"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Mitmed teemad on olemas raamatus. Õpilased saavad valida teema, et uurida ja toetada nende valik konkreetseid üksikasju või sündmusi teksti. Üks silmapaistev teema on "sõprus". Henry ja Mudge saanud suured sõbrad. Nad õpivad, kui palju nad tegelikult hoolivad üksteisest kui Mudge kaob. Nad õpivad, et nad ei taha tunne, nagu nad kaotasin jälle teineteist.
Näide 1
Mudge ei leia oma teed kodus ja Henry ei leia Mudge. Nad on mõlemad väga kurb ja igatsen teineteist nagu sõbrad teevad.
Näide 2
Henry ja Mudge on õnnelikud, kui nad näevad üksteist iga päev.
Muud teemad, mida tuleb käsitleda järgmisi teemasid: vastutus, lemmikloomad, probleemide lahendamine, kaaslaseks, perekond, elu õppetunnid ja lojaalsus.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge stsenaarium, mis identifitseerib Henry ja Mudge teema. Illustreerige näiteid ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Hindamistase 2-3
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kindlaks Teema (s) | Kõik teemad on korrektselt identifitseeritud ja kirjeldatud. | Mõned teemad on korrektselt identifitseeritud. | Teemade on korrektselt identifitseeritud. |
| Näiteid Teema (s) | Kõik näited toetavad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid sobivad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid ei sobi teema (s). |
| Illustreerivad Theme | Pilte näitavad selgelt seotud teema (s). | Mõned pildid aitavad näidata teema. | Pilte ei aita mõista teema. |
Mitmed teemad on olemas raamatus. Õpilased saavad valida teema, et uurida ja toetada nende valik konkreetseid üksikasju või sündmusi teksti. Üks silmapaistev teema on "sõprus". Henry ja Mudge saanud suured sõbrad. Nad õpivad, kui palju nad tegelikult hoolivad üksteisest kui Mudge kaob. Nad õpivad, et nad ei taha tunne, nagu nad kaotasin jälle teineteist.
Näide 1
Mudge ei leia oma teed kodus ja Henry ei leia Mudge. Nad on mõlemad väga kurb ja igatsen teineteist nagu sõbrad teevad.
Näide 2
Henry ja Mudge on õnnelikud, kui nad näevad üksteist iga päev.
Muud teemad, mida tuleb käsitleda järgmisi teemasid: vastutus, lemmikloomad, probleemide lahendamine, kaaslaseks, perekond, elu õppetunnid ja lojaalsus.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge stsenaarium, mis identifitseerib Henry ja Mudge teema. Illustreerige näiteid ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Hindamistase 2-3
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kindlaks Teema (s) | Kõik teemad on korrektselt identifitseeritud ja kirjeldatud. | Mõned teemad on korrektselt identifitseeritud. | Teemade on korrektselt identifitseeritud. |
| Näiteid Teema (s) | Kõik näited toetavad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid sobivad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid ei sobi teema (s). |
| Illustreerivad Theme | Pilte näitavad selgelt seotud teema (s). | Mõned pildid aitavad näidata teema. | Pilte ei aita mõista teema. |
Koguge klass kokku ja esitage avatud küsimusi selle kohta, mida sõprus tähendab ja kus nad on näinud näiteid oma elus. Julgustage õpilasi jagama oma kogemusi enne nende sidumist Henry ja Mudge'iga. See aitab luua ühendust teema ja sügavama analüüsi jaoks.
Loe olulisi lõike häälega ja kutsuge õpilasi märkima sõnu või tegevusi, mis näitavad sõprust. Kirjuta need tahvlile klassina. See aitab õpilastel praktiseerida tõendite tsiteerimist ja tugevdada hoolikat lugemisoskust.
Demonstrige iga sammu storyboardi ülesandes kasutades projektorit või diagrammi. Valige teema, leidke kolm näidet ja tehke kiired visandid. See annab õpilastele selge, visuaalse näite järgimiseks.
Ringkäik ruumis, kui õpilased töötavad oma storyboardidega. Paku juhiseid või soovita stseene, kui keegi on kinni jäänud. Kiitke loovaid ideid ja julgustage õpilasi lisama detaile oma joonistustele ja kirjeldustele.
Laske õpilastel esitada oma storyboardid klassile või väikestesse gruppidesse. Juhtige refleksiooni selle üle, kuidas erinevad näited näitavad sama teemat unikaalsetel viisidel. See suurendab enesekindlust ja tugevdab mitmekülgseid vaatenurki kirjanduses.
Henry ja Mudge uurib selliseid teemasid nagu sõprus, vastutus, seltsivus, perekond, ustavus, probleemide lahendamine, lemmikloomad ja elutunnistused. Iga teemat saab tuvastada tegelaste tegevuste ja sündmuste kaudu loos.
Paluge õpilastel leida näiteid sõprusest loos, näiteks siis, kui Henry ja Mudge igatsevad teineteist või on rõõmsad koos olemisest. Laske neil arutada või joonistada, kuidas need hetked näitavad sõprade eest hoolitsemise tähtsust.
Kaasake õpilased looma lugu ajaskaala, koostades valitud teema näidete loendi ja illustreerides stseene raamatust. Nad saavad ka kirjutada lühikirjeldusi, mis selgitavad, kuidas iga näide toetab teemat.
Teemade mõistmine aitab noorematel lugejatel ühenduda lugude ja oma elu vahel, arendada empaatiat ning kriitilist mõtlemist. See soodustab sügavamat lugemist, mis läbib vaid sündmuste üksikasju.
Vastutuse näide on see, kui Henry õpib hoolitsema Mudge'i eest ja muretseb, kui Mudge on kadunud, näidates, et ta mõistab lemmiklooma eest hoolitsemise tähtsust.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja