Chronologie du Droit de Vote : Storyboard That Plan de Cours

Q: Quels sont les jalons clés de l'histoire du droit de vote aux États-Unis?

Les jalons clés de l'histoire du droit de vote aux États-Unis incluent le 15e Améndement (permettant aux hommes noirs de voter), le 19e Améndement (suffrage des femmes), la Loi de citoyenneté indienne , la Loi sur le droit de vote de 1965 et le 26e Améndement (diminuant l’âge de vote à 18 ans). Chacun a été une extension de l’accès au vote pour davantage d’Américains.

Q: Comment les élèves du lycée peuvent-ils créer une ligne du temps sur les droits de vote aux États-Unis?

Les élèves peuvent créer une ligne du temps sur les droits de vote en listant les événements majeurs et les améndements par ordre chronologique, en ajoutant des descriptions brèves et des images pour chaque. Des outils en ligne ou des modèles de storyboard aident à organiser la ligne du temps de manière visuelle pour les devoirs en classe.

Q: Pourquoi les Américains ont-ils dû lutter pour le droit de vote?

De nombreux Américains ont été exclus du vote en raison de race, de sexe ou d’autres barrières. Avec le temps, les activistes et les députés ont lutté pour élargir les droits de vote par le biais d’amendements et de lois, rendant le système plus juste et représentatif.

Q: Qu'est-ce que la Loi sur les droits de vote et pourquoi est-elle importante?

La Loi sur les droits de vote de 1965 est une loi historique qui a interdit les pratiques discriminatoires de vote, comme les tests d’alphabétisation, et a aidé à garantir un accès égal aux bureaux de vote pour tous les Américains, notamment les minorités.

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Grille D'évaluation des Étudiants

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Au cours des cent dernières années, l'Amérique s'est vantée d'être un pays qui valorise la liberté et la voix de son peuple. Bien que les piliers de la Constitution des États-Unis soient fondés sur ces libertés, des millions d'Américains ont dû se battre pour leur droit de vote aux élections. À l'aide d'une mise en page chronologique , les étudiants feront des recherches sur l'histoire des droits de vote aux États-Unis . Cette activité peut être utilisée comme une revue sommative de l'unité ou comme un devoir qui aide les élèves à apprendre et à s'enseigner les uns aux autres sur leurs découvertes.

Les élèves peuvent choisir d'illustrer les événements suivants (entre autres):

15e amendement
19e amendement
Loi sur la citoyenneté indienne
23e amendement
24e amendement
Loi sur les droits de vote
26e amendement
Loi de 1986 sur le vote des citoyens étrangers en uniforme et absents
Loi de 1870 sur les droits civils
Loi de 1984 sur l'accessibilité du vote pour les personnes âgées et handicapées

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Modèle et Instructions de Cours

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)

Date d'échéance:

Objectif: Créer une chronologie décrivant l'histoire des droits de vote aux États-Unis.

Instructions aux étudiants:

Cliquez sur "Commencer l'affectation".
Ajoutez des cellules à votre chronologie si nécessaire.
Répertoriez chacun des événements dans un ordre séquentiel.
Dans les cases de description, décrivez les événements.
Créez une image dans chaque cellule qui représente les événements, en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
Enregistrez le storyboard et soumettez-le au devoir.

Exigences:

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Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-12

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel ou Groupe

Type D'activité: Calendrier

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Grille D'évaluation des Étudiants

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)

Chronologie

Créez un calendrier d'événements importants et de personnes, et expliquez leur importance. Assurez-vous que les dates sont correctes et que les images Photos for Class sont historiquement précises ou significatives.

	Compétent 33 Points	Emerging 25 Points	Début 17 Points
Événements et Dates	Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes.	La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes.	Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes.
Explications / Descriptions	Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements.	Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements.	Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes.
Conventions Anglaises	Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique.	Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique.	Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique.

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Les élèves peuvent choisir d'illustrer les événements suivants (entre autres):

15e amendement
19e amendement
Loi sur la citoyenneté indienne
23e amendement
24e amendement
Loi sur les droits de vote
26e amendement
Loi de 1986 sur le vote des citoyens étrangers en uniforme et absents
Loi de 1870 sur les droits civils
Loi de 1984 sur l'accessibilité du vote pour les personnes âgées et handicapées

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Objectif: Créer une chronologie décrivant l'histoire des droits de vote aux États-Unis.

