"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Romaani nähdään silmin Huck Finn, joka on ristiriitaisia näkemyksiä orjuudesta. Esimerkiksi Huck välistä taistelua avustavien hänen ystävänsä Jim, karannut orja, ja rikkoo lakia. Myöhemmin, Huck riskit omaa vapautta löytää Jim; Huck menee kaupunkiin pelastamaan Jim jälkeen Duke sells häntä pienen palkkion. Kun Tom Sawyer saapuu, Huck confides hänessä, kertoen siitä seikkailu hän ja Jim ovat kokeneet alas jokea. Huck on iloisesti yllättynyt, kun Tom suostuu auttamaan ilmaiseksi Jim.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tutkii Huck näkemys orjuuteen käyttämällä ainakin kolmea esimerkkejä Huckleberry Finnin seikkailut. Klikkaa "Lisää soluissa" muuttaa joitakin esimerkkejä.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Näkökulman ja Näkökulman Ymmärtäminen Kirjallisuudessa
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tukea Teksti | Valitsemien esimerkkien tukea täysin vastauksen kysymykseen. | Osa esimerkeistä vastata kysymykseen oikein, mutta ei kaikkia. | Useimmat esimerkit eivät tue vastausta kysymykseen. |
| Lainaus / Teksti | Todisteet tekstistä on asianmukaisesti lainattu tai mukailtu. | On joitakin pieniä virheitä lainaus / kuvaus tekstistä. | Lainaus tai mukaillen on puutteellinen tai sekavaa. |
| Kuva Esimerkkejä | Ideat ovat hyvin organisoitu. Kuvat osoittavat selvästi esimerkkejä tekstistä. | Ideat järjestetään. Useimmat kuvat auttavat näyttämään esimerkkiä tekstistä. | Ideat eivät ole hyvin organisoitu. Kuvat on vaikea ymmärtää. |
Romaani nähdään silmin Huck Finn, joka on ristiriitaisia näkemyksiä orjuudesta. Esimerkiksi Huck välistä taistelua avustavien hänen ystävänsä Jim, karannut orja, ja rikkoo lakia. Myöhemmin, Huck riskit omaa vapautta löytää Jim; Huck menee kaupunkiin pelastamaan Jim jälkeen Duke sells häntä pienen palkkion. Kun Tom Sawyer saapuu, Huck confides hänessä, kertoen siitä seikkailu hän ja Jim ovat kokeneet alas jokea. Huck on iloisesti yllättynyt, kun Tom suostuu auttamaan ilmaiseksi Jim.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tutkii Huck näkemys orjuuteen käyttämällä ainakin kolmea esimerkkejä Huckleberry Finnin seikkailut. Klikkaa "Lisää soluissa" muuttaa joitakin esimerkkejä.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Näkökulman ja Näkökulman Ymmärtäminen Kirjallisuudessa
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tukea Teksti | Valitsemien esimerkkien tukea täysin vastauksen kysymykseen. | Osa esimerkeistä vastata kysymykseen oikein, mutta ei kaikkia. | Useimmat esimerkit eivät tue vastausta kysymykseen. |
| Lainaus / Teksti | Todisteet tekstistä on asianmukaisesti lainattu tai mukailtu. | On joitakin pieniä virheitä lainaus / kuvaus tekstistä. | Lainaus tai mukaillen on puutteellinen tai sekavaa. |
| Kuva Esimerkkejä | Ideat ovat hyvin organisoitu. Kuvat osoittavat selvästi esimerkkejä tekstistä. | Ideat järjestetään. Useimmat kuvat auttavat näyttämään esimerkkiä tekstistä. | Ideat eivät ole hyvin organisoitu. Kuvat on vaikea ymmärtää. |
Kannusta kriittistä ajattelua ohjaamalla oppilaita analysoimaan Huckin sisäisiä ristiriitoja orjuudesta. Esitä avoimia kysymyksiä ja kutsu oppilaita jakamaan henkilökohtaisia pohdintoja syvempää sitoutumista varten.
Listaa 3–5 ajatuksia herättävää kysymystä, jotka keskittyvät Huckin muuttuvaan ajatteluun ja toimintaan. Kysymysten tulisi johtaa analyysiin, kuten "Miksi Huck auttaa Jimia, vaikka hän uskoo, että se on väärin?"
Perusta kunnioittava luokkaympäristö käymällä läpi odotukset kuuntelemiselle ja puheelle. Kannusta oppilaita tukemaan ideoitaan tekstiesimerkeillä ja kunnioittamaan erilaisia mielipiteitä.
Muistuta oppilaita viittaamaan esimerkkeihin romaanista, kun he jakavat ajatuksiaan. Näytä tämä lainaamalla kappale itse osoittaaksesi, kuinka mielipiteet perustuvat tekstiin.
Päätä keskustelu korostamalla keskeisiä oivalluksia ja kutsumalla oppilaita reflektoimaan kirjallisesti tai suullisesti. Tämä vahvistaa oppimista ja tekee keskustelusta merkityksellistä kaikille.
Huck Finnin näkemykset orjuudesta ovat monimutkaisia ja kehittyvät romaanin aikana. Vaikka hän aluksi hyväksyy yhteiskunnan rasistiset normit, hänen ystävyytensä Jimin kanssa saa hänet kyseenalaistamaan orjuuden moraalin ja lopulta vaarantamaan oman turvallisuutensa auttaakseen Jimia saavuttamaan vapauden.
Kun Huck matkustaa joella Jimin kanssa, hän alkaa nähdä Jimin ystävänä ja tasa-arvoisena, ei pelkkänä omaisuutena. Tämä muutos saa Huckin kyseenalaistamaan kasvatuksensa ja valitsemaan henkilökohtaisen lojaaliuden yhteiskunnan epäoikeudenmukaisia lakeja vastaan.
Huck kamppailee orjuuden kanssa, kun hän pohtii, ilmoittaisiko Jimin, päättää pelastaa hänet, kun Duke myy hänet, ja kertoo Tom Sawyerille heidän matkasta. Jokainen hetki korostaa Hukin sisäistä ristiriitaa ja kasvua.
Paras tapa on valita vähintään kolme avainkohtaa romaanista, jotka kuvaavat Hukin kehittyvää näkökulmaa, parafraasata tai lainata tekstiä todisteeksi, ja käyttää kuvituksia jokaisen esimerkin visuaaliseen esittämiseen.
Hukin päätös auttaa Jimia on merkittävä, koska se edustaa hänen moraalista kasvuaan ja haluaan vastustaa yhteiskunnan normeja sen puolesta, mikä on oikein, korostaen romaanin kritiikkiä orjuutta ja rasismia kohtaan.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja