"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Kirjallisuuden konfliktit usein opetetaan ELA yksikköä. Pohjalta etukäteen tietoa saavuttaa mestaruus tasolle meidän opiskelijoiden on tärkeää. Erinomainen tapa keskittyä eri kirjallisuuden konfliktien kautta kuvasuunnitteluperustaista. Jolla opiskelijat valitsevat jokaisesta myös esimerkki kirjallisuuden konfliktien ja kuvaavat sen käyttämällä kuvakäsikirjoituksen luoja on hyvä tapa vahvistaa teidän oppitunti!
Othello, konflikti on aina läsnä. Suuri osa siitä johtuu juonitteluun Iago, joka lopulta aiheuttaa Othello kaatuminen. Kussakin teko, Iago tarve kostaa aiheuttaa muita hahmoja epäonnea ja kuolemaa.
Iago yrittää tappaa Cassio, motivoi viha yli edistäminen joka Cassio maksun sijaan Iago.
Othello kyseenalaistaa Desdemona omistautumista, ja lopulta menettää taistelu pitämään tätä kateutta kurissa.
Othello on Moor. Ennakkoluulojen ja rasismin hänen yhteiskunnan saa muut epäluuloinen häntä. He eivät ymmärrä, miten hän on yleinen, ja kuinka hän voitti rakkaus Desdemona.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Othello.
Grade Level 9-12
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilön tai Ryhmän
Toiminnan Tyyppi: Tyypit Literary Conflict
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Kirjallisuuden konfliktit usein opetetaan ELA yksikköä. Pohjalta etukäteen tietoa saavuttaa mestaruus tasolle meidän opiskelijoiden on tärkeää. Erinomainen tapa keskittyä eri kirjallisuuden konfliktien kautta kuvasuunnitteluperustaista. Jolla opiskelijat valitsevat jokaisesta myös esimerkki kirjallisuuden konfliktien ja kuvaavat sen käyttämällä kuvakäsikirjoituksen luoja on hyvä tapa vahvistaa teidän oppitunti!
Othello, konflikti on aina läsnä. Suuri osa siitä johtuu juonitteluun Iago, joka lopulta aiheuttaa Othello kaatuminen. Kussakin teko, Iago tarve kostaa aiheuttaa muita hahmoja epäonnea ja kuolemaa.
Iago yrittää tappaa Cassio, motivoi viha yli edistäminen joka Cassio maksun sijaan Iago.
Othello kyseenalaistaa Desdemona omistautumista, ja lopulta menettää taistelu pitämään tätä kateutta kurissa.
Othello on Moor. Ennakkoluulojen ja rasismin hänen yhteiskunnan saa muut epäluuloinen häntä. He eivät ymmärrä, miten hän on yleinen, ja kuinka hän voitti rakkaus Desdemona.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Othello.
Grade Level 9-12
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilön tai Ryhmän
Toiminnan Tyyppi: Tyypit Literary Conflict
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Aloita asiat esittelemällä "Othello" oppilaille. Keskustele lyhyesti rakkauden, manipuloinnin, rasismin ja mustasukkaisuuden tärkeimmistä teemoista sekä ympäristöstä ja hahmoista. Sitouta oppilaat mielenkiintoisiin aktiviteetteihin samalla kun luet ja ymmärtävät näytelmää.
Selitä oppilaille näytelmässä esiintyvien konfliktien määritelmä ja erityyppiset konfliktit. Kuvaile, kuinka konflikti vaikuttaa tarinan ja hahmojen kehitykseen kirjallisuudessa. Pyydä oppilaita kuvailemaan mitä tahansa konfliktia, jonka he huomasivat näytelmää lukiessaan.
Aloita antamalla lisätietoja konfliktityypeistä. Aloita alkeellisimmista tyypeistä, kuten hahmo vs hahmo, luonne vs yhteiskunta ja luonne vs itse. Kun opiskelijat ovat pystyneet ymmärtämään perustyypit, siirry monimutkaisempiin tyyppeihin.
Ohjaa keskustelua konflikteista avoimilla kysymyksillä. Nämä kysymykset voivat tarjota opiskelijoille uusia oivalluksia ja auttaa heitä keskittymään keskustelun keskipisteeseen.
Opettajat voivat auttaa oppilaita tunnistamaan konflikteja Othellossa antamalla esimerkkejä konflikteista muista vastaavista näytelmistä tai kirjoituksista. Oppilaat voivat verrata näitä esimerkkejä ja tehdä omia analyysejaan.
Othellon keskeiset kiistat kattavat sekä sisäiset että ulkomaiset kiistat. Hahmot osallistuvat sisäisiin konflikteihin, kun taas ulkoisiin konflikteihin osallistuneet taistelevat keskenään.
Othellon intohimo Desdemonaan ja luottamus Iagoon saavat hänet kamppailemaan syvästi sisällään. Hän kamppailee katkeruuden, epävarmuuden ja haluttomuutensa kanssa hyväksyä ajatusta, että Desdemona voisi olla uskoton.
Othello tuntee olonsa epävarmaksi, koska hän on rotunsa vuoksi erilainen kuin muut venetsialaisen yhteiskunnan jäsenet. Lisäksi se antaa Iagolle tavan hallita häntä sytyttämällä Othellon mustasukkaisuutta ja epäluuloa rotujen stereotypioiden avulla.
Suuremmat teemat, kuten kateus, manipulointi, luottamus ja hillittyjen tunteiden katastrofaalinen voima, heijastuvat hahmojen välisissä vastakkainasetteluissa. Nämä erimielisyydet ovat muistutus siitä, kuinka hauraita ihmisten väliset siteet ovat ja kuinka alttiita ihmiset ovat ulkopuolisille voimille.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja