La poésie en béton utilise sa forme et sa structure visuelle pour refléter sa signification ou son but artistique. Les poèmes concrets organisent souvent des mots sous la forme d'une image. Ils peuvent également jouer avec l'apparence physique d'un poème en modifiant la capitalisation et la ponctuation, en rompant des mots et des phrases dans des endroits inattendus, en diffusant des mots de manière significative à travers la page et en s'appuyant sur des espaces blancs pour aider à transmettre le sens et la beauté.
La poésie concrète est une poésie qui utilise sa forme et sa structure visuelle pour refléter sa signification ou son but artistique. Parfois, cela signifie que les mots d'un poème créent une forme spécifique, comme le cygne et sa réflexion dans le poème de John Hollander «Swan and Shadow». D'autres poèmes concrets peuvent jouer avec l'apparence physique d'un poème en utilisant une majuscule et une ponctuation inhabituelles, rompant des mots et des phrases dans des endroits inattendus, diffusant des mots de manière significative à travers la page et s'appuyant sur des espaces pour aider à transmettre le sens et la beauté. Les poètes concrets s'occupent autant, et souvent plus, de l'apparition d'un poème que sur les mots d'un poème. Par conséquent, les poèmes concrets ne sont généralement pas destinés à être lus à haute voix, car leur sens serait perdu dans une représentation purement orale.
Bien qu'il existe des preuves que les anciens Grecs ont écrit des poèmes conçus pour représenter des objets, la poésie concrète dans le monde moderne est une forme littéraire relativement récente. Les poètes modernistes ont joué avec la forme et l'espacement au début du 20ème siècle, comme dans les œuvres d'imagistes comme Ezra Pound. La poésie expérimentale d'EE Cummings a également implanté de nombreux éléments concrets lorsqu'il a rompu avec les normes structurelles de la poésie traditionnelle et a incorporé des mots et des espacements dans le message de ses poèmes. Cette fusion du format physique avec le contenu thématique persiste dans une certaine poésie jusqu'à nos jours. De nombreux poètes du XXe et du 21e siècle tissent des éléments concrets tout au long de leur poésie. La célèbre "Mother to Son" de Langston Hughes, par exemple, comprend de courtes lignes déchiquetées pour représenter les marches brusques et brisées des escaliers de l'escalier métaphorique du poème.
À la suite des années 1950, la poésie concrète s'est transformée en une forme encore plus basée sur l'image. En un sens, les mots sont devenus subordonnés à l'image artistique. Ces derniers poètes espèrent des mots, des syllabes, des lettres et des signes de ponctuation afin de créer des images picturales. Cette forme de poésie encourage une synthèse artistique d'éléments verbaux et visuels. Les poètes créatifs continuent aujourd'hui à jouer avec cette forme en intégrant des éléments photographiques et même acoustiques dans leur art poétique.
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- "Silence" de Eugen Gomringer
- " Mère au fils " de Langston Hughes
- "Forsythia" de Mary Ellen Solt
- "Swan and Shadow" de John Hollander
- "The Mouse's Tale" de Lewis Carroll
- "Star Light" de Stephen Neville
Que faire à propos de ce qu'est la poésie concrète ?
Engagez les élèves dans une activité pratique de poésie concrète
Présentez la poésie concrète en montrant des exemples visuels et en discutant de la façon dont les poèmes peuvent prendre la forme de leur sujet. Cela suscite la curiosité et crée une ambiance créative.
Guide les élèves pour brainstormer des sujets de poèmes
Encouragez les élèves à choisir un objet, un animal ou une idée préférée qui les inspire. Le brainstorming aide à relier la forme du poème à son message.
Soutenez les élèves dans la rédaction de leurs poèmes
Aidez-les à écrire des poèmes courts et descriptifs sur leur sujet choisi. Gardez les lignes concises pour qu'elles puissent s'inscrire dans une forme.
Aidez les élèves à esquisser et donner forme à leurs poèmes
Guide les élèves pour dessiner un contour simple de leur sujet sur papier et organiser leurs mots le long des bords de la forme. Utilisez des crayons de couleur pour plus de créativité.
Encouragez le partage et la réflexion
Invitez les élèves à présenter leurs poèmes concrets à la classe et à réfléchir à la façon dont la forme a enrichi leur signification. Cela favorise la confiance en soi et l'appréciation de l'expression créative.
Questions fréquemment posées sur Qu’est-ce que la poésie concrète ?
Qu'est-ce que la poésie concrète ?
La poésie concrète est un type de poème où la disposition des mots, des lettres et des espaces crée une forme visuelle qui reflète la signification du poème. La mise en page est aussi importante que les mots eux-mêmes.
Comment créer un poème concret en classe ?
Pour réaliser un poème concret, choisissez un thème ou un objet, puis organisez les mots sur la page pour former une image correspondant à votre sujet. Encouragez les élèves à expérimenter avec les polices, les tailles et l'espacement pour des effets créatifs.
Pourquoi la poésie concrète est-elle utile pour enseigner la poésie aux élèves ?
La poésie concrète aide les élèves à voir comment le design visuel et le langage travaillent ensemble. Elle stimule la créativité et peut rendre les leçons de poésie plus engageantes pour les apprenants visuels.
Pouvez-vous donner des exemples de poésie concrète pour les enfants ?
Oui ! Un poème sur un poisson pourrait avoir la forme d'un poisson, avec les lignes courbées pour dessiner son corps. Un autre exemple est un poème en forme d'arbre décrivant la nature, avec les mots formant le tronc et les branches.
Quelle est la différence entre la poésie concrète et la poésie traditionnelle ?
La principale différence est que la poésie concrète repose sur la mise en page visuelle pour transmettre le sens, alors que la poésie traditionnelle se concentre davantage sur le rythme, la rime et les mots. Dans la poésie concrète, la forme du poème fait partie de son message.
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