"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
On olemassa monia kirjallisia elementtejä, jotka rikastuttavat Anne of Green Gablesin tarinaa. Opiskelijat voivat seurata teemoja, symboleja ja motiiveja, kun he kohtaavat ne romaanissa, ja luoda kuvakäsikirjoituksen, jossa on piirroksia ja kuvauksia, joissa mainitaan todisteita tekstistä. Opiskelijat voivat tutkia tätä tunnistamalla teeman, symbolin tai motiivin itse tai antamalla “ kirjekuoritoiminnassa ” yhden tai useamman seurattavaksi koko lukemisensa ajan. Sitten opiskelijat voivat luoda kuvakäsikirjoituksen, joka kuvaa kyseisen teeman esimerkkejä tekstistä. Opiskelijat voivat myös seurata kirjallisia elementtejä, kuten ennakointi ja kuvaaja, koska tarina on täynnä niitä! Opettajat voivat muuttaa ohjeita vastaavasti, jos he haluavat myös opiskelijoiden tekemään niin.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa Anne of Green Gables -sivustosta löytyvät toistuvat teemat, symbolit tai kuviot. Havainnollista kukin symboli ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Symboli(t) | Kaikki symbolit tunnistetaan oikein esineiksi, jotka edustavat jotain muuta tarinan korkeammalla tasolla. | Useimmat symbolit tunnistetaan oikein, mutta jotkin kohteet puuttuvat tai ne on tunnistettu väärin merkittäviksi symboleiksi. | Yhtään symbolia ei tunnisteta oikein. |
| Esimerkkejä | Kaikki esimerkit tukevat tunnistettuja symboleja. Kuvaukset kertovat selvästi, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit sopivat tunnistetuille symboleille. Kuvaukset kertovat, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit eivät sovi tunnistettuihin symboleihin. Kuvaukset ovat epäselviä. |
| Kuvaus | Kuvakäsikirjoitussolut osoittavat selkeästi yhteyden symboleihin ja auttavat ymmärtämään. | Useimmat kuvakäsikirjoitussolut auttavat näyttämään symbolit, mutta joitain kuvakäsikirjoituksen soluja on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoitussolut eivät auta symbolien ymmärtämisessä. |
On olemassa monia kirjallisia elementtejä, jotka rikastuttavat Anne of Green Gablesin tarinaa. Opiskelijat voivat seurata teemoja, symboleja ja motiiveja, kun he kohtaavat ne romaanissa, ja luoda kuvakäsikirjoituksen, jossa on piirroksia ja kuvauksia, joissa mainitaan todisteita tekstistä. Opiskelijat voivat tutkia tätä tunnistamalla teeman, symbolin tai motiivin itse tai antamalla “ kirjekuoritoiminnassa ” yhden tai useamman seurattavaksi koko lukemisensa ajan. Sitten opiskelijat voivat luoda kuvakäsikirjoituksen, joka kuvaa kyseisen teeman esimerkkejä tekstistä. Opiskelijat voivat myös seurata kirjallisia elementtejä, kuten ennakointi ja kuvaaja, koska tarina on täynnä niitä! Opettajat voivat muuttaa ohjeita vastaavasti, jos he haluavat myös opiskelijoiden tekemään niin.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa Anne of Green Gables -sivustosta löytyvät toistuvat teemat, symbolit tai kuviot. Havainnollista kukin symboli ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Symboli(t) | Kaikki symbolit tunnistetaan oikein esineiksi, jotka edustavat jotain muuta tarinan korkeammalla tasolla. | Useimmat symbolit tunnistetaan oikein, mutta jotkin kohteet puuttuvat tai ne on tunnistettu väärin merkittäviksi symboleiksi. | Yhtään symbolia ei tunnisteta oikein. |
| Esimerkkejä | Kaikki esimerkit tukevat tunnistettuja symboleja. Kuvaukset kertovat selvästi, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit sopivat tunnistetuille symboleille. Kuvaukset kertovat, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit eivät sovi tunnistettuihin symboleihin. Kuvaukset ovat epäselviä. |
| Kuvaus | Kuvakäsikirjoitussolut osoittavat selkeästi yhteyden symboleihin ja auttavat ymmärtämään. | Useimmat kuvakäsikirjoitussolut auttavat näyttämään symbolit, mutta joitain kuvakäsikirjoituksen soluja on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoitussolut eivät auta symbolien ymmärtämisessä. |
Aloita luokkakeskustelu pyytämällä oppilaita jakamaan suosikkiteemansa, symbolinsa tai motiivinsa teoksesta Anne vihreistä nummista. Kannusta heitä selittämään, miksi se jäi mieleen ja yhdistämään se omaan kokemukseensa. Tämä auttaa rakentamaan sitoutumista ja antaa oppilaiden tehdä henkilökohtaisia yhteyksiä tekstiin.
Määrittele pelisäännöt, kuten kunnioittava kuuntelu, kaikkien mahdollisuus puhua ja ehdotusten tukeminen kirjasta löytyvillä todisteilla. Selkeät ohjeet luovat turvallisen, osallistavan ilmapiirin kaikille oppilaille jakaa.
Valmistele avoimia kysymyksiä kuten, "Miten Annan mielikuvitus auttaa häntä vastaamaan haasteisiin?" tai "Mitä puseron puf-symbole tarkoittaa Annalle?" Ajattelevia kysymyksiä herättää syvempää oppilaiden ajattelua ja analyysiä.
Pyydä oppilaita tukemaan ideoitaan lainaamalla tai viittaamalla tiettyihin kohtauksiin tai kuvauksiin. Tekstievidence vahvistaa analyysiä ja auttaa oppilaita harjoittelemaan lähteiden lainaamista.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan tai piirtämään lyhyt pohdinta siitä, kuinka romaanin teema tai motiivi liittyy heidän omaan elämäänsä tai nykymaailmaan. Luova pohdinta vahvistaa oppimista ja henkilökohtaista yhteyttä.
Anne of Green Gables tutkii pääteemoja kuten perhe, imagination, aikuisuuden saavuttaminen, ystävyyttä ja kodin tärkeyttä. Nämä toistuvat ideat muokkaavat Annen kokemuksia ja kasvua koko romaanin ajan.
Oppilaat voivat etsiä toistuvia esineitä, ideoita tai kuvia—kuten Annen punainen tukka, puffihihat tai metsät—jotka esiintyvät tarinan aikana. Näiden seuraaminen auttaa paljastamaan niiden syvempiä merkityksiä ja kuinka ne liittyvät teoksen teemoihin.
Anna oppilaiden valita teema, symboli tai motiivi romaanista ja luoda storyboard kuvituksineen ja lyhyine kuvauksineen. Heidän tulisi viitata tekstin todisteisiin ja selittää valintojensa merkitys. Tämä visuaalinen lähestymistapa sopii hyvin 4.–6. luokille.
Seuraamalla motiiveja ja symboleja oppilaat kehittävät kriittistä ajattelua, ymmärtävät syvempiä merkityksiä ja arvostavat sitä, kuinka kirjailijat käyttävät kirjallisia keinoja rakentaakseen teemoja ja hahmojen kehittymistä.
Pyydä oppilaita tunnistamaan teemoja, symboleja tai motiiveja ja kuvaamaan niitä storyboardissa. Jokainen ruutu sisältää esimerkin tekstistä ja lyhyen kuvauksen, mikä auttaa oppilaita yhdistämään todisteet kirjallisiin käsitteisiin visuaalisesti.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja