"Viimane kirsiõis" Krundi Kokkuvõte: Süžeeskeem Tegevus

Q: Mis on visuaalse kokkuvõtte tegevus raamatu "Viimane kirsiõit" jaoks?

Visuaalse kokkuvõtte tegevus raamatu "Viimane kirsiõit" jaoks juhendab õpilasi jagama loo põhiosadeks — algus, keskpaik ja lõpp — ning looma luguplaani lühikeste kokkuvõtete ja illustratsioonidega iga osa jaoks. See aitab õpilastel mõista ja uuesti rääkida süžeed nii sõnade kui ka piltide kaudu.

Q: Kuidas luua algus, keskpaik ja lõpp loost raamatu "Viimane kirsiõit" jaoks?

Loosoleva loendi loomiseks jaotage lugu alguseks, keskpaigaks ja lõpuks. Iga osa kohta kokkuvõtke peamised sündmused ja joonistage illustratsioon , mis kujutab olulist stseeni. Ühendage oma kokkuvõtted ja pildid kolmeruudulisse skeemi, et saada selge visuaalne kokkuvõte.

Q: Miks kasutada loost lohistiku traditsioonilise süžeedi diagrammi asemel?

Looplaan võimaldab õpilastel visualiseerida olulisi stseene ja emotsionaalselt siduda loo. See võib olla kaasahaaravam kui traditsiooniline süžeedi diagramm ning aitab õppijatel, kes õpivad paremini piltide või loomingulise väljenduse kaudu.

Q: Mis vanuserühmale on sobiv visuaalse kokkuvõtte ülesanne raamatu "Viimane kirsiõit" jaoks?

Visuaalse kokkuvõtte ülesanne sobib kõige paremini 6.–8. klassi õpilastele, kelle lugemis- ja arusaamise oskused vastavad keskkooli tasemele ning kes suudavad analüüsida ja illustreerida loo sündmusi.

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunnikava Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Õpilase Rubriik

Tunnikava Ülevaade

Üks lõbus viis lugu kokku keeta on alguse, keskpaiga ja lõpu tuvastamine. Selles tegevuses loovad õpilased süžeeskeemi, mis võtab kokku Yuriko loo kolmes osas: alguses, keskel ja lõpus. Nad võtavad iga osa kokku ja loovad igast osast ühe võtte stseeni illustratsiooni. See on suurepärane alternatiiv aktiivsusele tavalisele graafiku diagrammile!

Viimase kirsiõie kokkuvõtlik näide

Algus: Yuirko õpetaja reageerib imelikult tema sugupuu projektile ja ütleb: "See pole õige." Kui tema papa saab teada, ei tule Yuriko õpetaja tagasi ja Yuriko mõtleb, miks.

Keskel: Yuriko avastab, et papa on tegelikult tema vanaisa ja tema tädi Kimiko on tegelikult tema ema. Yuriko on haiget saanud, et seda saladust tema eest hoiti, ja imestab, miks keegi talle tõtt ei öelnud.

Lõpp: aatomipomm heidetakse Hiroshima linnale ja Yuriko kaotab rünnaku otsese tagajärjena ühel või teisel viisil perekonna ja parima sõbra. Ta õpib internaadis, leiab uusi sõpru ja kohtub oma sündinud isaga.

Kopeeri Tegevus

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: Looge viimase kirsiõie visuaalne süžeeskeem.

Õpilaste juhised:

Klõpsake "Alusta määramist".
Eraldage lugu alguseks, keskpaigaks ja lõpuks.
Looge pilt, mis kujutab iga loo komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste kogumit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
Kirjutage süžeeskeemis iga näite kohta lühike kirjeldus.
Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-8

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Ehitatakse Skeemid ja Narratiiv Arcs

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Alguse, Keskmise ja Lõpu Kokkuvõte

Looge süžeeskeemi, mis võtab loo kokku. Süžeeskeemis peaks olema kolm lahtrit – üks iga osa jaoks. Sisestage iga lahtri alla 1–2 lauset, mis kirjeldavad loo seda osa.

	Vilunud	Tekkiv	Algus
Süžee	Kõik kolm lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. Laused võtavad iga osa täpselt kokku.	Üks lahter on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave.	Puudub oluline teave ja/või kaks või kolm lahtrit on korrast ära.
Pildid	Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist.	Mõned pildid aitavad lugu rääkida. Kirjeldused ei kattu alati piltidega.	Piltidel pole loo puhul mõtet.
Õigekiri ja Grammatika	Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist.	Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist.	Tekstist on raske aru saada.

Kopeeri Tegevus

Tunnikava Ülevaade

Viimase kirsiõie kokkuvõtlik näide

Algus: Yuirko õpetaja reageerib imelikult tema sugupuu projektile ja ütleb: "See pole õige." Kui tema papa saab teada, ei tule Yuriko õpetaja tagasi ja Yuriko mõtleb, miks.

Kopeeri Tegevus

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: Looge viimase kirsiõie visuaalne süžeeskeem.

Õpilaste juhised:

Klõpsake "Alusta määramist".
Eraldage lugu alguseks, keskpaigaks ja lõpuks.
Looge pilt, mis kujutab iga loo komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste kogumit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
Kirjutage süžeeskeemis iga näite kohta lühike kirjeldus.
Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-8

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Ehitatakse Skeemid ja Narratiiv Arcs

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Alguse, Keskmise ja Lõpu Kokkuvõte

Looge süžeeskeemi, mis võtab loo kokku. Süžeeskeemis peaks olema kolm lahtrit – üks iga osa jaoks. Sisestage iga lahtri alla 1–2 lauset, mis kirjeldavad loo seda osa.

	Vilunud	Tekkiv	Algus
Süžee	Kõik kolm lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. Laused võtavad iga osa täpselt kokku.	Üks lahter on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave.	Puudub oluline teave ja/või kaks või kolm lahtrit on korrast ära.
Pildid	Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist.	Mõned pildid aitavad lugu rääkida. Kirjeldused ei kattu alati piltidega.	Piltidel pole loo puhul mõtet.
Õigekiri ja Grammatika	Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist.	Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist.	Tekstist on raske aru saada.

Kopeeri Tegevus

Kuidas teha filmi "Viimase kirsiõie" visuaalset kokkuvõtet

Kaasa õpilaste refleksioonid sügavamaks arusaamiseks

Julgustage õpilasi kirjutama lühikese refleksiooni selle kohta, kuidas Yuriko kogemused neid mõjutasid või mis neid kõige rohkem üllatas. Isiklikud vastused aitavad õpilastel emotsionaalselt ühenduda ja kriitiliselt mõelda loo mõjust.

Juhendage õpilasi kasutama tõendeid tekstist oma kokkuvõtetes

Paluge õpilastel lisada otsene tsitaat või spetsiifiline detail iga looosal nende storyboardi kokkuvõttes. See praktika tugevdab arusaamist ja toetab nende võimet tõendeid tsiteerida.

Mudelige protsessi näidist storyboardiga

Näidake valmis storyboardi näidet ühe loo osa jaoks enne, kui õpilased alustavad. Näidates ootusi aitab see selgitada ülesannet ning annab õpilastele visuaalse viite nende enda töö jaoks.

Soodustage õpilaste vahelist jagamist ja tagasisidet

Ühenda õpilased paaridesse, et jagada oma storyboarde ning pakkuda ühele positiivset kommentaari ja ühele ettepanekut. Võrdluse tagasiside soodustab koostööd ning aitab õpilastel oma ideid täiustada enne töö esitamist.

Korduma kippuvad küsimused viimase kirsiõie visuaalse kokkuvõtte kohta

Mis on visuaalse kokkuvõtte tegevus raamatu "Viimane kirsiõit" jaoks?

Visuaalse kokkuvõtte tegevus raamatu "Viimane kirsiõit" jaoks juhendab õpilasi jagama loo põhiosadeks — algus, keskpaik ja lõpp — ning looma luguplaani lühikeste kokkuvõtete ja illustratsioonidega iga osa jaoks. See aitab õpilastel mõista ja uuesti rääkida süžeed nii sõnade kui ka piltide kaudu.

Kuidas luua algus, keskpaik ja lõpp loost raamatu "Viimane kirsiõit" jaoks?

Loosoleva loendi loomiseks jaotage lugu alguseks, keskpaigaks ja lõpuks. Iga osa kohta kokkuvõtke peamised sündmused ja joonistage illustratsioon, mis kujutab olulist stseeni. Ühendage oma kokkuvõtted ja pildid kolmeruudulisse skeemi, et saada selge visuaalne kokkuvõte.

Miks kasutada loost lohistiku traditsioonilise süžeedi diagrammi asemel?

Looplaan võimaldab õpilastel visualiseerida olulisi stseene ja emotsionaalselt siduda loo. See võib olla kaasahaaravam kui traditsiooniline süžeedi diagramm ning aitab õppijatel, kes õpivad paremini piltide või loomingulise väljenduse kaudu.

Millised on peamised sündmused raamatu "Viimane kirsiõit" süžees?

Peamised sündmused hõlmavad Yuriko segadust oma perekonna osas, tõelise vanemate avastamist ning kaotusega toimetulekut pärast Hirošima pommitamist. Iga faas tähistab olulist pöördepunkti loo alguses, keskosas või lõpus.

Mis vanuserühmale on sobiv visuaalse kokkuvõtte ülesanne raamatu "Viimane kirsiõit" jaoks?

Visuaalse kokkuvõtte ülesanne sobib kõige paremini 6.–8. klassi õpilastele, kelle lugemis- ja arusaamise oskused vastavad keskkooli tasemele ning kes suudavad analüüsida ja illustreerida loo sündmusi.