"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/et/lesson-plans/ajalugu-holokausti/natsismi-tõus
Tunnikava Ülevaade
Malli ja Klassi Juhised
Õpilase Rubriik
Tunnikava Ülevaade
Tunnikava Ülevaade
Holokaust oli süstemaatiline ja bürokraatlik hukkamine enam kui kuuele miljonile juudile, mustlasele, homoseksuaalile, invaliidile, slaavlasele, rassiliselt madalamatele isikutele ja teistele natside vaenlastele. Selles tegevuses loovad õpilased holokaustini viinud sündmuste ajakava. Need peaksid hõlmama kõiki poliitikaperioode, sündmusi ja olulisi inimesi, kes on selle ajalooperioodiga seotud, ja kirjeldama, kuidas nad on omavahel seotud holokaustiga.
Ajaskaala paigutuse alternatiivina paluge õpilastel luua ajajooneposter, mida lisada esitlusse või galeriisse. Saate sellele ülesandele lisada mitu malli, et anda õpilastele palju võimalusi ja kohandada juhiseid vastavalt.
Olulised sündmused, mis viivad holokausti
- Versailles 'leping
- Mein Kampf avaldatud
- Hitleri nimeline Saksamaa kantsler
- Anti juudi boikott
- Natside raamatute põletamine
- Nürnbergi seadused
- Antisemiitlik näitus
- Kristallnacht ("Purustatud klaasi öö")
- Juutide väljajätmine majanduselust
- Varssavi geto asutatud
Laiendatud tegevus
Selle tegevuse laiendamiseks saavad õpilased kirjeldada sündmust, mida nad pidasid kõige olulisemaks holokausti põhjustajana. Kirjelduse lahtrites vastavad õpilased järgmistele küsimustele.
- Kirjeldage sündmust või tegevust.
- Mis selle sündmuse juurde viis?
- Keda see sündmus mõjutas?
- Miks on see kõige olulisem sündmus, mis viis holokaustini?
Malli ja Klassi Juhised
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge holokaustile eelnenud sündmuste ajaskaala.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage olulised sündmused, eeskirjad ja inimesed ning tippige need iga lahtri pealkirjadesse.
- Kirjeldage sündmusi, eeskirju ja inimesi kirjelduskastis.
- Looge illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Õpilase Rubriik
Õpilase Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Timeline
Loo ajaskaala olulisi sündmusi ja inimesi, ning selgitada nende olulisust. Veenduge, et kuupäevad on õiged, ja Photos for Class pildid on ajalooliselt täpne või oluline.
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sündmused ja Kuupäevad | Sündmused valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Sätestatud kuupäevi on õiged. | Enamik üritusi valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Enamik sätestatud kuupäevadest on õiged. | Mõned sündmused valitud ajakava on märkimisväärne. Tegemist võib olla puudu sündmuste või sündmusi, mis ei ole asjakohased. Liiga palju kuupäevad võivad olla valed. |
| Selgitused / Kirjeldused | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on täpsed ja annavad ülevaate tähtsus sündmusi. | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on enamasti täpne ja üritada anda ülevaate tähtsus sündmusi. | On mitmeid silmatorkava ebatäpsusi selgitusi ja kirjeldusi sündmusi. Tegemist võib olla väike või puudub ülevaade int tähtsust sündmuste või teabe võib olla liiga piiratud või puudub. |
| Inglise Konventsioonid | On 0-2 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | On 3-4 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | Seal on 5 või rohkem vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. |
Tunnikava Ülevaade
Holokaust oli süstemaatiline ja bürokraatlik hukkamine enam kui kuuele miljonile juudile, mustlasele, homoseksuaalile, invaliidile, slaavlasele, rassiliselt madalamatele isikutele ja teistele natside vaenlastele. Selles tegevuses loovad õpilased holokaustini viinud sündmuste ajakava. Need peaksid hõlmama kõiki poliitikaperioode, sündmusi ja olulisi inimesi, kes on selle ajalooperioodiga seotud, ja kirjeldama, kuidas nad on omavahel seotud holokaustiga.
Ajaskaala paigutuse alternatiivina paluge õpilastel luua ajajooneposter, mida lisada esitlusse või galeriisse. Saate sellele ülesandele lisada mitu malli, et anda õpilastele palju võimalusi ja kohandada juhiseid vastavalt.
Olulised sündmused, mis viivad holokausti
- Versailles 'leping
- Mein Kampf avaldatud
- Hitleri nimeline Saksamaa kantsler
- Anti juudi boikott
- Natside raamatute põletamine
- Nürnbergi seadused
- Antisemiitlik näitus
- Kristallnacht ("Purustatud klaasi öö")
- Juutide väljajätmine majanduselust
- Varssavi geto asutatud
Laiendatud tegevus
Selle tegevuse laiendamiseks saavad õpilased kirjeldada sündmust, mida nad pidasid kõige olulisemaks holokausti põhjustajana. Kirjelduse lahtrites vastavad õpilased järgmistele küsimustele.
- Kirjeldage sündmust või tegevust.
- Mis selle sündmuse juurde viis?
- Keda see sündmus mõjutas?
- Miks on see kõige olulisem sündmus, mis viis holokaustini?
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge holokaustile eelnenud sündmuste ajaskaala.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage olulised sündmused, eeskirjad ja inimesed ning tippige need iga lahtri pealkirjadesse.
- Kirjeldage sündmusi, eeskirju ja inimesi kirjelduskastis.
- Looge illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Õpilase Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Timeline
Loo ajaskaala olulisi sündmusi ja inimesi, ning selgitada nende olulisust. Veenduge, et kuupäevad on õiged, ja Photos for Class pildid on ajalooliselt täpne või oluline.
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sündmused ja Kuupäevad | Sündmused valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Sätestatud kuupäevi on õiged. | Enamik üritusi valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Enamik sätestatud kuupäevadest on õiged. | Mõned sündmused valitud ajakava on märkimisväärne. Tegemist võib olla puudu sündmuste või sündmusi, mis ei ole asjakohased. Liiga palju kuupäevad võivad olla valed. |
| Selgitused / Kirjeldused | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on täpsed ja annavad ülevaate tähtsus sündmusi. | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on enamasti täpne ja üritada anda ülevaate tähtsus sündmusi. | On mitmeid silmatorkava ebatäpsusi selgitusi ja kirjeldusi sündmusi. Tegemist võib olla väike või puudub ülevaade int tähtsust sündmuste või teabe võib olla liiga piiratud või puudub. |
| Inglise Konventsioonid | On 0-2 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | On 3-4 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | Seal on 5 või rohkem vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. |
Kuidas rääkida natsismi tõusust ja genotsiidi alustest
1
Kasutage esimesi allikaid, et süvendada ajajoone mõistmist
Esimesed allikad, nagu päevikud, fotod ja ametlikud dokumendid, aitavad õpilastel isiklikult seostuda ajalooga ning arendada kriitilist mõtlemist. Need pakuvad autentseid vaatenurki holokausti eel toimunud sündmustele.
2
Valige klassile sobivad esimesed allikad
Valige materjale, mis on sobivad teie õpilaste lugemisoskusele ja emotsionaalsele küpsusele, näiteks valik lõike Anne Franki päevikust või ajalehtede pealkirjadest sellest ajast. See tagab turvalise ja kaasava õpikogemuse.
3
Tutvustage allikaid juhiste küsimustega
Küsi õpilastelt: Kes on selle allika loonud? Miks? Mida see avaldab ajast? Need küsimused aitavad õpilastel analüüsida kallutatusi ja konteksti, süvendades nende ajaloolist arusaamist.
4
Paluge õpilastel ühendada allikad ajajoone sündmustega
Laske õpilastel seostada iga esimest allikat nende ajajoone konkreetse sündmusega. See soodustab põhjus-tagajärg mõtlemist ning võimaldab rikkamaid arutelusid või galeriikäike.
5
Julgustage refleksiooni, kuidas allikad mõjutavad arusaamist
Soosige õpilasi kirjutama või jagama, kuidas primaarne allikas muutis nende vaadet sündmusele. See edendab kriitilist refleksiooni ja empaatiat, mis on holokausti hariduse põhieesmärgid.
Natsismi tõusu ja genotsiidi aluste kohta korduma kippuvad küsimused
Millised on peamised sündmused, mis viisid holokaustini?
Peamised sündmused, mis viisid holokaustini, hõlmavad Versailles'i rahulepingut, Hitleri saamise kantsleriks, Mein Kampf avaldamist, anti-juudi boikotid, natside raamatute põletamisi, Nürnbergi seadusi, Kristallnacht'i ja juudi ghettode loomist. Iga sündmus suurendas diskrimineerimist ja pani aluse genotsiidile.
Kuidas õpilased saavad koostada tõhusa holokausti ajaskaala klassi jaoks?
Et luua tõhus holokausti ajaskaala, peaksid õpilased loetlema peamised sündmused, poliitikad ja isikud, andma lühikesed kirjeldused ning kasutama visuaale või illustratsioone. Põhjuseid ja mõjusid lisades näitab, kuidas sündmused on seotud.
Mis on parim viis selgitada natsipoliitika ja holokausti seost gümnaasiumilastele?
Parim viis on näidata, kuidas natsipoliitika – näiteks Nürnbergi seadused ja antisemiitne propaganda – süsteemselt eraldas ja sihtis juute ning teisi, samm-sammult viies holokaustini. Näidetega ja ajajoone kasutamine muudab seose selgemaks ja arusaadavamaks.
Miks peetakse Kristallnacht'i oluliseks pöördepunktiks enne holokausti?
Kristallnacht on peetud pöördepunktiks, kuna see tähistas diskrimineerimise ja seaduste üleminekut laialdasemale vägivaldile juutide vastu ning tähistas agressiivsemate ja surmavamatena nacistlike tegevuste algust.
Millised on loomingulised viisid ajaskaala esitamiseks natsismi tõusu klassis?
Loomingulised võimalused hõlmavad plakatite ajajoone tegemist, digitaalseid slaidiesitlusi, galeriiringkäike või interaktiivseid veebipõhiseid ajaskaale. Need vormid kaasavad õpilasi ning aitavad visualiseerida sündmuste järjestust, mis viis holokaustini.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Ajalugu Holokausti
Pilt Omistamine
- Anti-Semitic Poster (2)Detail with a star of David • zeevveez • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Anti-Semitic Poster (8) Detail • zeevveez • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Flag of Israel • Zachi Evenor • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fokker EIII • San Diego Air & Space Museum Archives • Litsents No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Interior view of the destroyed Fasanenstrasse Synagogue, Berlin, burned during the November Pogroms • Center for Jewish History, NYC • Litsents No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Mein Kampf, by Hitler (2t) • Gwydion M. Williams • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Eternal Jew Exhibit • zeevveez • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Eternal Jew Exhibit (1) • zeevveez • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Warsaw • jafsegal • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Warsaw • jafsegal • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/et/lesson-plans/ajalugu-holokausti/natsismi-tõus
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
