"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Romaanissa Muut sanat kotiin on monia aiheita, symboleja ja motiiveja. Tässä aktiviteetissa oppilaat tunnistavat aiheita, symboleja ja motiiveja muissa kotisanoissa ja kuvaavat esimerkkejä tekstistä. Opiskelijat voivat tutkia tunnistamalla nämä elementit itse tai " kirjekuoritoiminnossa ", jossa heille annetaan yksi tai useampi seurattavaksi koko lukemisen ajan. Sitten he luovat hämähäkkikartan, joka havainnollistaa löytämänsä!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat, symbolit tai motiivit, jotka löytyvät Muut sanat kotiin -palvelusta . Kuvittele kukin ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Symboli(t) | Kaikki symbolit tunnistetaan oikein esineiksi, jotka edustavat jotain muuta tarinan korkeammalla tasolla. | Useimmat symbolit tunnistetaan oikein, mutta jotkin kohteet puuttuvat tai ne on tunnistettu väärin merkittäviksi symboleiksi. | Yhtään symbolia ei tunnisteta oikein. |
| Esimerkkejä | Kaikki esimerkit tukevat tunnistettuja symboleja. Kuvaukset kertovat selvästi, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit sopivat tunnistetuille symboleille. Kuvaukset kertovat, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit eivät sovi tunnistettuihin symboleihin. Kuvaukset ovat epäselviä. |
| Kuvaus | Kuvakäsikirjoitussolut osoittavat selkeästi yhteyden symboleihin ja auttavat ymmärtämään. | Useimmat kuvakäsikirjoitussolut auttavat näyttämään symbolit, mutta joitain kuvakäsikirjoituksen soluja on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoitussolut eivät auta symbolien ymmärtämisessä. |
Romaanissa Muut sanat kotiin on monia aiheita, symboleja ja motiiveja. Tässä aktiviteetissa oppilaat tunnistavat aiheita, symboleja ja motiiveja muissa kotisanoissa ja kuvaavat esimerkkejä tekstistä. Opiskelijat voivat tutkia tunnistamalla nämä elementit itse tai " kirjekuoritoiminnossa ", jossa heille annetaan yksi tai useampi seurattavaksi koko lukemisen ajan. Sitten he luovat hämähäkkikartan, joka havainnollistaa löytämänsä!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat, symbolit tai motiivit, jotka löytyvät Muut sanat kotiin -palvelusta . Kuvittele kukin ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Symboli(t) | Kaikki symbolit tunnistetaan oikein esineiksi, jotka edustavat jotain muuta tarinan korkeammalla tasolla. | Useimmat symbolit tunnistetaan oikein, mutta jotkin kohteet puuttuvat tai ne on tunnistettu väärin merkittäviksi symboleiksi. | Yhtään symbolia ei tunnisteta oikein. |
| Esimerkkejä | Kaikki esimerkit tukevat tunnistettuja symboleja. Kuvaukset kertovat selvästi, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit sopivat tunnistetuille symboleille. Kuvaukset kertovat, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit eivät sovi tunnistettuihin symboleihin. Kuvaukset ovat epäselviä. |
| Kuvaus | Kuvakäsikirjoitussolut osoittavat selkeästi yhteyden symboleihin ja auttavat ymmärtämään. | Useimmat kuvakäsikirjoitussolut auttavat näyttämään symbolit, mutta joitain kuvakäsikirjoituksen soluja on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoitussolut eivät auta symbolien ymmärtämisessä. |
Kannusta aktiivista osallistumista asettamalla selkeät keskustelunormit ja kutsumalla jokaisen oppilaan jakamaan ideoitaan. Luo luottamusta, jotta oppilaat tuntevat olonsa mukavaksi ilmaista erilaisia näkemyksiä tekstin teemoista ja symboleista.
Kehitä kysymyksiä, jotka rohkaisevat oppilaita analysoimaan ja yhdistämään teemoja ja symboleja omiin kokemuksiinsa tai ajankohtaisiin tapahtumiin. Tämä ohjaa oppilaita ajattelemaan syvällisemmin.
Nimeä keskustelunjohtajia, yhteenvetäjiä ja muistiinpanojen tekijöitä pitämään kaikki mukana. Rotaatiot rooleissa auttavat kaikkia oppilaita rakentamaan itseluottamusta puhumiseen ja kuuntelemiseen.
Näytä, kuinka viitata tiettyihin kohtiin keskusteltaessa teemoista tai symboleista. Käytä ajattelun ääneen osoittaaksesi vahvaa tekstipohjaista päättelyä.
Opeta oppilaita eri mieltä olemisessa harkiten ja laajentamaan luokkatovereiden kommentteja. Tämä luo rikkaamman, yhteistyöhön perustuvan tutkimuksen romaanista.
Other Words for Home tutkii teemoja kuten koti, empatia, perhe, aikuisuuteen kasvaminen, ystävyys, rohkeus ja pakolaiskokemus. Nämä teemat auttavat lukijoita samaistumaan hahmoihin ja ymmärtämään heidän matkaansa.
Käytä aktiviteetteja kuten hämähäkkäkarttoja tai kuorenäyttelyitä, joissa oppilaat seuraavat annettuja symboleita tai motiiveja lukemisen aikana. Rohkaise heitä piirtämään esimerkkejä ja kirjoittamaan lyhyitä kuvauksia syventääksesi ymmärrystä.
Kuorenäyttely tarkoittaa sitä, että annetaan oppilaille tiettyjä teemoja, symboleita tai motiiveja kuorissa, joita heidän tulee seurata lukemisen aikana. Tämä keskittynyt lähestymistapa auttaa oppilaita huomaamaan toistuvia ideoita ja keskustelemaan niiden merkityksestä.
Hijabi teoksessa Other Words for Home symboloi identiteettiä, uskoa ja kuulumista. Se edustaa päähenkilön kulttuurista ylpeyttä ja hänen matkaansa navigoida uudessa ympäristössä pysyen uskollisena itselleen.
Anna oppilaiden luoda tarinataulukoita tai hämähäkkäkarttoja, jotka visuaalisesti esittävät teemoja ja motiiveja käyttäen kohtauksia ja hahmoja romaanista. Tämä visuaalinen lähestymistapa tekee abstrakteista ideoista konkreettisempia ja mieleenpainuvampia.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja