Poiss Triibuline Pidžaamad John Boyne

Joonista Skeem

Kuva Tegevus

Tähemärgid

Kuva Tegevus

Võrdle Bruno ja Shmueli

Kuva Tegevus

Teemad

Kuva Tegevus

Võrdle Raamatut Filmiga

Kuva Tegevus

Olulised küsimused triibulises pidžaamas poisile

1. Kui oluline on omada teadmisi ja olla kursis?
2. Mis on sõpruse tähendus?
3. Kuidas takistab hirm meid tegemast seda, mis on õige?

Triibulise pidžaamaga poiss Kokkuvõte

Triibulises pidžaamas poiss algab sellega, et noor Bruno püüab meeletult aru saada, miks tema neiu kõiki tema asju puudutab ja kokku pakib. Ta mõtleb, kas ta on midagi valesti teinud. Ta on II maailmasõja aegne noor poiss, natside komandandi poeg, kes elab Berliinis. Isa äkilise edutamise tõttu on Bruno ja tema pere sunnitud kolima Poolasse Auschwitzi koonduslaagrisse.

Bruno on selle kolimise vastu häbenematult, protestides valjuhäälselt oma emale ja neiule. Pärast kolimist pahandab Bruno lohutamatult oma Berliini kodu ja sõprade kaotust. Ta on igav ja üksildane. Tal on ka ranged käsud mitte liiga palju uurida, kuna ta elab koonduslaagri nii vahetus läheduses. Brunol on sellega raske leppida, sest ta tahab suureks saades saada maadeavastajaks. Ta ei tea aga, mida natsipartei laagri "külalistega" teeb. Ta arvab, et laager on põllumehi täis.

Väljas mängides kukub Bruno rehvikiigelt maha. Kui ta sisse läheb, kipub mees oma lõikehaavadele. Ta ütleb Brunole, et on arst. Bruno ei mõista, miks arstidoktor loobub oma pere eest hoolitsemisest. Mees on "Out-with" (Auschwitzi) vang ja ta on sunnitud orjusesse. Samuti satub ta hätta, kui keegi saab teada, et ta oli Brunot puudutanud. Kui Bruno ema sellest teada saab, valetab ta oma mehele ja ütleb, et hoolitses tema vigastuste eest.

Bruno otsustab oma vanematele mitte alluda ja minna mööda nende õue müüridest. Oma kodust üsna kaugel satub Bruno ühele aialõigule ja selle taga on umbes temavanune poiss. Ta istub maha ja sõbruneb poisiga. Brunol on palju küsimusi, millest paljudele väike poiss, kelle nimi on Shmuel, ei oska vastata. Bruno külastab Shmueli mitu korda. Kiiresti saavad neist kõige lähedasemad sõbrad. Näib, et Shmuel saab toimuvast rohkem aru kui Bruno, kuid siiski tundub ta mõnes mõttes süütu. Bruno smugeldab Shmuelile igasugust toitu ja head-paremat nii tihti kui võimalik. Vahepeal hakkab Bruno ema vanglas toimuva vastu üha enam tülgastama ning Bruno õe Greteli armastus natsipartei vastu tugevneb.

Ühel päeval hakkab Bruno rääkima, et Shmuel tuleb tema poole tara juurde, kuid Shmuel ütleb, et see pole lubatud. Teades, et see oli tõsi, ütleb Bruno, et võiks minna Shmueli poolele. Shmuel ei mõistnud, miks keegi tuli vabatahtlikult tema poole tara. Bruno ütleb Shmuelile, et kui ta kogub endale kulunud triibulise pidžaama, võib Bruno sellesse erilisse seltskonda tõeliselt sobida. Shmuel teab, kust teda leida.

Kui päev lõpeb, on Bruno nii põnevil. Ta jookseb rõõmuga aia äärde ja Shmuel on Brunot nähes õnnelik. Bruno pressib aia alt läbi, jättes riided maha. Ta satub kiiresti halvasti istuvatesse ja pesemata rõivastesse. Kaks poissi hakkavad otsima Shmueli isa ja satuvad kuidagi suurde rühma. Vihma sajab ja valvurid marsivad rühma gaasikambrisse. Bruno on hirmul ja ka Shmuel. Nad hoiavad käest kinni.

"Varjupaiga" uksed sulguvad, gaas voolab sisse ja inimesed hakkavad karjuma. Natsid on Bruno kogemata surmanud. Bruno ema saab aru, mis juhtus, kui näeb aia kõrval olevat riidehunnikut. Kõik otsivad väikest vaest Brunot. Nad ei leia teda kunagi.

Ostke Amazonist The Boy in the Triiped Pidžaamas

Korduma kippuvad küsimused John Boyne'i teose "Triibulise pidžaama poiss" kohta

What is the main theme of The Boy in the Striped Pajamas?

The main theme of The Boy in the Striped Pajamas is innocence lost, as seen through Bruno’s naive perspective on the horrors of the Holocaust, highlighting the importance of knowledge, friendship, and moral choices.

How can I teach The Boy in the Striped Pajamas to middle school students?

To teach The Boy in the Striped Pajamas to middle schoolers, use discussion questions about empathy and historical context, incorporate creative activities like character analysis and storyboards, and address sensitive topics with care.

What are some engaging lesson plan ideas for The Boy in the Striped Pajamas?

Engaging lesson plan ideas include role-playing scenes, exploring essential questions about friendship and fear, analyzing symbolism, and having students create storyboards or write alternative endings.

What historical events are referenced in The Boy in the Striped Pajamas?

The Boy in the Striped Pajamas references World War II, the Holocaust, and life in Nazi-controlled Poland, specifically the Auschwitz concentration camp, providing context for classroom lessons.

Why is The Boy in the Striped Pajamas suitable for classroom discussion?

This novel encourages critical thinking about innocence, prejudice, and human rights, making it suitable for classroom discussion, especially when paired with activities that promote empathy and historical understanding.