"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanalla, jonka oppilaat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tätä toimintaa varten opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja havainnollistaa uutta sanastoa Pattanin kurpitsassa .
Opiskelijat esikatselevat termejä ja määritelmiä ja käyttävät koko luokan tai pienryhmäkeskustelun osoittaakseen ymmärryksensä jokaisesta merkityksestä. Tämä voidaan tehdä jokaisen luvun alussa, jotta oppilaat voivat esikatsella lukemiaan tai opettajat voivat päättää tehdä luvun lopussa arviointina. Kun oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat jokaista termiä, he hallitsevat sen soveltamisen ja pitävät sen osana sanastoa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka määrittelee ja kuvaa Pattanin Pumpkinin uuden sanaston.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Jokaisella on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja asianmukaiset kuvat jokaiselle, jotka osoittavat ymmärtäväsi sanoja.
Grade Level 2-3
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Määritelmä on oikea. | Määritelmä on osittain oikea. | Määritelmä on väärä. |
| Visualisaatiot | Kuvakäsikirjoituksen solut havainnollistavat selvästi sanaston sanojen merkitystä. | Kuvakäsikirjoituksen solut liittyvät sanaston sanojen merkitykseen, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksen solut eivät liity selvästi sanaston sanojen merkitykseen. |
Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanalla, jonka oppilaat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tätä toimintaa varten opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja havainnollistaa uutta sanastoa Pattanin kurpitsassa .
Opiskelijat esikatselevat termejä ja määritelmiä ja käyttävät koko luokan tai pienryhmäkeskustelun osoittaakseen ymmärryksensä jokaisesta merkityksestä. Tämä voidaan tehdä jokaisen luvun alussa, jotta oppilaat voivat esikatsella lukemiaan tai opettajat voivat päättää tehdä luvun lopussa arviointina. Kun oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat jokaista termiä, he hallitsevat sen soveltamisen ja pitävät sen osana sanastoa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka määrittelee ja kuvaa Pattanin Pumpkinin uuden sanaston.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Jokaisella on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja asianmukaiset kuvat jokaiselle, jotka osoittavat ymmärtäväsi sanoja.
Grade Level 2-3
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Määritelmä on oikea. | Määritelmä on osittain oikea. | Määritelmä on väärä. |
| Visualisaatiot | Kuvakäsikirjoituksen solut havainnollistavat selvästi sanaston sanojen merkitystä. | Kuvakäsikirjoituksen solut liittyvät sanaston sanojen merkitykseen, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksen solut eivät liity selvästi sanaston sanojen merkitykseen. |
Luo hauskoja, liikuntaan perustuvia aktiviteetteja kuten charades, sanabingo tai sanaparinmäärittelypelit vahvistaaksesi uusia termejä. Interaktiiviset pelit auttavat oppilaita aktiivisesti käyttämään sanastoa ja lisäävät muistamista samalla kun oppiminen on hauskaa.
Näytä kuvia tai todellisia esineitä, jotka liittyvät kuhunkin sanaan, ja jaa yksinkertainen lause sanan käytöstä kontekstissa. Tämä lähestymistapa tekee abstrakteista käsitteistä konkreettisia ja helposti lähestyttäviä oppilaille.
Pyydä oppilaita luomaan omia lauseitaan jokaisesta uudesta sanasta. Tämä varmistaa ymmärryksen ja antaa oppilaille vastuun oppimisestaan.
Aloita luokka lyhyellä kertauksella, esimerkiksi sanalla päivässä tai pikakyselyllä. Johdonmukainen toisto auttaa siirtämään uuden sanaston pitkäkestoiseen muistiin.
Visuaalinen sanasto-taulu Pattan’s Pumpkinille on aktiviteetti, jossa oppilaat määrittelevät ja kuvaavat tarinasta avainkäsitteitä, mikä auttaa heitä ymmärtämään ja muistamaan uusia sanoja sekä tekstistä että kuvista.
Hauska tapa opettaa Pattan’s Pumpkin -sanastoa on antaa oppilaiden luoda tarinakarttoja tai hämähäkkäkaavioita, jotka sisältävät määritelmiä ja kuvia valituista sanoista, ja käyttää luokkakeskusteluja ymmärryksen syventämiseksi.
Esimerkkejä Pattan’s Pumpkin-sanastosanoista ovat sairas, sadonkorjuu, bison, taimikko, kunnioitus ja lohduttaa.
Sanaston ennakkotarkistaminen ennen kuin luetaan Pattan’s Pumpkin auttaa oppilaita rakentamaan ymmärrystä ja muistia, mikä tekee tarinan ymmärtämisestä ja uusien sanojen käyttämisestä helpompaa kontekstissa.
Oppilaiden tulisi: 1) Klikata “Aloita tehtävä,” 2) Tunnistaa valitut avainkäsitteet otsikkokentistä, 3) Kirjoittaa määritelmät kuvailukenttiin, 4) Luoda kuvitus jokaiselle sanalle, ja 5) Tallenna ja lopettaa, kun tehtävä on valmis.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja