"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Teemat, symbolit ja motiivit ovat arvokkaita näkökohtia kirjallisissa töissä, ja ne lisäävät rikkautta tarinoihin. Osa yhteisistä perusperiaatteista on esitellä ja selittää nämä monimutkaiset käsitteet. Abstrakteja ideoita on kuitenkin usein vaikea oppia analysoimaan ilman apua. Kuvakäsikirjoituksen avulla opiskelijat voivat visuaalisesti osoittaa ymmärryksensä näistä käsitteistä ja kirjallisuuden elementtien analysoinnista. Parhaisiin käytäntöihin tutustuessasi täydentävässä artikkelissamme on konkreettisia opetussuunnitelman vaiheita luokkahuoneen ja toimintojen määrittämiseksi teemojen, symbolien ja kuvioiden opettamiseksi.
Luokkahuoneessa opiskelijat voivat seurata teemoja, joita The Monsters on Maple Streetissä opettaa opetusta yleisölle ja havainnollistaa niitä.
Pelko ja epäilyt voivat aiheuttaa normaalien, rauhallisten ihmisten (naapureiden ja ystävien) kääntymisen toisiinsa. Huolimatta siitä, että tunnettiin toisilleen jonkin aikaa, idiosynkarsiat ohjaavat heitä tutkimaan uudelleen, kuinka hyvin he tuntevat naapureitaan.
Oletko koskaan huomannut, kuinka ihmiskunta vetää itsensä alas? Tämä teema on läsnä tässä tarinassa ja koko historian ajan.
Kun ihmiset tekevät ennakkoluuloja, ne ovat usein peruuttamattomia. Kun ajatus on otettu jonkun mieleen, on vaikea juurtua. Siksi ennakkoluulot ovat niin vaarallisia. Asukkaiden etsimässä syntipukia, epäilyt ja ennakkoluulot aiheuttavat hirvittäviä seurauksia.
Koko tarinan aikana kirjoittaja luo metaforia eläinten kaltaisten ihmisten ympärille. Tämä symboloi kontrollin menettämistä, kun ihmisillä on kerran hysteria ja paranoia. Heistä ei tule parempia kuin eläimet, vaan ne elävät instinktin sijasta rationaalisuudesta.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja Monsters erääntyvät Maple Street. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Teemat, symbolit ja motiivit ovat arvokkaita näkökohtia kirjallisissa töissä, ja ne lisäävät rikkautta tarinoihin. Osa yhteisistä perusperiaatteista on esitellä ja selittää nämä monimutkaiset käsitteet. Abstrakteja ideoita on kuitenkin usein vaikea oppia analysoimaan ilman apua. Kuvakäsikirjoituksen avulla opiskelijat voivat visuaalisesti osoittaa ymmärryksensä näistä käsitteistä ja kirjallisuuden elementtien analysoinnista. Parhaisiin käytäntöihin tutustuessasi täydentävässä artikkelissamme on konkreettisia opetussuunnitelman vaiheita luokkahuoneen ja toimintojen määrittämiseksi teemojen, symbolien ja kuvioiden opettamiseksi.
Luokkahuoneessa opiskelijat voivat seurata teemoja, joita The Monsters on Maple Streetissä opettaa opetusta yleisölle ja havainnollistaa niitä.
Pelko ja epäilyt voivat aiheuttaa normaalien, rauhallisten ihmisten (naapureiden ja ystävien) kääntymisen toisiinsa. Huolimatta siitä, että tunnettiin toisilleen jonkin aikaa, idiosynkarsiat ohjaavat heitä tutkimaan uudelleen, kuinka hyvin he tuntevat naapureitaan.
Oletko koskaan huomannut, kuinka ihmiskunta vetää itsensä alas? Tämä teema on läsnä tässä tarinassa ja koko historian ajan.
Kun ihmiset tekevät ennakkoluuloja, ne ovat usein peruuttamattomia. Kun ajatus on otettu jonkun mieleen, on vaikea juurtua. Siksi ennakkoluulot ovat niin vaarallisia. Asukkaiden etsimässä syntipukia, epäilyt ja ennakkoluulot aiheuttavat hirvittäviä seurauksia.
Koko tarinan aikana kirjoittaja luo metaforia eläinten kaltaisten ihmisten ympärille. Tämä symboloi kontrollin menettämistä, kun ihmisillä on kerran hysteria ja paranoia. Heistä ei tule parempia kuin eläimet, vaan ne elävät instinktin sijasta rationaalisuudesta.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja Monsters erääntyvät Maple Street. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Pyydä oppilaita tunnistamaan ja luettelemaan kertomuksessa esiintyviä eri teemoja. Oppilaat voivat analysoida juonikaavion avulla, miten tarinan kaikki teemat kehittyvät jakamalla kerronnan eri vaiheisiin ja korostamalla muutoksia ja kehitystä.
Pyydä oppilaita tunnistamaan hahmoja, joilla on ristiriitaisia tai erilaisia näkökulmia. Tämä usein lisää jännitystä ja vie tarinaa eteenpäin. Ota huomioon, kuinka nämä ristiriidat ratkaistaan tai kuinka ne vaikuttavat kerronnan tärkeimpiin konflikteihin. Oppilaat voivat myös yhdistää nämä näkökulmat tarinan laajempiin teemoihin.
Mieti, onko tarinassa todisteita kirjoittajan henkilökohtaisesta näkökulmasta. Opiskelijat voivat myös pohtia, miten kirjoittaja on välittänyt omia ajatuksiaan ja mielipiteitään projisoimalla niitä tarinassa esiintyvien eri henkilöiden kautta.
Analysoi, kuinka kukin näkökulma vaikuttaa tarinan yleisiin ideoihin. Ajattele, kuinka ne laajentavat ja vaikeuttavat näiden ajatusten käsittelyä tarinassa. Pyydä oppilaita keskustelemaan siitä, kuinka kukin näkökulma muokkaa tarinaa ja mitä tapahtuisi, jos tarinasta puuttuisi tietty näkökulma.
Ymmärtääksesi eri näkökulmien kehittymistä pyydä oppilaita roolileikkiin tarina. Oppilaat voivat valita omat hahmonsa, kirjoittaa tarinan mukaan käsikirjoituksen ja näytellä sen koko luokan edessä. Tämä auttaa heitä ymmärtämään erilaisia tilanteita eri hahmojen näkökulmasta.
Maple Streetin tapahtumien tärkein liikkeellepaneva voima on pelko. Sähkökatkos saa paikalliset ensin ahdistuneiksi, mutta epäilyksen leviämisen ja kauhun lisääntyessä naapurit alkavat kääntyä toisiaan vastaan. Sitten pelko muuttuu vainoharhaiseksi ja saa kaikki Maple Streetin asukkaista todellisia hirviöitä.
Vainoharhaisuus lisää kansalaisten ahdistusta ja epäluottamusta. He alkavat uskoa toisiaan naamioituneiksi "muukalaisiksi", mikä aiheuttaa kiistoja ja syytöksiä naapuruston sisällä. Tämä on tärkeä edistysaskel kertomuksessa, koska se osoittaa yhteiskunnan ja ihmisten haurauden.
Tarina perustelee sitä, että epävarmuuden tai kriisin edessä ihmisillä on taipumus pettää toisiaan. Se kiinnittää huomiomme taipumuksemme irrationaalisuuteen ja pelon haitallisiin vaikutuksiin.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja