Tutkimuskauden Kartta: Alkuperäiskansojen Alueiden Merkitseminen

Q: Kuinka oppilaat voivat luoda kartan, joka näyttää alkuperäiskansojen kulttuuriset alueet ennen kolonisaatiota?

Oppilaat voivat luoda kartan merkitsemällä alueet alkuperäiskansojen nimillä ja korostamalla heidän kulttuurisia alueitaan ennen eurooppalaista valloittamista. Kuvien lisääminen ja näiden alueiden vertaaminen nykyisiin rajoihin rikastuttaa projektia.

Q: Miksi on tärkeää sisällyttää alkuperäiskansat oppitunteihin tutkimus- ja löytöaikana?

Sisällyttämällä alkuperäiskansoja tutkimus- ja löytöaikojen oppitunteihin saadaan kokonaisvaltaisempi ja tarkempi kuva historiasta, tunnustetaan kulttuureita, jotka ovat olleet olemassa kauan ennen eurooppalaista saapumista, ja autetaan oppilaita arvostamaan Amerikan monimutkaisuutta.

Q: Mitä luovia tapoja on käyttää karttatauluja amerikkalaisen historian opettamiseen?

Karttataulut voidaan käyttää alkuperäiskansojen alueiden merkitsemiseen, eurooppalaisten siirtokuntien seuraamiseen, karttojen vertailuun ennen ja jälkeen kolonisaation, ja oppilaiden kannustamiseen lisäämään kuvia tai tutkimustietoja kullekin alueelle.

Q: Missä opettajat voivat löytää tulostettavia karttatyökirjoja tai malleja tälle tehtävälle?

Opettajat voivat löytää karttatyökirjoja ja malleja verkosta tai käyttää resursseja kuten Storyboard Creator tulostaakseen tai digitaalisesti täydentääkseen karttoja tälle maantunnistukselle ja tutkimusaktiviteetille.

Pohjois-Amerikan Alkuperäiskansat, Maan Tunnustuskartta

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Toiminto

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Malli ja Luokan Ohjeet

Opiskelijan Arviointiperusteet

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Opiskelijat voivat luoda julisteen kokoisen kartan erilaisille Yhdysvaltain historiaan liittyville projekteille. Mitä tulee tutkimusten aikakauteen, heidän on hyödyllistä tunnustaa ihmiset, jotka asuivat maassa ennen Euroopan valloitusta. Tässä tehtävässä opiskelijat merkitsevät alueet ja siellä asuneet ihmiset Oppilaat voivat luoda kartan, joka tunnistaa suvereenit alkuperäiskansojen nykyiset maat ja vertailla niitä ennen kolonisaatiota. He voivat myös luoda kartan, joka esittelee ensimmäiset eurooppalaiset siirtokunnat koko Pohjois-Amerikassa. Mahdollisuudet ovat rajattomat!

Etsi lisää karttajulisteita ja karttatyöarkkeja, joita voit lisätä malleiksi tähän tehtävään. Tehtävätaulukot voidaan tulostaa ja täyttää käsin tai viimeistellä Storyboard Creatorilla.

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Eräpäivä:

Tavoite: Merkitse Amerikan kartalle alkuperäiskansojen kulttuurialueet, siirtokunnat ja paljon muuta.

Opiskelijan ohjeet:

Napsauta "Aloita tehtävä"
Lisää karttaan tekstiä merkitäksesi oikein kulttuurialueet, siirtokunnat ja kaikki muut.
Lisää sopivia kuvia.
Tallenna ja poistu, kun olet valmis.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 6-8

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksilö

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Julisteen Rubriikki

Luo huomiota herättävä, luova juliste osoittaaksesi ymmärryksesi! Nämä voidaan ripustaa luokkaan tai esittää digitaalisesti!

	Taitava 33 Points	Syntyy 22 Points	Tarvitsee Parannusta 11 Points
Teksti	Julisteen teksti sisältää tärkeitä faktoja, on tarkkaa ja aiheeseen liittyvää, mikä osoittaa aiheen vankan ymmärtämisen.	Julisteen teksti sisältää joitakin tärkeitä faktoja, on enimmäkseen tarkkaa ja liittyy aiheeseen osoittaen, että aiheesta on tulossa ymmärrystä.	Julisteen teksti ei sisällä tarpeeksi tärkeitä faktoja. Tiedot eivät ole tarkkoja tai eivät liity aiheeseen.
Taiteelliset Kuvaukset	Valittu taide korostaa julistetta symboloimalla tai havainnollistamalla tärkeitä tosiasioita. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että muotoilu on siisti, katseenvangitsija ja luova.	Valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta joitakin vapauksia saattaa olla, jotka häiritsevät tehtävää. Suunnittelurakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset.	Valittu taide on liian rajoitettu. Suunnittelu vaikuttaa kiireiseltä ja epätäydelliseltä.
Englannin Yleissopimukset	Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan.	Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä.	Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää.

Kopioi Toiminto

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Eräpäivä:

Tavoite: Merkitse Amerikan kartalle alkuperäiskansojen kulttuurialueet, siirtokunnat ja paljon muuta.

Opiskelijan ohjeet:

Napsauta "Aloita tehtävä"
Lisää karttaan tekstiä merkitäksesi oikein kulttuurialueet, siirtokunnat ja kaikki muut.
Lisää sopivia kuvia.
Tallenna ja poistu, kun olet valmis.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 6-8

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksilö

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Julisteen Rubriikki

Luo huomiota herättävä, luova juliste osoittaaksesi ymmärryksesi! Nämä voidaan ripustaa luokkaan tai esittää digitaalisesti!

	Taitava 33 Points	Syntyy 22 Points	Tarvitsee Parannusta 11 Points
Teksti	Julisteen teksti sisältää tärkeitä faktoja, on tarkkaa ja aiheeseen liittyvää, mikä osoittaa aiheen vankan ymmärtämisen.	Julisteen teksti sisältää joitakin tärkeitä faktoja, on enimmäkseen tarkkaa ja liittyy aiheeseen osoittaen, että aiheesta on tulossa ymmärrystä.	Julisteen teksti ei sisällä tarpeeksi tärkeitä faktoja. Tiedot eivät ole tarkkoja tai eivät liity aiheeseen.
Taiteelliset Kuvaukset	Valittu taide korostaa julistetta symboloimalla tai havainnollistamalla tärkeitä tosiasioita. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että muotoilu on siisti, katseenvangitsija ja luova.	Valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta joitakin vapauksia saattaa olla, jotka häiritsevät tehtävää. Suunnittelurakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset.	Valittu taide on liian rajoitettu. Suunnittelu vaikuttaa kiireiseltä ja epätäydelliseltä.
Englannin Yleissopimukset	Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan.	Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä.	Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää.

Kopioi Toiminto

Miten käsitellä maan tunnustamista tutkimusmatkailun aikakaudella

Suunnittele yhteistyöhön perustuva maan tunnustamisen keskustelu

Kutsu oppilaat jakamaan ajatuksiaan maan tunnustamisen merkityksestä ennen kartoitustoiminnan aloittamista. Ryhmakeskustelun ohjaaminen auttaa oppilaita yhdistämään kartoitushankkeen alkuperäiskansojen kunnioitukseen todellisessa maailmassa.

Tutki paikallisia alkuperäiskansoja luokkasi kanssa

Auto oppilaita tutkimaan, mitkä alkuperäiskansat asuivat alun perin koulusi alueella. Käytä digitaalisia työkaluja tai kirjaston resursseja löytääksesi tarkkoja, ajantasaisia tietoja ja tehdäkseesi oppitunnista relevantimpi.

Integroi primäärilähteet opetukseesi

Ota mukaan primäärilähteitä, kuten lainauksia, sopimuksia tai taideteoksia alkuperäiskansoilta, opetukseesi. Tämä syventää ymmärrystä ja kannustaa oppilaita sitoutumaan aitoihin näkökulmiin.

Kannusta oppilaita reflektoimaan päiväkirjoittamisen avulla

Kannusta oppilaita kirjoittamaan lyhyt päiväkirjamerkintä siitä, mitä he oppivat kartoittamisen ja alkuperäiskansojen maiden keskustelusta. Reflektointi lisää empatiaa ja henkilökohtaisia yhteyksiä historiaan.

Usein kysyttyjä kysymyksiä maan tunnustamisesta tutkimusmatkailun aikakaudella

Mitä on maa-alueen tunnustus tutkimus- ja löytöaikana?

Maantunnustus tutkimus- ja löytöaikana tarkoittaa sitä, että tunnustetaan ja nimetetään alkuperäiskansat ja kulttuurit, jotka asuivat alueella ennen eurooppalaista kolonisaatiota. Se auttaa oppilaita ymmärtämään näiden alueiden historiaa ja merkitystä ennen ja jälkeen eurooppalaisen asutuksen.

Kuinka oppilaat voivat luoda kartan, joka näyttää alkuperäiskansojen kulttuuriset alueet ennen kolonisaatiota?

Oppilaat voivat luoda kartan merkitsemällä alueet alkuperäiskansojen nimillä ja korostamalla heidän kulttuurisia alueitaan ennen eurooppalaista valloittamista. Kuvien lisääminen ja näiden alueiden vertaaminen nykyisiin rajoihin rikastuttaa projektia.

Miksi on tärkeää sisällyttää alkuperäiskansat oppitunteihin tutkimus- ja löytöaikana?

Sisällyttämällä alkuperäiskansoja tutkimus- ja löytöaikojen oppitunteihin saadaan kokonaisvaltaisempi ja tarkempi kuva historiasta, tunnustetaan kulttuureita, jotka ovat olleet olemassa kauan ennen eurooppalaista saapumista, ja autetaan oppilaita arvostamaan Amerikan monimutkaisuutta.

Mitä luovia tapoja on käyttää karttatauluja amerikkalaisen historian opettamiseen?

Karttataulut voidaan käyttää alkuperäiskansojen alueiden merkitsemiseen, eurooppalaisten siirtokuntien seuraamiseen, karttojen vertailuun ennen ja jälkeen kolonisaation, ja oppilaiden kannustamiseen lisäämään kuvia tai tutkimustietoja kullekin alueelle.

Missä opettajat voivat löytää tulostettavia karttatyökirjoja tai malleja tälle tehtävälle?

Opettajat voivat löytää karttatyökirjoja ja malleja verkosta tai käyttää resursseja kuten Storyboard Creator tulostaakseen tai digitaalisesti täydentääkseen karttoja tälle maantunnistukselle ja tutkimusaktiviteetille.