"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Juoni-kaavion luominen ei vain auta opiskelijoita oppimaan juoni-osia, vaan se vahvistaa tärkeimpiä tapahtumia ja auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin kirjallisia rakenteita. Opiskelijat voivat luoda kertomuksen kaaren sieppaavan kuvakäsikirjoituksen kuuden solun kuvakäsikirjoituksella, joka sisältää pääpiirteet juonikaaviosta. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat visuaalisen kaaviokuvan suurimmista tapahtumista Aminan äänellä . Opiskelijoiden tulisi tunnistaa romaanin tärkeimmät käännekohdat, kuten esittely, nouseva toiminta, huipentuma, putoava toiminta ja päätöslauselma.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen kaaviokuva Aminan äänelle .
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Piirretään Kaaviot ja Kerronta Kaaret
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Design | Solut sisältävät kuvia, jotka auttavat kertomaan tarinan eivätkä estä ymmärtämistä. Kuvaukset vastaavat kuvia. | Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia. | Kuvaukset puuttuvat tai eivät vastaa kuvia. |
| Juoni | Jokainen kuudesta solusta edustaa tarinan eri osaa. Solut ovat järjestyksessä alusta loppuun. | Kaksi tai vähemmän solua on epäkunnossa, tai kuvakäsikirjoituksesta puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja/tai kolme tai useampi solu on epäkunnossa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on erittäin epätarkka ja estää täydellistä ymmärtämistä. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Juoni-kaavion luominen ei vain auta opiskelijoita oppimaan juoni-osia, vaan se vahvistaa tärkeimpiä tapahtumia ja auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin kirjallisia rakenteita. Opiskelijat voivat luoda kertomuksen kaaren sieppaavan kuvakäsikirjoituksen kuuden solun kuvakäsikirjoituksella, joka sisältää pääpiirteet juonikaaviosta. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat visuaalisen kaaviokuvan suurimmista tapahtumista Aminan äänellä . Opiskelijoiden tulisi tunnistaa romaanin tärkeimmät käännekohdat, kuten esittely, nouseva toiminta, huipentuma, putoava toiminta ja päätöslauselma.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen kaaviokuva Aminan äänelle .
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Piirretään Kaaviot ja Kerronta Kaaret
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Design | Solut sisältävät kuvia, jotka auttavat kertomaan tarinan eivätkä estä ymmärtämistä. Kuvaukset vastaavat kuvia. | Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia. | Kuvaukset puuttuvat tai eivät vastaa kuvia. |
| Juoni | Jokainen kuudesta solusta edustaa tarinan eri osaa. Solut ovat järjestyksessä alusta loppuun. | Kaksi tai vähemmän solua on epäkunnossa, tai kuvakäsikirjoituksesta puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja/tai kolme tai useampi solu on epäkunnossa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on erittäin epätarkka ja estää täydellistä ymmärtämistä. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Kannusta oppilaita ajattelemaan kriittisesti tarinasta laatimalla listan avoin, ajatuksia herättäviä kysymyksiä, jotka liittyvät tärkeisiin juonenkäänteisiin ja hahmojen päätöksiin. Nämä kysymykset edistävät syvempää ymmärrystä ja vilkasta luokkakeskustelua.
Kysy oppilailta, miten tapahtumia tai haasteita Amina's Voice -teoksesta voidaan liittyä heidän omaan elämäänsä tai kokemuksiinsa. Tämä vaihe rakentaa empatiaa ja auttaa oppilaita näkemään kirjallisuuden merkityksen todellisessa maailmassa.
Valitse keskeinen kohtaus ja ajattele ääneen, kun pureudut hahmojen motivaatiot, konfliktit ja tulokset. Demonstroi, kuinka käyttää tekstiviitteitä tulkintojen tukena.
Jaa luokka pienryhmiin ja anna kullekin ryhmälle eri juoneneiän osio. Pyydä heitä laatimaan mini-juonikaavioita ja esittämään osiot luokalle. Tämä edistää yhteistyötä ja vahvistaa juonen rakennetta.
Kutsu oppilaita kertomaan uudelleen juonena näkökulmasta, jossa keskeisenä on sivuhahmo tai toinen luova linssi. Tämä syventää ymmärrystä ja tekee oppimisesta sitouttavaa ja mieleenpainuvaa.
Juonikaavio Amina's Voice -kirjassa visuaalisesti kartoittaa pääkohtia romaanin, mukaan lukien esittelyn, nousevan toiminnan, kliimaksin, laskevan toiminnan ja ratkaisun, auttaakseen oppilaita ymmärtämään tarinan rakennetta ja tärkeitä käännekohtia.
Oppilaat voivat tehdä visuaalisen juonikaavion jakamalla tarinan kuuteen osaan—Otsikko, Esittely, Nouseva toiminta, Kliimaksi, Laskeva toiminta ja Ratkaisu—ja sitten piirtää kukin osan sekä kirjoittaa lyhyen kuvauksen kustakin tärkeästä tapahtumasta.
Hahmojen kehityksen, tarinan kaaren ja kirjallisen rakenteen ymmärtäminen auttaa oppilaita analysoimaan ja keskustelemaan romaanin teemoista ja viesteistä helpommin.
Tärkeimmät käännekohtia Amina's Voice -kirjassa sisältävät esittelyn (hahmojen ja ympäristön esittely), nousevan toiminnan (konfliktit ja haasteet), kliimaksin (jännittävimmän hetken), laskevan toiminnan (tapahtumat kliimaksin jälkeen) ja ratkaisun (tarinan loppuratkaisu).
Opettajat voivat ohjata oppilaita keskittymään keskeisiin tapahtumiin, käyttää visuaalisia työkaluja hahmojen ja kohtauksien esittämiseen ja kirjoittaa lyhyitä kuvauksia jokaisesta juonivaiheesta. Tarinabordimallin käyttö voi tehdä prosessista helpompaa ja kiinnostavampaa.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja