La lecture à voix haute est un excellent moyen de commencer un cours ou d'engager des conversations avec les élèves sur des sujets qui peuvent être difficiles à aborder en groupe. Souvent, les problèmes sociaux et émotionnels peuvent être difficiles à aborder pour les élèves, car ils peuvent avoir l'impression qu'ils sont les seuls à gérer certaines choses, ou que d'autres les jugeront pour avoir exprimé leurs sentiments. La lecture à haute voix aide à montrer aux élèves que ces problèmes et sentiments sont si courants que quelqu’un a écrit un livre à leur sujet. Ils n'ont pas à avoir peur de partager ce qu'ils ressentent !
Pourquoi les livres SEL sont-ils importants ?
La lecture SEL à voix haute est un outil puissant pour développer l'empathie, la conscience de soi et les capacités de prise de décision des élèves. Grâce à la narration, les enfants se connectent avec des personnages dans des situations pertinentes, leur permettant de voir le monde sous différents angles. Ce processus aide à cultiver l’empathie lorsqu’ils ressentent ce que vivent les personnages. Les élèves acquièrent la conscience de soi en reconnaissant des émotions similaires en eux-mêmes et en comprenant comment ces sentiments affectent leurs actions. La narration immersive présente également des scénarios de prise de décision dans lesquels les personnages relèvent des défis, fournissant des exemples précieux qui guident les élèves dans la prise de choix responsables dans leur propre vie.
Des livres pour SEL, tels que The Hundred Dresses d'Eleanor Estes et These Shoes de Maribeth Boelts, explorent des thèmes tels que l'empathie, le partage et la persévérance, offrant aux enseignants et aux parents des moyens significatifs d'encourager les conversations autour de ces valeurs et de favoriser un comportement positif des groupes de pairs chez les enfants.
SEL lit à haute voix des livres, tels que Each Kindness de Jacqueline Woodson et Enemy Pie de Derek Munson, proposent également des récits captivants qui aident les enfants à comprendre l'importance de l'empathie, du pardon et de la prise de décision responsable.
Mise en œuvre des livres SEL par niveau scolaire
Les histoires SEL captivent l'imagination des enfants tout en leur enseignant des leçons cruciales sur la gentillesse, la résilience et la conscience de soi à travers des récits engageants, offrant aux enseignants et aux parents un moyen agréable d'encourager un comportement positif et une croissance émotionnelle.
Livres SEL pour la petite enfance
Les compétences sociales lues à haute voix, telles que Strictly No Elephants de Lisa Mantchev ou Ricky the Rock That Couldn't Roll de Jay Miletsky, initient les élèves à l'importance de l'inclusion, de la coopération et de la persévérance à travers des histoires amusantes et engageantes, ce qui facilite la tâche des enseignants et des enseignants. parents pour discuter et renforcer ces compétences.
Pour les jeunes enfants, les meilleurs livres SEL servent de fondements à l’empathie et à la gentillesse. Les histoires simples et engageantes impliquent souvent des personnages faisant preuve de compassion et de générosité, ce qui aide les enfants à reconnaître et à étiqueter des émotions comme la joie, la tristesse ou la frustration. Des livres comme The Kindness Book de Todd Parr et Avez-vous rempli un seau aujourd'hui ? de Carol McCloud sont excellents pour favoriser les discussions sur le traitement des autres avec gentillesse et la gestion de ses propres sentiments.
Les élèves de la maternelle peuvent apprécier des exemples comme The Feelings Book de Todd Parr et Listening with My Heart de Gabi Garcia. Ces livres proposent des histoires simples mais percutantes qui aident les jeunes enfants à identifier leurs émotions, à faire preuve de gentillesse et à développer des compétences relationnelles fondamentales d'une manière facile à comprendre et à appliquer aux situations quotidiennes.
Livres SEL pour les élèves du primaire
À mesure que les enfants progressent vers l’école primaire, la complexité des histoires SEL devrait augmenter pour aborder l’autogestion et la prise de décision responsable. Des livres comme Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day de Judith Viorst mettent en avant la résolution de problèmes et la résilience dans la gestion des émotions, tandis que Enemy Pie de Derek Munson introduit les thèmes de la résolution des conflits. Ces histoires SEL pour la 1re à la 4e année amènent les élèves à comprendre comment gérer les déceptions de manière constructive et à faire des choix qui correspondent à leurs valeurs.
Des livres SEL pour les élèves du primaire, comme The Day You Begin de Jacqueline Woodson ou What If Everybody Did That ? par Ellen Javernick, se concentrent sur l'importance de l'empathie, de l'autorégulation et de la prise de décision respectueuse dans leurs interactions quotidiennes à l'école.
Les livres SEL que les élèves de 1re année peuvent apprécier incluent : The Invisible Boy de Trudy Ludwig et I Am Enough de Grace Byers, proposent des histoires pertinentes qui aident les enfants à comprendre des concepts tels que l'inclusion, l'acceptation de soi et la compassion d'une manière simple et accessible qui encourage les relations positives. dans la classe.
Les histoires que les élèves de 2e année peuvent utiliser incluent : Avez-vous rempli un seau aujourd’hui ? de Carol McCloud ou The Recess Queen d'Alexis O'Neill, aident les jeunes élèves à apprendre des concepts importants similaires.
Les livres SEL que les élèves de 4e année pourraient aimer incluent : Wonder de RJ Palacio et Inside Out & Back Again de Thanhhà Lại, approfondissent des thèmes complexes comme l'inclusion, la résilience et l'acceptation de soi, aidant les élèves à réfléchir à la façon dont leurs actions affectent les autres et à construire un compréhension plus approfondie de l’empathie et de la prise de décision responsable.
Pratiques efficaces de lecture SEL
Intégrer la lecture à haute voix dans les leçons quotidiennes
L'intégration des livres SEL dans les routines d'enseignement quotidiennes améliore l'engagement des étudiants et les résultats d'apprentissage. Commencez par une brève introduction à l'histoire et à son orientation SEL, en encourageant les élèves à écouter activement la façon dont les personnages gèrent leurs émotions ou résolvent les défis. Après la lecture à voix haute, ouvrez la discussion, permettant aux élèves de partager leurs réflexions et de relier l'histoire à leurs propres expériences. Cette pratique cohérente intègre les concepts SEL dans l’apprentissage quotidien.
Discussion et activités après lecture à haute voix
Après la lecture, renforcez les concepts avec des activités comme le dessin, la tenue d'un journal ou des jeux de rôle. Posez des questions ouvertes telles que « Qu'est-ce que le personnage aurait pu faire différemment ? » ou "Comment leurs choix ont-ils affecté les autres ?" Ces invites suscitent une réflexion plus profonde. Des activités telles que des charades d'émotions ou la création de tableaux de gentillesse renforcent davantage la compréhension des élèves en leur permettant d'appliquer leurs compétences SEL de manière créative.
Ressources pour les livres SEL
Listes de livres recommandés
Trouvez des listes organisées de ressources SEL telles que : We Are Teachers' Guide ou les livres SEL de Common Sense Media. Ces listes comprennent souvent des guides pour les enseignants qui suggèrent des points de discussion et des activités en classe pour étayer chaque histoire. Les livres SEL fournissent des leçons précieuses aux enseignants, aux parents et aux élèves en utilisant des histoires pertinentes qui encouragent l'empathie, la gentillesse et la prise de décision réfléchie, ce qui en fait des outils essentiels pour favoriser un environnement scolaire positif.
Ressources additionnelles
Pour une formation et une assistance supplémentaires, consultez le centre de ressources de CASEL pour des webinaires, des documents imprimables et des stratégies SEL. De plus, la page SEL d'Edutopia propose des articles perspicaces, des conseils pratiques et des storyboards pour structurer efficacement les livres SEL.
La mise en œuvre des lectures SEL dans votre programme avec ces ressources contribuera à favoriser un environnement de classe stimulant où les élèves s'épanouissent émotionnellement et socialement.
Activités étudiantes pour Apprentissage Social et Émotionnel lu à Haute Voix
Questions essentielles pour l’apprentissage socio-émotionnel
- Pourquoi l’apprentissage social et émotionnel est-il une compétence si importante ?
- Quels sont les principaux composants de SEL ?
- Quels sont les avantages de la lecture à voix haute en classe ?
Utiliser la lecture à haute voix pour l'apprentissage social et émotionnel
L'apprentissage socio-émotionnel comporte cinq composantes principales : la conscience de soi, la gestion de soi, la conscience sociale, les compétences relationnelles et les compétences en matière de prise de décision responsable . D'autres concepts importants incluent les compétences de coopération, la résolution de problèmes et l'esprit de croissance. Les activités de ce guide comprennent une lecture à haute voix spécifique pour chacune de ces composantes, des lectures supplémentaires recommandées pour chaque concept et une activité indépendante que les élèves doivent réaliser après la lecture à haute voix. Les activités permettent aux élèves de travailler individuellement, en s'engageant en même temps dans l'histoire et dans leurs propres liens émotionnels.
N'oubliez pas de consulter notre autre plan de cours pour l'apprentissage social et émotionnel!
Comment explorer l'apprentissage socio-émotionnel grâce à la lecture à voix haute : livres et techniques essentiels pour les enseignants
Comment créer des tableaux d'ancrage SEL avec les élèves après une lecture à voix haute
Modéliser la création d'un tableau d'ancrage SEL en écrivant le thème principal de SEL au tableau et en invitant les élèves à partager ce qu'ils ont appris de l'histoire. Souligner les émotions clés, les choix et les stratégies utilisés par les personnages. Laisser les élèves ajouter leurs propres idées pour les aider à faire le lien personnellement et à se souvenir visuellement des concepts SEL.
Demander aux élèves de brainstormer sur les thèmes SEL de l'histoire
Demander aux élèves de lister les émotions, défis et solutions qu'ils ont remarqués lors de la lecture à voix haute. Encourager à donner des exemples du texte et à relier ces exemples à leurs propres expériences pour une compréhension approfondie.
Organiser les idées en regroupant des concepts SEL similaires
Classer les réponses des élèves en catégories comme l'empathie, la résolution de problèmes et la conscience de soi. Utiliser un codage couleur ou des symboles pour faire ressortir visuellement chaque concept sur le tableau d'ancrage.
Ajouter des illustrations ou des symboles créés par les élèves
Inviter les élèves à dessiner des images ou à créer des icônes simples représentant chaque concept. Cette étape engage les apprenants visuels et aide tout le monde à se souvenir des stratégies SEL de la lecture à voix haute.
Afficher et revoir le tableau pour renforcer l'apprentissage SEL
Afficher le tableau d'ancrage dans un endroit où les élèves peuvent le voir chaque jour. Se référer à celui-ci lors de futures leçons ou conflits en classe pour rappeler aux élèves comment appliquer les compétences SEL dans des situations réelles.
Questions fréquemment posées sur l'exploration de l'apprentissage socio-émotionnel (ASE) par la lecture à voix haute : Livres et techniques essentiels pour les enseignants
Quels sont les meilleurs livres de lecture à voix haute sur les compétences socio-émotionnelles pour différents niveaux de classe?
Livres de lecture à voix haute sur les compétences socio-émotionnelles varient selon le niveau. Pour la petite enfance, essayez Le livre de la gentillesse ou Strictly No Elephants. Les élèves du primaire bénéficient de Enemy Pie, Wonder et The Invisible Boy. Chaque livre enseigne l’empathie, la résilience et la conscience de soi de manière adaptée à l’âge.
Comment les enseignants peuvent-ils utiliser la lecture à voix haute pour enseigner l'apprentissage socio-émotionnel en classe?
Les enseignants peuvent intégrer des lectures à voix haute sur les compétences socio-émotionnelles en introduisant des histoires axées sur les émotions et la prise de décision, puis en menant des discussions et des activités comme la journalisation ou le jeu de rôle. Cette approche aide les étudiants à se connecter avec les personnages et à appliquer les concepts socio-émotionnels à leurs propres expériences.
Pourquoi les lectures à voix haute sur les compétences socio-émotionnelles sont-elles importantes pour le développement des étudiants?
Les lectures à voix haute sur les compétences socio-émotionnelles soutiennent la croissance des étudiants en favorisant l’empathie, la conscience de soi et la prise de décision responsable. À travers des histoires auxquelles ils peuvent s’identifier, les étudiants apprennent à reconnaître les émotions, à comprendre les perspectives des autres et à faire des choix positifs dans des situations sociales.
Où les enseignants peuvent-ils trouver des listes de livres et des ressources sur l'apprentissage socio-émotionnel?
Les enseignants peuvent trouver des listes de livres et des ressources sur les compétences socio-émotionnelles sur des sites comme We Are Teachers, Common Sense Media et CASEL's Resource Hub. Ces guides comprennent des livres recommandés, des invites de discussion et des activités en classe pour une intégration efficace de l'apprentissage socio-émotionnel.
Quelles activités fonctionnent le mieux après une lecture à voix haute sur les compétences socio-émotionnelles pour renforcer l'apprentissage?
Les activités après lecture efficaces incluent le dessin, l’écriture dans un journal, les mimes d’émotions et les tableaux de gentillesse. Ces activités aident les étudiants à réfléchir, à partager des expériences et à pratiquer des compétences socio-émotionnelles de manière créative et engageante.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office