"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Teemoja, symboleita ja kuviot tulevat eläviksi, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistaa teemoja ja symboleita pelata, ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä. Luokkahuoneessa, opiskelijat voivat seurata teemoja Miller käyttää näytelmässä ilmaista tragedia Willy Lohman.
Amerikkalainen unelma on ajatus siitä, että olipa henkilön tausta, kuka tahansa voi saavuttaa tavoitteensa kovalla työllä ja päättäväisyyttä. Vuonna Kauppamatkustajan kuolema, Willy Loman unelma on olla suuri myyntimies. Hän myös uskoi, että se oli parempi olla hyvin pidetty ja on karismaa kuin se on tehtävä lujasti töitä. On kuitenkin hänen poikansa, Biff, jotka ymmärsivät lopulta, että Willy unelma oli väärin ja vannoo elää elämänsä ilman katumusta.
Vaikka yleensä tarkoittaa ”aviorikoksesta”, tämä voi tarkoittaa myös luottamusaseman ja yleinen uskottomuudesta. Näytelmässä Willy tuntee pettänyt Biff koska hänen poikansa ei täytä tavoitteita, että hänellä on hänelle. On kuitenkin Biff joka saaliit isänsä toisen naisen siirtäen todistustaakka pettämistä. Willy uskottomuuden tulee täysi ympyrä, kun yleisö näkee hänet lahja sukat emäntäänsä, kun hänen vaimonsa joutuu ommella reikiä hänen sukat.
Willy, paikoissa, kuten Alaskassa, Jungle ja Wild West edustaa hyödyntämätöntä potentiaalia ja tavoitteet paremman elämän. Hänen isänsä löytäneet Alaskassa, ja hänen veljensä Ben rikastuivat Afrikassa, ja hänellä oli kunnianhimoisia Biff lännestä. Willy nämä eksoottisissa paikoissa olivat paeta hänen lattea elämästä New Yorkissa.
Koko pelata, monet asiat kotiin mainitaan. Omistaminen kotiin ja antaa perheesi ovat keskeisiä komponentteja amerikkalaisesta unelmasta. Willy se on jatkuvaa taistelua; hän voi tuskin varaa pitää hänen laitteita. Silloinkin kun hän yrittää itsemurhaa hengittämisestä kaasua, hän luopuu yrityksestä havaittuaan perheensä tarvitsee sitä lämmittää talon, jälleen osoittaen tarpeen säätää kotiin.
Näytelmässä Willy ostaa pari uutta sukat hänen rakastajattarensa, kun hänen vaimonsa joutuu ommella omaansa, koska heillä ei ole varaa uuden parin. Tämä symboli ei vain toimii muistutuksena Willy uskottomuuden, mutta myös hän ei ole tarjota niin hyvä aviomies ja isä vaimolleen ja poikansa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat aiheet myyjän kuolemassa . Kuvaa kunkin teeman esiintymät ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Grade Level 9-10
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Teemoja, symboleita ja kuviot tulevat eläviksi, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistaa teemoja ja symboleita pelata, ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä. Luokkahuoneessa, opiskelijat voivat seurata teemoja Miller käyttää näytelmässä ilmaista tragedia Willy Lohman.
Amerikkalainen unelma on ajatus siitä, että olipa henkilön tausta, kuka tahansa voi saavuttaa tavoitteensa kovalla työllä ja päättäväisyyttä. Vuonna Kauppamatkustajan kuolema, Willy Loman unelma on olla suuri myyntimies. Hän myös uskoi, että se oli parempi olla hyvin pidetty ja on karismaa kuin se on tehtävä lujasti töitä. On kuitenkin hänen poikansa, Biff, jotka ymmärsivät lopulta, että Willy unelma oli väärin ja vannoo elää elämänsä ilman katumusta.
Vaikka yleensä tarkoittaa ”aviorikoksesta”, tämä voi tarkoittaa myös luottamusaseman ja yleinen uskottomuudesta. Näytelmässä Willy tuntee pettänyt Biff koska hänen poikansa ei täytä tavoitteita, että hänellä on hänelle. On kuitenkin Biff joka saaliit isänsä toisen naisen siirtäen todistustaakka pettämistä. Willy uskottomuuden tulee täysi ympyrä, kun yleisö näkee hänet lahja sukat emäntäänsä, kun hänen vaimonsa joutuu ommella reikiä hänen sukat.
Willy, paikoissa, kuten Alaskassa, Jungle ja Wild West edustaa hyödyntämätöntä potentiaalia ja tavoitteet paremman elämän. Hänen isänsä löytäneet Alaskassa, ja hänen veljensä Ben rikastuivat Afrikassa, ja hänellä oli kunnianhimoisia Biff lännestä. Willy nämä eksoottisissa paikoissa olivat paeta hänen lattea elämästä New Yorkissa.
Koko pelata, monet asiat kotiin mainitaan. Omistaminen kotiin ja antaa perheesi ovat keskeisiä komponentteja amerikkalaisesta unelmasta. Willy se on jatkuvaa taistelua; hän voi tuskin varaa pitää hänen laitteita. Silloinkin kun hän yrittää itsemurhaa hengittämisestä kaasua, hän luopuu yrityksestä havaittuaan perheensä tarvitsee sitä lämmittää talon, jälleen osoittaen tarpeen säätää kotiin.
Näytelmässä Willy ostaa pari uutta sukat hänen rakastajattarensa, kun hänen vaimonsa joutuu ommella omaansa, koska heillä ei ole varaa uuden parin. Tämä symboli ei vain toimii muistutuksena Willy uskottomuuden, mutta myös hän ei ole tarjota niin hyvä aviomies ja isä vaimolleen ja poikansa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat aiheet myyjän kuolemassa . Kuvaa kunkin teeman esiintymät ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Grade Level 9-10
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Kannusta kriittiseen ajatteluun jakamalla oppilaat pieniin ryhmiin ja antamalla jokaiselle tärkeän teeman (kuten amerikkalainen unelma, uskottomuus tai perheen odotukset). Pyydä ryhmiä valmistautumaan argumentteihin ja esimerkkeihin näytelmästä tukemaan näkemyksiään. Järjestä rakenteellinen keskustelu, jossa molemmat puolet voivat esittää ja vastata. Tämä aktiviteetti edistää tekstianalyysiä ja vuorovaikutteista keskustelua oppilaiden kesken.
Jakaa näytelmän hahmoja oppilaille tai pareille. Ohjeista heitä seuraamaan, miten heidän hahmonsa liittyy avainsymboleihin (kuten sukat tai talo) tarinan aikana. Pyydä oppilaita esittämään havaintonsa visuaalisesti tai lyhyenä kirjoituksena. Tämä auttaa syventämään ymmärrystä siitä, miten symbolit paljastavat hahmojen motiiveja ja konflikteja.
Leporellin lopussa, pyydä oppilaita kirjoittamaan nopea vastaus esimerkiksi kysymykseen ”Mikä teema päivän keskustelussa tuntuu sinulle tärkeimmältä ja miksi?” Kerää exit-liput ymmärryksen arvioimiseksi ja luo henkilökohtaisia yhteyksiä materiaaliin.
Kutsu oppilaita kirjoittamaan lyhyt tarina tai runo käyttäen yhtä näytelmän motiiveista (kuten eksoottisia paikkoja tai amerikkalaista unelmaa) inspiraationa. Kannusta heitä tutkimaan, miten motiivi muokkaa heidän hahmojensa päätöksiä. Tämä lisää luovuutta ja henkilökohtaista sitoutumista tekstiin.
Death of a Salesman käsittelee suuria teemoja kuten Amerikan unelma, epäluottamus, kodin merkitys ja eksoottisten paikkojen houkutus. Nämä teemat korostavat Willy Lomanin kamppailua menestyksen, luottamuksen ja itsetunnon kanssa.
Käytä tarinataulua jossa oppilaat tunnistavat ja piirtävät näytelmän keskeisiä teemoja ja symboleja, ja kirjoittavat lyhyet kuvaukset. Tämä visuaalinen lähestymistapa kannustaa sitoutumiseen ja syvällisempään ymmärrykseen lyhyessä ajassa.
Näytelmässä amerikkalainen unelma tarkoittaa uskoa siihen, että kuka tahansa voi saavuttaa menestystä kovalla työllä. Kuitenkin Willy Lomanin pakkomielle tulla hyvin pidetyksi menettämättä työtä johtaa hänen tuhoonsa, haastaa perinteisen unelman merkityksen.
Sukat symboloivat sekä Willyn uskottomuutta että hänen kyvyttömyyttään pitää huolta perheestään. Erotus sukkien ostamisen ja vaimon korjaustarpeen välillä korostaa Willyn syyllisyyttä ja epäonnistumisia.
Pyydä oppilaita luomaan tarinataulu, joka tunnistaa toistuvia motiiveja kuten koti ja eksoottiset paikat. Pyydä heitä piirtämään kutakin motiivia ja kirjoittamaan lyhyt selitys, mikä edistää analyysiä ja luovuutta.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja