Merkistö: "Muita sanoja kotiin"

Q: Mikä on hahmointikartta 'Other Words for Home' -teokselle?

Hahmointikartta kuvitteellisena työkaluna auttaa oppilaita järjestämään ja analysoimaan sekä pää- että sivuhahmojen piirteitä, rooleja ja haasteita Jasmine Wargan romaanissa.

Q: Miksi hahmointikortit ovat hyödyllisiä, kun opetetaan 'Other Words for Home'?

Hahmointikortit auttavat oppilaita ymmärtämään paremmin suhteita, hahmojen kehittymistä ja juonta visuaalisesti järjestämällä kunkin hahmon keskeiset tiedot, mikä helpottaa ymmärtämistä.

Q: Mitä elementtejä tulisi sisällyttää tähän romaaniin liittyvään hahmointikorttiin?

Sisällytä hahmon nimet , fyysiset ja persoonallisuuspiirteet, heidän roolinsa tarinassa, kuinka he vuorovaikuttavat muiden kanssa ja mahdolliset suuret haasteet tai konfliktit, joita kukin hahmo kohtaa.

Q: Mitkä ovat parhaat vinkit auttamaan oppilaita tunnistamaan hahmojen piirteitä 'Other Words for Home' -teoksessa?

Kannusta oppilaita etsimään toimintaa, vuoropuhelua ja reaktioita tekstissä, ja käytä ohjaavia kysymyksiä auttaakseen heitä päättelemään kunkin hahmon fyysisiä ja persoonallisia piirteitä.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Toiminto

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Malli ja Luokan Ohjeet

Opiskelijan Arviointiperusteet

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Hahmakartat ovat hyödyllinen työkalu, jota opiskelijat voivat käyttää lukiessaan, vaikka niitä voidaan käyttää myös kirjan valmistuttua. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat merkkikartan Muut sanat kotiin -hahmoista kiinnittäen erityistä huomiota fyysisiin ominaisuuksiin sekä sekä pää- että sivuhahmojen ominaisuuksiin . Ne voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Eräpäivä:

Tavoite: Luo merkkikartta Muut sanat kotiin -hahmoille .

Opiskelijan ohjeet:

Määritä Muut sanat kotiin -toiminnon pää- ja tukihahmot ja kirjoita niiden nimet eri otsikkoruutuihin.
Valitse Storyboard That merkki edustaa kutakin kirjahahmoa.

Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinaan ja hahmon ominaisuuksiin.

Valitse hahmolle järkevä kohtaus tai tausta.
Täytä tekstimateriaalit "Fyysiset / luonteenpiirteet", "Kuinka tämä hahmo on vuorovaikutuksessa muiden hahmojen kanssa?" Ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
Tallenna ja lähetä tehtävä.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 6-8

Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)

Tehtävätyyppi Yksilö

Toiminnan Tyyppi: Merkistö

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Merkistö Malli

Luoda hahmon kartta Tarinan. Laita hahmon nimi otsikossa laatikot ja valita merkin ja kohtaus edustamaan jokainen. Lukiessasi, tehdä muistiinpanoja merkkejä vastaamalla kysymyksiin.

	Etevä 33 Points	Kehittyvät 25 Points	Alku 17 Points
Merkki Kuva & Scene	Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä.	Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä.	Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan.
Tarkkuus Huomautuksia	Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea.	Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat.	Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti.
Ponnistus	Työ on valmis, perusteellinen ja siisti.	Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas.	Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa.

Kopioi Toiminto

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Eräpäivä:

Tavoite: Luo merkkikartta Muut sanat kotiin -hahmoille .

Opiskelijan ohjeet:

Määritä Muut sanat kotiin -toiminnon pää- ja tukihahmot ja kirjoita niiden nimet eri otsikkoruutuihin.
Valitse Storyboard That merkki edustaa kutakin kirjahahmoa.

Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinaan ja hahmon ominaisuuksiin.

Valitse hahmolle järkevä kohtaus tai tausta.
Täytä tekstimateriaalit "Fyysiset / luonteenpiirteet", "Kuinka tämä hahmo on vuorovaikutuksessa muiden hahmojen kanssa?" Ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
Tallenna ja lähetä tehtävä.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 6-8

Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)

Tehtävätyyppi Yksilö

Toiminnan Tyyppi: Merkistö

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Merkistö Malli

Luoda hahmon kartta Tarinan. Laita hahmon nimi otsikossa laatikot ja valita merkin ja kohtaus edustamaan jokainen. Lukiessasi, tehdä muistiinpanoja merkkejä vastaamalla kysymyksiin.

	Etevä 33 Points	Kehittyvät 25 Points	Alku 17 Points
Merkki Kuva & Scene	Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä.	Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä.	Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan.
Tarkkuus Huomautuksia	Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea.	Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat.	Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti.
Ponnistus	Työ on valmis, perusteellinen ja siisti.	Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas.	Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa.

Kopioi Toiminto

Miten Tos hahmoista toisin sanoin kotona

Osallista oppilaita hahmointikorttikeskusteluun

Kutsu luokka muodostamaan pieniä ryhmiä ja jakamaan hahmointikorttinsa muiden kanssa. Kannusta jokaista oppilasta selittämään valintansa ominaisuuksista ja haasteista, ja esitä kysymyksiä syvemmän ajattelun herättämiseksi. Tämä yhteistyömäinen lähestymistapa auttaa oppilaita näkemään monia näkökulmia ja vahvistaa heidän ymmärrystään hahmojen kehittymisestä.

Opasta oppilaita käyttämään tekstisiä todisteita hahmopiirteistä

Ohjaa oppilaita löytämään tarkkoja lainauksia tai kappaleita tekstistä, jotka tukevat heidän tunnistamiaan hahmopiirteitä. Mallinna kuinka viitata sivunumeroon ja lyhyesti selittää, kuinka todiste liittyy piirteeseen. Tämä kehittää kriittistä lukutaitoa ja tukee tekstianalyysiä.

Kannusta luoviin jatkoihin hahmopäiväkirjoilla

Pyydä oppilaita kirjoittamaan lyhyt päiväkirjamerkintä yhden hahmon näkökulmasta. Ohjaa heitä käyttämään hahmointikortistaan löytyviä yksityiskohtia äänen ja tunteiden muokkaamiseen päiväkirjassa. Tämä laajennus lisää empatiaa ja kirjoittamisen sitoutuneisuutta.

Näytä hahmointikortit luokan ympärillä

Esittele oppilastöitä ripustamalla valmiit hahmointikortit ilmoitustaululle tai seinälle. Kannusta oppilaita selaamaan luokkatovereidensa kortteja ja jättämään positiivista palautetta tai kysymyksiä tarralapuille. Tämä edistää lukijayhteisöä ja juhlistaa oppilaiden ponnisteluja.

Usein kysyttyjä kysymyksiä kotisivujen Other Words -hahmoista

Mikä on hahmointikartta 'Other Words for Home' -teokselle?

Hahmointikartta kuvitteellisena työkaluna auttaa oppilaita järjestämään ja analysoimaan sekä pää- että sivuhahmojen piirteitä, rooleja ja haasteita Jasmine Wargan romaanissa.

Kuinka luon hahmointikartan 'Other Words for Home' -teokselle?

Luodaksesi hahmointikartan, listaa pää- ja sivuhahmot, valitse visuaalisia esityksiä jokaiselle, ja täytä osiot fyysisistä ja luonteenpiirteistä, heidän vuorovaikutuksistaan ja kohtaamistaan haasteista työkalujen kuten Storyboard That avulla.

Miksi hahmointikortit ovat hyödyllisiä, kun opetetaan 'Other Words for Home'?

Hahmointikortit auttavat oppilaita ymmärtämään paremmin suhteita, hahmojen kehittymistä ja juonta visuaalisesti järjestämällä kunkin hahmon keskeiset tiedot, mikä helpottaa ymmärtämistä.

Mitä elementtejä tulisi sisällyttää tähän romaaniin liittyvään hahmointikorttiin?

Sisällytä hahmon nimet, fyysiset ja persoonallisuuspiirteet, heidän roolinsa tarinassa, kuinka he vuorovaikuttavat muiden kanssa ja mahdolliset suuret haasteet tai konfliktit, joita kukin hahmo kohtaa.

Mitkä ovat parhaat vinkit auttamaan oppilaita tunnistamaan hahmojen piirteitä 'Other Words for Home' -teoksessa?

Kannusta oppilaita etsimään toimintaa, vuoropuhelua ja reaktioita tekstissä, ja käytä ohjaavia kysymyksiä auttaakseen heitä päättelemään kunkin hahmon fyysisiä ja persoonallisia piirteitä.