"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on loomise kaudu käsikirjade et kasutada sõnavara A Raisin päike. Siin on nimekiri mõned sõnavara sagedamini õpetatakse koos mängida, ja näiteks visuaalse sõnavara pardal.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara rosina Sun luues visualiseerimine.
Hindamistase 9-10
Raskusaste 1 (Introducing / tugevdamine)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Visual Sõnavara Lauad
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 1 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 2 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 2 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 3 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 3 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on loomise kaudu käsikirjade et kasutada sõnavara A Raisin päike. Siin on nimekiri mõned sõnavara sagedamini õpetatakse koos mängida, ja näiteks visuaalse sõnavara pardal.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara rosina Sun luues visualiseerimine.
Hindamistase 9-10
Raskusaste 1 (Introducing / tugevdamine)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Visual Sõnavara Lauad
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 1 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 2 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 2 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 3 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 3 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
Seadke üles oma klass sõnaraamatutahvlite jaoks, korraldades materjale ja sobivalt õpilasi rühmitades. Selge struktuur aitab õpilastel keskenduda ja olla tegevuses kaasatud, töötades oma projektidega.
Näidake, kuidas valida sõnu, kirjutada lauseid ja teha illustratsioone. Visuaalsed näited selgitavad ootusi ja innustavad õpilaste loomingulisust.
Julgustage õpilasi siduma sõnavara sõnaraamatu kesksete ideede või tegelaskujudega A Raisin in the Sun. See süvendab arusaamist ja muudab sõnad mälestusväärsemaks.
Laske õpilastel esitleda oma tahvleid üksteisele ja pakkuda konstruktiivset tagasisidet. Võrdõiguslik tagasiside soodustab enesekindlust ja kogukonna loomist.
Juhtige klassiarutelu, rõhutades tõhusaid näiteid ja lahendades sageli esinevaid vigu. Kogu grupi ülevaatus tugevdab õppetööd ning tagab selguse kõigile õpilastele.
Sõnavara tahvel filmis „A Raisin in the Sun“ on visuaalne tööriist, kus õpilased määratlevad, kasutavad lauses ja illustreerivad olulisi sõnavara sõnu näidendis, aidates tugevdada arusaamist loomingulise kaasamise kaudu.
Et luua visuaalse sõnavara tahvli, vali näidendi põhiväljendid, lase õpilastel leida definitsioone, kirjutada näidislauseid ja illustreerida iga sõna joonistuste või piltidega — kas käega, digitaalselt või ressursside nagu Photos for Class abil.
Sõnavara tahvlid muudavad abstraktsed terminid konkreetseteks, toetavad erinevaid õpistiile ning julgustavad õpilasi tegelema näidendi keelekasutusega, süvendades arusaamist ja meeldejäävust oluliste kontseptsioonide osas.
Mõned olulised sõnavara sõnad „A Raisin in the Sun“ on assimileerivist, kangekaelne, katastroof, salaja, bastion, edasi lükkama, ärritunud, õigustatud, läbitungiv, uimasus, mädanemine, räsitud, solvav, ebatavaline, vaigistama, kättemaks ja nõrk.
Parim viis on lasta õpilastel luua stseene või leida pilte, mis näitavad sõna tähendust, kombineerides visuaale definitsioonide ja näidislausega, et abstraktsed sõnad muutuksid seotud ja meeldejäävaks.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja