"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa Elijah of Buxtonissa esiintyvät viittaukset (viittaukset todellisiin ihmisiin, paikkoihin, tapahtumiin tai taide- tai kirjallisuuksiin). Kuvaa kunkin viittauksen esiintymiä ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Kirjalliset Viittaukset
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 33 Points | Syntyy 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Viittaus | Viittaus ja sen kuvaus ovat historiallisesti tai tosiasiallisesti tarkkoja. Tarinan konteksti esitetään lyhyessä yhteenvedossa. | Viittaus ja sen kuvaus voivat olla historiallisesti tai tosiasiallisesti hieman epätarkkoja. Tarinan konteksti saattaa puuttua. | Viittauksessa ja sen kuvauksessa on vakavia tarkkuusvirheitä. Tarinan konteksti puuttuu tai kuvausta ei ole ollenkaan. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Kohtausten kuvaamiseen valittu taide on historiallisesti sopiva sekä viittaukselle että kirjallisuudelle. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kohtausten kuvaamiseen valitun taiteen tulee olla historiallisesti sopivaa, mutta jotkut vapaudet voivat häiritä tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kohtausten kuvaamiseen valittu taide on historiallisesti sopimatonta. Kohtausrakenteet ovat sotkuisia ja voivat aiheuttaa hämmennystä tai olla liian rajallisia. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla hajanaisia tai väärässä paikassa. Kieliopin, mekaniikan ja oikeinkirjoituksen hallinnan puute heijastaa oikolukemisen puutetta. |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa Elijah of Buxtonissa esiintyvät viittaukset (viittaukset todellisiin ihmisiin, paikkoihin, tapahtumiin tai taide- tai kirjallisuuksiin). Kuvaa kunkin viittauksen esiintymiä ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Kirjalliset Viittaukset
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 33 Points | Syntyy 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Viittaus | Viittaus ja sen kuvaus ovat historiallisesti tai tosiasiallisesti tarkkoja. Tarinan konteksti esitetään lyhyessä yhteenvedossa. | Viittaus ja sen kuvaus voivat olla historiallisesti tai tosiasiallisesti hieman epätarkkoja. Tarinan konteksti saattaa puuttua. | Viittauksessa ja sen kuvauksessa on vakavia tarkkuusvirheitä. Tarinan konteksti puuttuu tai kuvausta ei ole ollenkaan. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Kohtausten kuvaamiseen valittu taide on historiallisesti sopiva sekä viittaukselle että kirjallisuudelle. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kohtausten kuvaamiseen valitun taiteen tulee olla historiallisesti sopivaa, mutta jotkut vapaudet voivat häiritä tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kohtausten kuvaamiseen valittu taide on historiallisesti sopimatonta. Kohtausrakenteet ovat sotkuisia ja voivat aiheuttaa hämmennystä tai olla liian rajallisia. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla hajanaisia tai väärässä paikassa. Kieliopin, mekaniikan ja oikeinkirjoituksen hallinnan puute heijastaa oikolukemisen puutetta. |
Tarinan sisältämien viittausten ymmärtämiseksi ja analysoimiseksi opiskelijoiden on luettava ja tutkittava tarina huolellisesti. Pyydä oppilaita korostamaan tarinassa olevia tärkeitä historiallisia tapahtumia, jotka he voivat tunnistaa, tai yleensä merkitä muistiin tapahtumat, joiden he uskovat olevan tärkeä rooli roolissa, ja tutkia niitä myöhemmin.
Pyydä oppilaita etsimään kirjoja, artikkeleita ja elokuvia historiallisista viitteistä käyttämällä kirjaston resursseja. Lisäksi opiskelijat voivat käyttää muita hyödyllisiä materiaaleja, kuten digitaalisia materiaaleja paikallisesta kirjastosta tai verkossa. Opettajat voivat myös järjestää luokassa elokuvatunteja, joissa opiskelijat voivat analysoida dokumenttia tai elokuvaa tarinan minkä tahansa tapahtuman perusteella.
Tutki aikakauden sosiaalisia, poliittisia ja taloudellisia puolia ymmärtääksesi viittausten historiallisen kontekstin. Tapa, jolla historialliset tapahtumat esitetään romaanissa, on ymmärrettävä tämän historiallisen ajanjakson kontekstissa. Jokainen opiskelija voi valita yhden tai kaksi kirjassa olevaa historiallista viittausta ja yrittää tehdä tutkimusta ja ymmärtää näiden viitteiden kontekstia.
Aseta kirjoitustehtäviä, joissa opiskelijat voivat syntetisoida ja analysoida tutkimustuloksiaan. Kirjoitukset esseistä, itsetutkiskeluista tai keksittyjä tarinoita, joissa on historiallinen ympäristö, voivat kuulua tähän luokkaan. Nämä luovat kirjoitusprojektit voivat auttaa heitä parantamaan taitojaan.
Kannusta oppilaita pohtimaan tutkimuksesta tähän mennessä saamiaan oivalluksia ja tietoja ja keskustelemaan tarinassa olevista erilaisista historiallisista viitteistä. Pyydä oppilaita kunnioittamaan herkkiä aiheita ja yrittämään empatiaa erilaisten ihmisten tarinoihin, jotka ovat kärsineet historian aikana.
Viittaukset antavat ihmisille enemmän syvyyttä sijoittamalla heidät laajempiin kirjallisiin, historiallisiin tai kulttuurillisiin ympäristöihin. Opiskelijat voivat esimerkiksi verrata Elian hahmoa historiallisiin henkilöihin, joilla on ollut merkittävä rooli tänä aikana ja joilla on jonkin verran samanlaisia piirteitä.
"Elijah of Buxton" sisältää viittauksia, jotka lisäävät lukijan uppoamista sitomalla tarinan todellisiin historiallisiin tapahtumiin. Ne parantavat tarinan tapahtumapaikan ja ajanjakson kuvaamista toimimalla ikkunoina menneisyyteen. Oppilaat voivat pohtia Curtisin muita kirjoja ja tarinoita ymmärtääkseen paremmin hänen teksteissään käytettyjä viittauksia ja historiallisia konteksteja.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja