"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Kun luet tarina, pieni ominaisuudet ja yksityiskohdat usein tullut tärkeä kuin juoni etenee. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!
Fyysisiä ominaisuuksia: Kolmekymmentä vuotias, maanpakoon Firenze, poliitikko, runoilija ja oppinut lakia.
Luonteenpiirteitä: löytää itsensä hämmentyneitä polkua hänen elämänsä on otettu, tarvitsee ohjausta, edelleen rakastunut Beatrice, huutaa ihmisille syy opastamaan häntä, kunnes hän voi löytää Jumalan rakkauden.
Lainaus: ”Midway meidän elämän matkalla, menin harhaan suora tie ja heräsi löytää itseni yksin tummaa puuta.”
Muut merkit sisältyvät tämän kartan: Virgil, Beatrice, Lucifer, Charon, Ulysses, Farinata delgi Uberti
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
Grade Level 9-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Kun luet tarina, pieni ominaisuudet ja yksityiskohdat usein tullut tärkeä kuin juoni etenee. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!
Fyysisiä ominaisuuksia: Kolmekymmentä vuotias, maanpakoon Firenze, poliitikko, runoilija ja oppinut lakia.
Luonteenpiirteitä: löytää itsensä hämmentyneitä polkua hänen elämänsä on otettu, tarvitsee ohjausta, edelleen rakastunut Beatrice, huutaa ihmisille syy opastamaan häntä, kunnes hän voi löytää Jumalan rakkauden.
Lainaus: ”Midway meidän elämän matkalla, menin harhaan suora tie ja heräsi löytää itseni yksin tummaa puuta.”
Muut merkit sisältyvät tämän kartan: Virgil, Beatrice, Lucifer, Charon, Ulysses, Farinata delgi Uberti
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
Grade Level 9-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Lisää sitoutumista antamalla oppilaiden työskennellä yhdessä luodakseen jaetun hahmokartan. Tämä lähestymistapa auttaa oppilaita oppimaan toisiltaan ja tunnistamaan erilaisia näkökulmia keskeisistä ominaisuuksista ja motivaatiosta.
Jaa luokka pienryhmiin ja määrää jokaiselle ryhmälle yksi päähenkilö Infernosta. Kannusta oppilaita tulemaan 'asiantuntijoiksi' hahmostaan tutkimalla ja keskustelemalla sen piirteistä ja merkityksestä.
Saa jokainen ryhmä kerää fyysiset piirteet, hahmotuksen motivaatiot ja merkittävän lainauksen heidän hahmostaan. Kehoita heitä käyttämään sekä tekstiä että luokkahuoneen resursseja tarkkuuden varmistamiseksi.
Pyydä ryhmiä kuvittamaan hahmonsa julistepaperille tai digitaalisten työkalujen avulla. Kannusta luovuuteen visuaalien, taustojen ja värien avulla, jotka heijastavat hahmon persoonallisuutta ja roolia.
Esitysten jälkeen, kokoa luokka keskustelemaan siitä, kuinka hahmot liittyvät toisiinsa ja vaikuttavat toisiinsa Inferno:ssa. Korosta suhteita ja teemoja ymmärryksen syventämiseksi.
Hahmotaulukko Inferno-kirjassa on graafinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita seuraamaan kunkin hahmon tärkeitä yksityiskohtia lukemisen aikana. Se helpottaa piirteiden, suhteiden ja lainauksien muistamista, mikä tukee syvempää ymmärrystä ja sitoutumista tekstiin.
Luodaksesi hahmotaulukon Dante’s Inferno -kirjaan, listaa päähenkilöt, valitse jokaiselle kuvat tai symbolit, ja täytä osiot fyysisistä piirteistä, luonteenpiirteistä ja avainlainauksista. Tämä voidaan tehdä yksittäin tai pareittain käyttäen graafisia järjestelymallipohjia.
Keskeisiä hahmoja ovat Dante, Virgil, Beatrice, Lucifer, Charon, Ulysses ja Farinata degli Uberti. Nämä hahmot näyttelevät merkittäviä rooleja ja rikastuttavat oppilaiden ymmärrystä tarinasta.
Käytä visuaalisia elementtejä, väriä ja opiskelijan valintoja hahmokuvauksessa. Kannusta oppilaita valitsemaan taustakuvia ja poseja, jotka vastaavat hahmojen piirteitä, sekä sisällyttämään mieleenpainuvia lainauksia. Tämä edistää luovuutta ja auttaa oppilaita yhdistämään tekstiin.
Hahmokuviointi auttaa oppilaita seuraamaan monimutkaisia suhteita ja hienovaraisia yksityiskohtia Dante’s Infernossa, mikä tukee ymmärrystä ja kriittistä ajattelua, kun he navigoivat tarinan monimutkaisen juonen ja symboliikan läpi.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja