Tegevuste Ülevaade
Selles tegevuses uurivad õpilased väikeses printsis autori vaatenurka ja leiavad, kuidas see vaade on ainulaadne loo elementide mõistmisel. Kuigi lugu keskendub Prince'i ja Aviatori seiklustele, räägitakse sellest jutustaja vaatenurgast, kes seob need seiklused meile lugejana.
- Jutustaja räägib otse vürstiga.
- Jutustaja räägib lugejaga.
- Jutustaja räägib lennuki lugu.
- Jutustaja räägib vürsti lugu.
Laiendatud tegevusena paluge õpilastel mõelda, milline oleks lugu, kui seda teistsugusest vaatenurgast oleks öeldud. Õpilased saavad printsist vaatamata stseeni või isegi kogu loo edasi anda!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Tekkiv 19 Points | Algus 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tuvastage Vaatepunktid | Õpilane tuvastas õigesti kõik seisukohad, mida autor romaanis kasutas. | Õpilane tuvastas enamiku seisukohti. | Õpilane ei tuvastanud õiget vaatenurka, |
| Kirjalikud Selgitused | Tekstikirjeldustes selgitatakse selgelt romaanis kasutatud vaatenurki ja kirjeldatakse nende vaatenurkade erinevusi. | Tekstikirjeldused selgitavad seisukohti, kuid võivad puududa selgusest. | Tekstikirjeldused ei kirjelda seisukohti täpselt. |
| Süžeeskeemi Pildid | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on selgelt seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga ning kasutavad visuaalseid elemente, et näidata vaatenurkade erinevust. | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga, kuid võivad olla lihtsustatud või puudulikud. | Stseenid ei kirjelda selgelt romaanis kasutatud vaatenurki. |
| Pingutus ja Toimetamine | Töö on terviklik, korralik ja korralik. Õigekiri ja grammatika on õiged. | Enamik süžeeskeemi sektsioone on vähemalt proovitud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja/või grammatikavigu. | Süžeeskeemid on lõpetamata ja/või korrastamata. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja/või grammatikavigu. |
Tegevuste Ülevaade
Selles tegevuses uurivad õpilased väikeses printsis autori vaatenurka ja leiavad, kuidas see vaade on ainulaadne loo elementide mõistmisel. Kuigi lugu keskendub Prince'i ja Aviatori seiklustele, räägitakse sellest jutustaja vaatenurgast, kes seob need seiklused meile lugejana.
- Jutustaja räägib otse vürstiga.
- Jutustaja räägib lugejaga.
- Jutustaja räägib lennuki lugu.
- Jutustaja räägib vürsti lugu.
Laiendatud tegevusena paluge õpilastel mõelda, milline oleks lugu, kui seda teistsugusest vaatenurgast oleks öeldud. Õpilased saavad printsist vaatamata stseeni või isegi kogu loo edasi anda!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Tekkiv 19 Points | Algus 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tuvastage Vaatepunktid | Õpilane tuvastas õigesti kõik seisukohad, mida autor romaanis kasutas. | Õpilane tuvastas enamiku seisukohti. | Õpilane ei tuvastanud õiget vaatenurka, |
| Kirjalikud Selgitused | Tekstikirjeldustes selgitatakse selgelt romaanis kasutatud vaatenurki ja kirjeldatakse nende vaatenurkade erinevusi. | Tekstikirjeldused selgitavad seisukohti, kuid võivad puududa selgusest. | Tekstikirjeldused ei kirjelda seisukohti täpselt. |
| Süžeeskeemi Pildid | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on selgelt seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga ning kasutavad visuaalseid elemente, et näidata vaatenurkade erinevust. | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga, kuid võivad olla lihtsustatud või puudulikud. | Stseenid ei kirjelda selgelt romaanis kasutatud vaatenurki. |
| Pingutus ja Toimetamine | Töö on terviklik, korralik ja korralik. Õigekiri ja grammatika on õiged. | Enamik süžeeskeemi sektsioone on vähemalt proovitud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja/või grammatikavigu. | Süžeeskeemid on lõpetamata ja/või korrastamata. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja/või grammatikavigu. |
Kuidas rääkida vaatenurgast teoses "Väike prints"
Loo klassiruumis arutelu, et uurida erinevaid vaatenurki kirjanduses
Kaasa õpilasi arutellu, kuidas lood muutuvad, kui neid räägitakse erinevatest vaatenurkadest. Kasutage avatuid küsimusi, et julgustada kriitilist mõtlemist ja sügavamat arusaamist.
Valige tuntud stseen Väikesest printsist, mida õpilased saavad ümber tõlgendada
Valige stseen, mida kõik tunnevad hästi, näiteks Printsi kohtumine Rebasedega. See tagab, et kõik õpilased omavad vajalikku konteksti ning saavad keskenduda vaatenurgale, mitte sündmustiku meenutamisele.
Andke õpilastele rollid, et ümber kirjutada stseen uue vaatenurgaga
Laske õpilastel töötada individuaalselt või väikestes rühmades, et uuesti jutustada stseen teise tegelase, näiteks Rebased või isegi objekti vaatenurgast. See arendab empaatiat ja loovkirjutamise oskusi.
Juhendage õpilasi jagama ja võrdlema oma ümberkirjutatud stseene
Kutsuge iga rühm või õpilane esitama oma versiooni hääldades. Juhtige arutelu selle üle, kuidas vaatenurk mõjutab detailide valikut ning kuidas lugu avaldab muljet kuulajale.
Reflekteerige klassis, miks autorid valivad teatud vaatenurgad
Võtke lühike refleksioon, kuidas autori valikud mõjutavad lugeja arusaamist ja kaasatust. Julgustage õpilasi mõtlema, miks Väikeses printsis olev narratori vaatenurk on oluline.
Korduma kippuvad küsimused vaatenurga kohta filmis "Väike prints"
Mis on vaatepunkt Maal Ritsal?
Maal Ritsal on peamiselt jutustatud esimese isiku vaatenurgast jutustaja poolt, kes jagab oma kogemusi ja tähelepanekuid, sageli otse pöördudes nii lugeja kui teiste tegelaste poole.
Kuidas mõjutab jutustaja vaatenurk meie arusaama Maal Ritsalist?
Jutustaja ainulaadne perspektiiv võimaldab lugejatel näha sündmusi tema silme läbi, rõhutades tema tundeid, tõlgendusi ja isiklikke seoseid Prints ja Lennukiga, mis süvendab meie emotsionaalset osalust loos.
Miks on kasulik, et õpilased räägivad Maal Ritsalist ümber teise vaatenurga?
Loo ümber jutustamine teise vaatenurga, näiteks Printsi, soodustab kriitilist mõtlemist ja loovust ning aitab õpilastel mõista, kuidas vaatenurk kujundab narratiivi ja tähendust.
Kuidas saab tuvastada jutustaja vaatenurka Maal Ritsal?
Otsige esimese isiku asesõnu, otseseid pöördumisi lugeja või teiste tegelaste poole ning lõike, kus jutustaja jagab isiklikke mõtteid või tundeid — need on vihjed narratiivi vaatenurga tuvastamiseks.
Kuidas saavad õpetajad muuta vaatenurga õppetunnid kaasahaaravaks, kasutades Maal Ritsalit?
Õpetajad saavad julgustada õpilasi uudesti jutustama stseene erinevatest vaatenurkadest, luues illustratsioone ning arutades, kuidas iga vaatenurk muudab loo, muutes õppetunnid interaktiivsemaks ja meeldejäävamaks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Väike Prints
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
