une copie sur votre compte d'enseignant. N'hésitez pas à l'utiliser tel quel, ou à le modifier pour le niveau de votre classe. L'impression sous forme de feuilles de calcul pour vos élèves pendant la lecture est un moyen rapide et facile d'intégrer cette carte de caractères dans votre classe.
Voici un exemple pour Tucker Mouse :
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez une carte de caractères pour les personnages principaux.
Niveau Scolaire 3-4
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Table des Caractères
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Invitez les élèves à travailler en petits groupes pour créer une affiche partagée de la carte des personnages. Attribuez à chaque groupe un personnage principal et encouragez à ajouter des traits physiques, des traits de caractère et des preuves textuelles. Cela favorise le travail d'équipe et approfondit la compréhension lorsque les élèves discutent et comparent leurs découvertes.
Rappelez aux élèves de trouver des citations directes ou des numéros de page du livre pour soutenir chaque trait de caractère mentionné. Modélisez comment extraire de courts extraits pertinents qui illustrent clairement le trait, aidant ainsi les élèves à voir le lien entre le texte et l'analyse.
Demandez à chaque groupe de présenter leur carte de personnage complétée à la classe. Encouragez les questions et les retours positifs pour que les élèves pratiquent leurs compétences en expression orale et en écoute tout en apprenant à propos de chaque personnage sous plusieurs perspectives.
Affichez les cartes de personnages terminées dans la classe comme outils de référence. Ce support visuel aide les élèves à se souvenir des détails des personnages lors des discussions de lecture et des devoirs d'écriture, et célèbre le travail des élèves.
Une carte de personnage pour Le Criquet dans Times Square est un organisateur visuel qui aide les étudiants à suivre et comprendre les personnages principaux, leurs traits, leur apparence physique et les preuves de l'histoire, facilitant ainsi la compréhension de l'intrigue et approfondissant la compréhension.
Pour utiliser une fiche de travail de carte de personnage, imprimez des copies pour vos étudiants et demandez-leur de remplir les détails de chaque personnage principal au fur et à mesure de leur lecture. Cela renforce la compréhension et aide les étudiants à se souvenir d'informations importantes sur l'histoire.
Étapes pour créer une carte de personnage : 1) Listez les personnages principaux, 2) Assignez des représentations visuelles, 3) Ajoutez des traits physiques et de caractère, 4) Fournissez des preuves du texte, et 5) Choisissez des fonds ou des scènes pertinents pour soutenir la compréhension.
La cartographie des personnages aide les élèves du primaire en organisant les détails des personnages, en soutenant la mémoire, en favorisant la lecture active et en encourageant les élèves à trouver des preuves textuelles, ce qui améliore l'engagement et la compréhension.
Oui, vous pouvez personnaliser le modèle de carte de personnage pour l'adapter au niveau de votre classe en modifiant les instructions, la complexité ou les détails requis, afin qu'il réponde aux besoins de vos élèves.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année