Instructions aux étudiants:

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Ajoutez des cellules à votre chronologie si nécessaire.
Répertoriez chacun des événements dans un ordre séquentiel.
Dans les cases de description, décrivez les événements.
Créez une image dans chaque cellule qui représente les événements, en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
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Niveau Scolaire 9-12

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel ou Groupe

Type D'activité: Calendrier

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Chronologie

	Compétent 33 Points	Emerging 25 Points	Début 17 Points
Événements et Dates	Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes.	La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes.	Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes.
Explications / Descriptions	Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements.	Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements.	Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes.
Conventions Anglaises	Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique.	Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique.	Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique.

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Conseils pratiques sur l'histoire du droit de vote aux États-Unis

Intégrer des sources primaires pour approfondir la compréhension de l’histoire des droits de vote

Sélectionnez et introduisez des documents de sources primaires tels que discours historiques, lettres ou archives gouvernementales liés aux droits de vote. Expliquez leur importance aux élèves et discutez de la façon dont chaque document reflète les défis ou progrès dans les droits de vote au fil du temps.

Guide les élèves à analyser les sources primaires pour détecter les biais et perspectives

Encouragez les élèves à identifier l’auteur, le contexte et le public de chaque source primaire. Demandez-leur de considérer quelles perspectives sont incluses ou manquantes, en les aidant à développer des compétences de pensée critique sur l’histoire.

Faciliter des discussions en petits groupes sur les découvertes des sources primaires

Divisez les élèves en petits groupes et attribuez à chaque groupe une source différente. Invitez-les à partager leurs idées et résumer les idées principales avec la classe, favorisant la collaboration et une compréhension approfondie.

Relier l’analyse des sources primaires à la création de chronologies

Instruisez les élèves à utiliser des preuves provenant de sources primaires pour rédiger des descriptions plus détaillées dans leurs cellules de chronologie. Encouragez l’inclusion de citations directes ou d’images des sources pour rendre leurs chronologies plus attrayantes et authentiques.

Questions fréquemment posées sur l'histoire du droit de vote aux États-Unis

Quels sont les jalons clés de l'histoire du droit de vote aux États-Unis?

Les jalons clés de l'histoire du droit de vote aux États-Unis incluent le 15e Améndement (permettant aux hommes noirs de voter), le 19e Améndement (suffrage des femmes), la Loi de citoyenneté indienne, la Loi sur le droit de vote de 1965 et le 26e Améndement (diminuant l’âge de vote à 18 ans). Chacun a été une extension de l’accès au vote pour davantage d’Américains.

Comment les élèves du lycée peuvent-ils créer une ligne du temps sur les droits de vote aux États-Unis?

Les élèves peuvent créer une ligne du temps sur les droits de vote en listant les événements majeurs et les améndements par ordre chronologique, en ajoutant des descriptions brèves et des images pour chaque. Des outils en ligne ou des modèles de storyboard aident à organiser la ligne du temps de manière visuelle pour les devoirs en classe.

Quelles sont quelques améndements importants liés aux droits de vote?

Les améndements importants relatifs aux droits de vote comprennent le 15e Améndement (race), le 19e Améndement (sexe), le 23e Améndement (résidents de D.C.), le 24e Améndement (taxes sur le scrutin) et le 26e Améndement (18 ans et plus).

Pourquoi les Américains ont-ils dû lutter pour le droit de vote?

De nombreux Américains ont été exclus du vote en raison de race, de sexe ou d’autres barrières. Avec le temps, les activistes et les députés ont lutté pour élargir les droits de vote par le biais d’amendements et de lois, rendant le système plus juste et représentatif.

Qu'est-ce que la Loi sur les droits de vote et pourquoi est-elle importante?

La Loi sur les droits de vote de 1965 est une loi historique qui a interdit les pratiques discriminatoires de vote, comme les tests d’alphabétisation, et a aidé à garantir un accès égal aux bureaux de vote pour tous les Américains, notamment les minorités.